江蘇專版2024中考道德與法治復(fù)習(xí)方案第一部分七上第01課時成長的節(jié)拍提分訓(xùn)練

第01課時成長的節(jié)拍一、單項選擇題1.“從跨入中學(xué)校門的那一刻起，我就意識到我是一名真正的中學(xué)生了。新的生活已經(jīng)起先，我要告辭過去的任性和淘氣，面對新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我的人生幻想。”小華同學(xué)重視自己的中學(xué)生活時間，是因為 ()①中學(xué)時代對人的一生具有最重要的意義②中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段③中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階④中學(xué)生支撐起了社會的發(fā)展和將來A.①② B.①③ C.①④ D.②③2.小紅說：“我是一名中學(xué)生了，新學(xué)期起先，我感到既興奮又孤寂，因為在新的環(huán)境里，我相識的人很少。”你建議她 ()A.主動去相識新的同學(xué)，結(jié)交更多的新?lián)从袯.把學(xué)習(xí)成果搞好就行了，不要結(jié)識身邊的同學(xué)C.換一個熟識同學(xué)多的學(xué)校D.換一個熟識同學(xué)多的班級3.習(xí)近平總書記強調(diào)，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個青少年都為實現(xiàn)中國夢增加強大青春能量。敢于追夢是因為 ()①追夢是一種成長②敢于追夢，我們的人生才更有意義③小時候做夢，長大了就會接受現(xiàn)實④幻想和現(xiàn)實是平行線A.①② B.②③C.①②④ D.①③④4.進入中學(xué)以后，慧慧同學(xué)發(fā)覺學(xué)習(xí)的科目越來越多，內(nèi)容越來越深邃了……起先埋怨學(xué)習(xí)生活枯燥、郁悶，越來越不愛學(xué)習(xí)了。作為摯友，你應(yīng)當(dāng)告知她 ()①要正確對待學(xué)習(xí)中的苦與樂②在學(xué)習(xí)中遇到困難時須要調(diào)整不良心情③要學(xué)會接受學(xué)習(xí)中的各種困難④學(xué)習(xí)是個人的事，不寵愛學(xué)習(xí)，可以放棄A.①②④ B.①③④C.②③④ D.①②③5.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》規(guī)定，培育“全面發(fā)展的人”綜合表現(xiàn)為：人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，“學(xué)會學(xué)習(xí)”位列其中。下列說法與“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一素養(yǎng)不相符的是 ()A.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí)B.盡量把學(xué)習(xí)時間延長C.制定切實可行的學(xué)習(xí)安排D.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣6.進入初中，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上存在差異。下列對學(xué)習(xí)差異產(chǎn)生緣由的分析中，恰當(dāng)?shù)氖?()①能否主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的管理者②能否主動探究適合自己的學(xué)習(xí)方法③能否買更多的學(xué)習(xí)資料，比別人花更多的時間學(xué)習(xí)④能否科學(xué)制定學(xué)習(xí)安排，提高學(xué)習(xí)效率A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④7.是否學(xué)習(xí)不僅是個人的事情，更是關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。有了學(xué)習(xí)的深厚愛好，就可以變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”。學(xué)習(xí)和思索、學(xué)習(xí)和實踐是相輔相成的。下列對學(xué)習(xí)的相識正確的是 ()①學(xué)習(xí)是一個主動獲得學(xué)問和實力的過程②深厚的愛好是學(xué)習(xí)的金鑰匙③實踐是唯一的學(xué)習(xí)方式④學(xué)習(xí)是關(guān)乎個人和國家發(fā)展的大事A.②③④ B.①②④C.①③④ D.①②③8.“知人者智，自知者明。”這句格言告知我們 ()A.能正確相識自己是難能珍貴的B.能正確相識別人的人才是聰慧的人C.要正確相識別人，還要正確相識自己D.相識別人比相識自己更為重要9.成都“90后”姑娘謝秋君，4歲時因一場大火失去雙手。但她說，“大火，燒不滅我的意志”。經(jīng)過幾十次分指手術(shù)，謝秋君有了10根3cm長的“新手指”，并漸漸運用自如。如今，無手女孩創(chuàng)業(yè)開百家店。“我特殊嗎?不，我很特殊!”她的勝利啟示我們 ()①觀賞自己意味著傲慢自大、目中無人②要學(xué)會接納自己，接納自己的全部③即使是遭受挫折，也要呈現(xiàn)自己的風(fēng)采④要學(xué)會觀賞自己，觀賞自己的獨特和努力A.②③④ B.①③④C.①②④ D.①②③10.毛蟲對蛾子說：你的翅膀真美麗。蛾子微笑了，是嗎?我的祖母是鳳凰。蛾子對毛蟲說：你的頭發(fā)閃金光。毛蟲挺自然，可能，我的兄弟是太陽。這首詩啟示我們要學(xué)會 ()A.相識自我，拒絕贊許B.察言觀色，取悅他人C.彼此敬重，追求特性D.觀賞他人，悅納自己11.小美常常對自己說：“我是世界上獨一無二的，雖然個子不高，但優(yōu)點有許多，我肯定要努力塑造更好的自我形象。”對小美的自我相識，下列觀點正確的是 ()A.自高自大，特性張揚B.充溢自信，悅納自我C.不懂自尊，追求完備D.不知廉恥，自尊無度12.每個人都是不完備的。有些方面的不完備，你可能會接受；有些方面的不完備，你可能想回避、掩飾。面對不完備的自己，我們應(yīng)當(dāng) ()A.學(xué)會接納自己、觀賞自己，努力做更好的自己B.學(xué)會揚長避短，回避掩飾不足，激發(fā)自身潛能C.設(shè)身處地地思索并善待他人，活誕生命的精彩D.剛好調(diào)整自己，走出負面心情，避開遭受挫折13.假如只看到自己的優(yōu)點和特長，就會沾沾自喜、傲慢自滿、不思進取；假如只看到自己的缺點和不足，就簡單垂頭喪氣、缺乏自信、自暴自棄。要想正確相識自己，我們應(yīng)當(dāng) ()①對于他人評價，實事求是，有則改之②通過與他人相比較相識自我③悅納自我，每個人都是完備無缺的④通過他人對自己的評價相識自我A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④14.一個人相識自己的過程是艱難而又曲折的，只有闖過了人生的重重迷宮，才能找到自己、相識自己。下列關(guān)于相識自己的說法正確的有()①他人的評價是最客觀的②正確相識自己可以促進自我發(fā)展③正確相識自己就是關(guān)注優(yōu)勢，回避不足④可以從生理、心理、社會等方面來相識自己A.①② B.①③C.②④ D.③④二、簡答題15.微信這一閑聊工具已經(jīng)廣泛進入了大家的生活。以下是兩位七年級同學(xué)利用微信溝通學(xué)習(xí)閱歷的記錄：李明：我把上課45分鐘的時間抓得很緊，課堂上老師講的都是精華，抓住了精華，學(xué)習(xí)就簡單多了。黃鵬：我把學(xué)習(xí)看成是不斷發(fā)覺自身潛能、不斷超越自我的歡樂之旅，這樣我就不會感到學(xué)習(xí)很枯燥。(1)請你分別對兩位同學(xué)留言的核心內(nèi)容進行概括。(2)中學(xué)生應(yīng)怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?16.新生活新自我經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師找到小明，讓他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，因為老師認為小明思維靈敏，同桌也艷羨他做題的速度比多數(shù)同學(xué)快，但班長認為小明看不起做題比較慢的同學(xué)，有時諷刺、挖苦他們，不適合擔(dān)當(dāng)課代表這一職務(wù)。為此小明在自己的日記里寫下這樣的一段話：“我思維靈敏，做題速度比較快是我的優(yōu)點，不敬重同學(xué)是我的不足。我要時刻提示自己，努力改正，做最好的自己。”(1)小明同學(xué)是通過什么方法來相識自己的?對此你是如何相識的?(2)讀了小明的日記，你認為小明會越來越優(yōu)秀嗎?請你為小明供應(yīng)幾種做更好的自己的方法。三、探究題17.激發(fā)潛能實現(xiàn)幻想有科學(xué)家做過一項試驗，讓幾位被測者在山間小路上閑逛，但不許回頭。在一段時間后，工作人員在被測者的身后模擬咆哮的聲音，而且給人的感覺是越來越近，這時候被測者起先慌亂起來，由閑逛到小跑，到最終全力以赴跑，結(jié)果發(fā)覺他們的跑步速度是原來的2~3倍以上。(1)通過這則材料，你捕獲到了什么信息?(2)學(xué)榜樣，促行動。向榜樣學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)如何實現(xiàn)自己的幻想，讓自己飛得更高更遠?(3)請你介紹一條激發(fā)自身潛能的方法。【參考答案】1.D[解析]本題考查的是中學(xué)時代在生命歷程中的重要作用。①④表述錯誤。故選D。2.A[解析]本題考查的是剛進入中學(xué)生活，感到興奮和孤寂，應(yīng)當(dāng)如何處理這種心情。B、C、D的表述不正確。故選A。3.A[解析]本題借用習(xí)近平總書記的語錄，讓我們思索敢于追夢的緣由。③④是錯誤表述。故選A。4.D[解析]本題考查的是正確對待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中有歡樂，也有困難。我們要擅長體會到學(xué)習(xí)帶來的歡樂，同時遇到困難時須要調(diào)整不良心情，要學(xué)會直面學(xué)習(xí)中的各種困難，①②③正確。學(xué)習(xí)不僅僅是個人的事，也是社會發(fā)展、實現(xiàn)中國夢的須要，④錯誤。故選D。5.B[解析]本題考查的學(xué)問點是駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。駕馭學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)約學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率；駕馭學(xué)習(xí)方法，可以提升自信念；學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是在將來都很重要。A、C、D都與“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一素養(yǎng)相符；B把學(xué)習(xí)時間延長有可能提高學(xué)習(xí)成果，但不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不行取，所以和“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一素養(yǎng)不相符。故選B。6.B[解析]本題考查的是中學(xué)生如何學(xué)會學(xué)習(xí)。③“能否買更多的學(xué)習(xí)資料，比別人花更多的時間學(xué)習(xí)”是一種錯誤的學(xué)習(xí)方式，解除。故選B。7.B[解析]本題考查的是對學(xué)習(xí)的相識。③“實踐是唯一的學(xué)習(xí)方式”表述中的“唯一”是錯誤的，學(xué)習(xí)方式還有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。故選B。8.C9.A[解析]本題考查的是如何學(xué)會觀賞自己。①“觀賞自己意味著傲慢自大、目中無人”的觀點不正確。故選A。10.D[解析]本題考查的是相識自己、觀賞自己、悅納自己的學(xué)問。A、B的表述不正確，C的表述與題目考查的內(nèi)容不相符。故選D。11.B[解析]本題考查的是自我相識。小美對自己的自我相識是充溢自信并悅納自我的表現(xiàn)。故選B。12.A[解析]此題旨在考查學(xué)生對正確相識自己的駕馭。依據(jù)所學(xué)，“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，面對自己的不完備，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會接納和觀賞自己，努力做更好的自己，A觀點正確；B觀點錯誤，對于自己的缺點與不足不能掩飾，應(yīng)當(dāng)主動地改進；C、D觀點雖然正確，但不符合題意。故選A。13.D[解析]本題考查的是正確相識自己應(yīng)當(dāng)怎么做。③“悅納自我，每個人都是完備無缺的”這種表述是錯誤的。故選D。14.C[解析]本題考查正確相識自己的相關(guān)學(xué)問。①他人的評價是最客觀的，③正確相識自己就是關(guān)注優(yōu)勢，回避不足，這兩個觀點不正確，解除。故選C。15.(1)李明駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)實力或提高學(xué)習(xí)效率等。黃鵬學(xué)會享受學(xué)習(xí)的歡樂，發(fā)覺并保持對學(xué)習(xí)的愛好。(2)①發(fā)覺并保持對學(xué)習(xí)的愛好；②駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法；③擅長運用不同的學(xué)習(xí)方式。16.(1)自我評價、他人評價。正確相識自己，可以促進自我發(fā)展，有助于我們增加對自己的信念，更好地發(fā)展自己的實力；正確相識自己，可以促進與他人的交往，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人主動互動。(2)會，因為他能正確相識自己與反省自己。主動接納自己的全部，學(xué)會觀賞自己；揚長避短，發(fā)覺并發(fā)揮自身