2025年魯人版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯人版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷95考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、澶淵之盟后，宋遼邊境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不識(shí)干戈（戰(zhàn)爭(zhēng)）”這說(shuō)明（）A.北宋的軍事力量遭到極大地打擊B.宋遼雙方建立了平等友好的關(guān)系C.南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了繁榮的局面D.宋遼之間維持了長(zhǎng)久的和平局面2、下列組合錯(cuò)誤的一組是（）A.羅貫中--《三國(guó)演義》B.徐渭--《牡丹亭》C.曹雪芹--《紅樓夢(mèng)》D.施耐庵--《水滸傳》3、世界上最早的紙幣出現(xiàn)在（）A.北宋開(kāi)封B.北宋四川C.南宋杭州D.唐朝長(zhǎng)安4、我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。”這是愛(ài)國(guó)詩(shī)人聞一多《七子之歌》的一部分。你知道它是在哪一次不平等條約中被割占的嗎？（）A.《南京條約》B.《辛丑條約》C.《北京條約》D.《馬關(guān)條約》5、遼軍大舉進(jìn)攻北宋時(shí)，堅(jiān)決請(qǐng)求皇帝親自率軍征討遼軍的宰相是A.寇準(zhǔn)B.魏征C.房玄齡D.姚崇6、如果你今年寒假要到北京去旅游，除了登長(zhǎng)城、逛紫禁城，還可以參觀（）A.元謀人遺址B.山頂洞人遺址C.半坡人遺址D.大汶口遺址評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、在唐代眾多詩(shī)人中，最杰出的三位是（）A.李白B.賀知章C.杜甫D.白居易8、宋朝時(shí)，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展較快的原因有A.南方戰(zhàn)亂少B.許多中原人南遷C.自然條件優(yōu)越D.那里原來(lái)就有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)9、某班話(huà)劇組的同學(xué)準(zhǔn)備編寫(xiě)一部歷史劇本《明朝風(fēng)云》。若該歷史劇本內(nèi)容需符合史實(shí)；下列場(chǎng)景，不應(yīng)該在劇本中出現(xiàn)的是（）

A.錦衣衛(wèi)正在監(jiān)察臣民B.忽必烈接見(jiàn)馬可·波羅C.戚繼光率戚家軍抗擊倭寇D.順治帝冊(cè)封西藏佛教首領(lǐng)10、能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是（）A.元謀人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民11、史學(xué)家湯因比曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“如果讓我選擇，我愿意活在中國(guó)的宋朝。”以下屬于他向往宋朝的原因的是（）A.北宋的重文輕武政策B.北宋詩(shī)詞繁榮昌盛C.北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮D.北宋讀書(shū)風(fēng)氣濃厚12、對(duì)半坡聚落和河姆渡聚落的不同點(diǎn)，表述正確的是（）A.半坡聚落位于長(zhǎng)江流域，河姆渡聚落位于黃河流域B.半坡聚落居住的房屋為半地穴式結(jié)構(gòu)，河姆渡聚落居住的房屋為干欄式結(jié)構(gòu)C.半坡聚落主要種植粟，河姆渡聚落主要種植水稻D.半坡聚落已會(huì)制造黑陶作品，河姆渡聚落會(huì)制造彩陶評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，北方各族人民在長(zhǎng)期的交往中，____逐漸成為時(shí)代的主流。____改革措施，加速了民族融合的步伐。14、史實(shí)材料與歷史推論：科學(xué)全面地解讀史實(shí)，可以得出正確的歷史推論。請(qǐng)對(duì)下面表格中的推論作出判斷，正確的填對(duì)，錯(cuò)誤的填錯(cuò)。史實(shí)材料歷史推論正確與否（1）《荀子》一書(shū)記載：“（周公）兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人。”這說(shuō)明西周初期分封的主要對(duì)象是周王的親族。____（2）在中國(guó)古代的兩個(gè)歷史時(shí)期，先后出現(xiàn)了“禮樂(lè)征伐自天子出”和“禮樂(lè)征伐自諸侯出”的社會(huì)局面。這反映了西周時(shí)期和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治狀況。____（3）據(jù)《史記》記載，一位諸侯國(guó)的國(guó)君為了報(bào)仇雪恨，“乃苦身焦思，置膽于座，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。”這位諸侯國(guó)的國(guó)君是我國(guó)春秋時(shí)期吳國(guó)的國(guó)王夫差。____（4）司馬遷《史記·秦始皇本紀(jì)》記載：“法令出一”，“天下之事無(wú)小大皆決于上”。這反映了秦始皇處于至高無(wú)上的地位，擁有絕對(duì)的權(quán)力，國(guó)家大事都由他決定。____15、西漢末年，____教經(jīng)絲綢之路傳入我國(guó)中原地區(qū)；東漢后期，民間流行的神仙方術(shù)與道家思想相結(jié)合形成了____教。16、商朝著名的青銅器有巨大的______和造型奇特的______等。17、列舉隋唐在建筑；印刷方面領(lǐng)先世界的成就。

(1)建筑____、____、____。

(2)印刷____18、唐朝時(shí)期色彩艷麗、紋飾精美的絲織品是______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)19、胡風(fēng)盛行和婦女地位提高是唐朝社會(huì)風(fēng)尚的突出表現(xiàn)。。A.AB.B評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共27分)20、只有勤于思考、善于總結(jié)，才能不斷提高我們對(duì)歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)水平。學(xué)完七年級(jí)下冊(cè)第一、二單元后，李老師在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)部分問(wèn)題進(jìn)行了歸納設(shè)計(jì)，請(qǐng)你一起來(lái)完成設(shè)計(jì)內(nèi)容。【歷史線索篇】⑴七年級(jí)下冊(cè)第一、二單元涉及的是哪兩個(gè)歷史時(shí)期的內(nèi)容？其主要特征分別是什么？（2分）【和諧盛世篇】⑵①在首尾將近300年的大唐王朝，分別出現(xiàn)了“治世”和“盛世”的局面。請(qǐng)你寫(xiě)出其名稱(chēng)及開(kāi)創(chuàng)者。（2分）②比較兩位皇帝在位時(shí)實(shí)行的政治措施，你認(rèn)為這兩個(gè)局面出現(xiàn)的共同原因主要是什么？（2分）【民族關(guān)系篇】⑶中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，各朝統(tǒng)治者處理民族關(guān)系的政策也為后人留下深刻的啟示和教訓(xùn)。①唐朝和元朝實(shí)行的民族政策分別產(chǎn)生了什么影響？(4分)②兩宋時(shí)期的民族關(guān)系有什么特點(diǎn)？(1分)③元朝是我國(guó)古代民族融合和多民族國(guó)家獲得發(fā)展的一個(gè)重要?dú)v史階段。元朝時(shí)期形成的一個(gè)新的民族是什么？(1分)【學(xué)習(xí)收獲篇】⑷通過(guò)這兩單元的學(xué)習(xí)，從學(xué)史方法的角度和認(rèn)識(shí)歷史的角度談?wù)勀愕氖斋@。(2分)【學(xué)以致用篇】⑸請(qǐng)你仿照此題形式，提出一個(gè)不同的主題并設(shè)計(jì)至少一個(gè)問(wèn)題。(1分)21、（12分）習(xí)近平主席提出共同建設(shè)橫跨歐亞的“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的構(gòu)想，引起了相關(guān)國(guó)家的強(qiáng)烈反響。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一材料二沿著這條道路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)。“絲綢之路”成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。——摘自北師大版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料三在今年的博鰲亞洲論壇上楊潔篪表示，古代的絲綢之路是商貿(mào)之路，而今天的絲綢之路則把經(jīng)貿(mào)合作放在重要位置。中國(guó)將與沿線國(guó)家對(duì)接發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)中國(guó)與沿線國(guó)家的共同發(fā)展。——摘自新華網(wǎng)（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)將圖4絲綢之路路線中的A、E兩處填寫(xiě)完整。（4分）（2）材料二體現(xiàn)了絲綢之路的雙向交流，其中佛教傳入我國(guó)是在何時(shí)？改進(jìn)造紙術(shù)，促進(jìn)文化傳播的關(guān)鍵人物是誰(shuí)？（4分）（3）綜合上述材料，你認(rèn)為古代絲綢之路在中外交往中有何重要地位？今天中國(guó)重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”有什么現(xiàn)實(shí)價(jià)值？（4分）22、秦始皇和漢武帝都是我國(guó)封建社會(huì)前期杰出的封建統(tǒng)治者。他們都采取了一系列的措施加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治，鞏固了統(tǒng)一。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：（1）比較秦始皇和漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治、鞏固統(tǒng)一而采取的措施，完成下表。。人物政治上經(jīng)濟(jì)上思想文化上軍事上秦始皇創(chuàng)立封建專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度A焚書(shū)坑儒；統(tǒng)一文字B漢武帝C將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)D派衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴（2）秦始皇和漢武帝在加強(qiáng)思想控制方面造成的影響有何不同之處？（3）選擇秦始皇或漢武帝進(jìn)行人物評(píng)價(jià)。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】本題考查澶淵之盟的影響。宋真宗時(shí)，遼大舉攻宋，一直打到澶州城下。宰相寇準(zhǔn)力勸真宗親征，宋真宗勉強(qiáng)抵達(dá)澶州城，宋軍士氣大振，打退了遼軍。之后，遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱(chēng)“澶淵之盟”。此后，遼宋之間保持了較長(zhǎng)時(shí)間的和平局面，邊境出現(xiàn)了“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不識(shí)干戈（戰(zhàn)爭(zhēng)）”的現(xiàn)象。由此分析，可以排除ABC，故選D。

【解析】D2、B【分析】湯顯祖是明朝后期最負(fù)盛名的戲劇家；他的代表作《牡丹亭》，通過(guò)神奇的愛(ài)情故事，有力地批判了吃人的封建禮教．《牡丹亭》的作者不是徐渭．

故選B．

本題考查的是相關(guān)人物與作品對(duì)應(yīng)搭配．

解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記湯顯祖的《牡丹亭》．【解析】B3、B【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；北宋時(shí)期，市場(chǎng)上流通的仍是金屬貨幣，既有銅錢(qián)，也有鐵錢(qián)，但是金屬貨幣使用不方便。北宋前期，在四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣--交子。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。故正確答案為B．ACD均不符合史實(shí)；

故選：B。

本題以世界上最早的紙幣為切入點(diǎn)；主要考查宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

此題應(yīng)掌握北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的交子是世界上最早的紙幣。【解析】B4、D【分析】【分析】本題考查臺(tái)灣相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文所給提示信息：不平等條約中被割占的。因?yàn)榕_(tái)灣是中國(guó)的領(lǐng)土；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)清政府戰(zhàn)敗被迫簽訂《馬關(guān)條約》把臺(tái)灣割讓給日本。只有選項(xiàng)D符合題意，故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，考查臺(tái)灣相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。5、A【分析】本題考查澶淵之盟。結(jié)合所學(xué)可知，1004年，遼對(duì)北宋發(fā)動(dòng)大規(guī)模進(jìn)攻，逼近黃河岸邊的澶州城，直接威脅北宋都城的安全。宰相寇準(zhǔn)力薦宋真宗御駕親征，宋真宗抵達(dá)澶州城，宋軍士氣大振，力挫遼軍。1005年，宋遼訂立和議：雙方撤軍，各守疆界；北宋每年送給遼“歲幣”，史稱(chēng)“澶淵之盟”。澶淵之盟的訂立，加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)，但是宋遼之間保持了一百多年的相對(duì)和平局面，促進(jìn)了雙方經(jīng)濟(jì)和文化的交流與發(fā)展。故選A。【解析】A6、B【分析】故宮在北京；是明清皇帝居住的地方，山頂洞人洞穴在北京。ACD地點(diǎn)不在北京。

故選：B。

本題以如果你到北京去旅游；除了登長(zhǎng)城看故宮為依托，考查故宮。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握明清時(shí)期科技、文化和藝術(shù)成就。【解析】B二、多選題(共6題，共12分)7、ACD【分析】本題考查唐朝詩(shī)人。唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。唐詩(shī)內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩(shī)人層出不窮。今天，我們依然能讀到唐朝兩千多位詩(shī)人的近五萬(wàn)首詩(shī)歌。成就最高、影響最大的詩(shī)人，有李白、杜甫和白居易。故選ACD。【解析】ACD8、ABC【分析】略【解析】ABC9、BD【分析】忽必烈接見(jiàn)馬可·波羅是在元朝，順治帝冊(cè)封西藏佛教首領(lǐng)是在清朝。故選BD。【解析】BD10、CD【分析】能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是C河姆渡居民和D半坡居民；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，種植水稻．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．

故選CD．

解決本題的關(guān)鍵字眼是“農(nóng)耕”；由此可知考查的知識(shí)點(diǎn)是河姆渡；半坡原始居民．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記河姆渡和半坡原始居民的農(nóng)耕生活．【解析】CD11、ABCD【分析】史學(xué)家湯因比曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“如果讓我選擇；我愿意活在中國(guó)的宋朝。”屬于他向往宋朝的原因的是北宋的重文輕武政策；北宋詩(shī)詞繁榮昌盛、北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮、北宋讀書(shū)風(fēng)氣濃厚。宋朝實(shí)行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時(shí)大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。宋代商業(yè)的繁榮超過(guò)了前代，南方商業(yè)尤為發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)最大的商業(yè)都市是開(kāi)封和杭州，杭州改為臨安后，繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)北宋時(shí)的開(kāi)封，城內(nèi)人口多達(dá)百萬(wàn)，大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買(mǎi)賣(mài)晝夜不絕”。

故選：ABCD。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度；皇權(quán)大大加強(qiáng)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用宋朝重文輕武政策的具體措施與影響及宋朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)。【解析】ABCD12、BC【分析】依據(jù)所學(xué)；半坡聚落位于陜西西安，屬黃河流域，河姆渡聚落位于浙江余姚，屬長(zhǎng)江流域；半坡原始居民生活在黃河流域，氣候寒冷干燥，居住的是半地穴式房屋，主要種植粟，河姆渡人生活在長(zhǎng)江流域，因?yàn)闅夂虺睗裱谉幔幼≡诟蓹谑椒课堇铮饕N植水稻；河姆渡聚落已會(huì)制作黑陶作品，半坡聚落會(huì)制造彩陶．BC表述正確．

故選BC．

本題考查半坡和河姆渡原始居民．

本題以半坡和河姆渡原始居民為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】【答案】BC三、填空題(共6題，共12分)13、民族匯聚北魏孝文帝【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，不難得出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。14、對(duì)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)【分析】【分析】（1）結(jié)合所學(xué)；西周為鞏固為周邊的統(tǒng)治，實(shí)行分封制。分封制的主要分封對(duì)象除了同姓和婚姻關(guān)系外，還分封了前代貴族的后裔及功臣等。分析材料，“立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人”，可以看出西周初期主要的分封對(duì)象是周王的宗室貴族。故描述是正確的。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料的分析能力。“禮樂(lè)征伐自天子出”描述的是西周時(shí)期；此時(shí)的西周周王室仍擁有很多的權(quán)威，故“自天子出”；到東周時(shí)期，周天子的勢(shì)力衰微，各諸侯國(guó)開(kāi)始競(jìng)相爭(zhēng)霸，以取代周天子往日的權(quán)威，故“自諸侯出”。故材料反映的是西周和東周時(shí)期的狀況，東周又分為春秋和戰(zhàn)國(guó)。

（3）分析材料；反映的是“臥薪嘗膽”的典故，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的爭(zhēng)霸中，越國(guó)曾經(jīng)被吳國(guó)打敗，越王勾踐不忘戰(zhàn)敗之恥，臥薪嘗膽，越過(guò)終于滅掉吳國(guó)，吳王夫差自殺。實(shí)際上，勾踐嘗膽，史書(shū)上有明文記載，而臥薪則為后人所附加。

（4）結(jié)合秦始皇中央集權(quán)制的措施進(jìn)行分析。秦始皇確立了皇帝至高無(wú)上的地位；中央設(shè)立丞相；太尉、御史大夫，他們互不統(tǒng)屬，都只對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。在地方設(shè)立郡縣制，長(zhǎng)官都有中央任命。反映了秦始皇至高無(wú)上的地位，擁有絕對(duì)的權(quán)利。

【點(diǎn)評(píng)】統(tǒng)一國(guó)家的建立?“秦王掃六合”15、佛道【分析】【分析】佛教起源于古印度。西漢末年經(jīng)絲綢之路傳入我國(guó)中原地區(qū)。佛教宣揚(yáng)生死輪回；因果報(bào)應(yīng)。東漢后期；民間流行的神仙方術(shù)與道家思想相結(jié)合形成了道教。道教是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，東漢時(shí)期在民間興起，創(chuàng)始人之一是張陵，道教尊老子為教主，稱(chēng)他為“太上老君”。主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙。故答案為：佛；道。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查佛教和道教。16、略

【分析】青銅文化是中國(guó)先進(jìn)文化的一種重要表現(xiàn)；商朝的青銅器制造規(guī)模大，技藝精湛，品種多，其中世界上現(xiàn)存最大的青銅器是司母方戊鼎，四羊方尊造型奇特，是青銅器中的精品．

故答案為：

司母戊方鼎；四羊方尊．

本題主要考查青銅器的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．注意掌握夏商西周的青銅業(yè)．【解析】司母戊方鼎；四羊方尊17、趙州橋長(zhǎng)安城大明宮《金剛經(jīng)》【分析】隋唐在建筑方面的成就是趙州橋；長(zhǎng)安城；大明宮。；印刷方面領(lǐng)先世界的成就是《金剛經(jīng)》

【點(diǎn)評(píng)】考查隋唐在建筑、印刷方面的成就。18、略

【分析】唐朝時(shí)期紡織業(yè)：品種繁多；尤其以絲織工藝水平最高，其中蜀錦以色彩艷麗；紋飾精美冠于全國(guó)。

故答案為：

蜀錦。

本題以唐朝時(shí)期色彩艷麗；紋飾精美的絲織品為切入點(diǎn)；考查的是盛唐的社會(huì)氣象。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。【解析】蜀錦四、判斷題(共1題，共4分)19、√【分析】本題考查唐代的社會(huì)風(fēng)尚。唐朝的社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，社會(huì)充滿(mǎn)活力，人們多顯示出昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。唐代婦女地位有所提高，一些婦女受過(guò)詩(shī)書(shū)、音樂(lè)等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)。唐代實(shí)行開(kāi)明的民族政策，有很多少數(shù)民族人在朝廷中擔(dān)任官職，人們社會(huì)生活也受到少數(shù)民族的諸多影響，可謂“胡風(fēng)盛行”。所以本題表述正確，故選A。【解析】A五、綜合題(共3題，共27分)20、略

【分析】試題分析：第（1）問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)我國(guó)隋唐和宋元時(shí)期的有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，七年級(jí)下冊(cè)第一單元涉及的是我國(guó)隋唐時(shí)期的內(nèi)容，其主要特征是繁榮與開(kāi)放；七年級(jí)下冊(cè)第二單元涉及的是我國(guó)宋元時(shí)期的內(nèi)容，其主要特征是經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展。第（2）問(wèn)，第一小問(wèn)主要考查我國(guó)唐朝時(shí)期出現(xiàn)的政治局面的相關(guān)史實(shí)，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，唐太宗在位時(shí)，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步加強(qiáng)，歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”；唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱(chēng)為“開(kāi)元盛世”。第二小問(wèn)主要考查學(xué)生對(duì)唐太宗和唐玄宗的治國(guó)措施的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識(shí)，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，唐太宗在位時(shí)，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，注意任用賢才和虛心納諫，還注意戒奢從簡(jiǎn)；唐玄宗時(shí)，任用熟悉吏治、富于改革精神的人做宰相，還表示不再用奢侈物品，在農(nóng)業(yè)方面還積極改進(jìn)生產(chǎn)工具，修建大型水利工程等。兩者的共同措施有：重視農(nóng)業(yè)、重視人才、提倡節(jié)儉等第（3）問(wèn)，第①小問(wèn)主要考查唐朝和元朝的民族政策。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，唐朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策，加強(qiáng)了漢族與少數(shù)民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，造就了唐朝繁榮，使統(tǒng)一的多民族國(guó)家日臻鞏固；元朝實(shí)行民族分化政策，激化了各民族之間的矛盾，加速了元朝滅亡。第②小問(wèn)主要考查宋元時(shí)期的民族關(guān)系，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期少數(shù)民族政權(quán)與漢族中央王朝長(zhǎng)期并立，時(shí)戰(zhàn)時(shí)和。第③小問(wèn)主要考查元朝時(shí)期民族融合的發(fā)展。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝時(shí)期，不少定居中國(guó)的波斯人、阿拉伯人、同漢、蒙、畏兀兒等族，長(zhǎng)期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，開(kāi)始形成一個(gè)新的民族回族。第（4）問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史的方法的總結(jié)和對(duì)歷史認(rèn)識(shí)的角度的歸納。結(jié)合對(duì)歷史的學(xué)習(xí)可以知道，可以用以下方法學(xué)習(xí)歷史：主題歸納；構(gòu)建知識(shí)框架；分類(lèi)歸納；注重歷史之間的縱向和橫向聯(lián)系；論從史出，史論結(jié)合；探尋規(guī)律等等；認(rèn)識(shí)歷史的角度：杰出歷史人物推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步；中國(guó)自古就是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族人民共同推動(dòng)了國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步等等。第（5）問(wèn)，主要考查學(xué)生學(xué)以致用的能力，解答本題要圍繞材料的主旨分析歸納。主題可以是：【繁榮文化篇】，問(wèn)題可以是：①分別列舉兩個(gè)單元里我國(guó)在科技方面取得的巨大成就；②分別列舉兩個(gè)單元里在文體方面的創(chuàng)新。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·“貞觀之治”·“貞觀之治”的措施·“開(kāi)元盛世”·盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮·“和同為一家”·蒙古的興起和元朝的建立【解析】【答案】⑴①隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放；宋元時(shí)期：經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系發(fā)展。（2分）評(píng)分說(shuō)明：只寫(xiě)出歷史時(shí)期只得1分。⑵①唐太宗：貞觀之治（1分）；唐玄宗：開(kāi)元盛世（1分）。評(píng)分說(shuō)明：全部答出才可得分②重視農(nóng)業(yè)、重視人才、提倡節(jié)儉等。（2分）評(píng)分說(shuō)明：學(xué)生答出言之有理的任意一點(diǎn)得1分，共2分。⑶①唐朝實(shí)行“全其部落，順其土俗”的開(kāi)明政策（1分），加強(qiáng)了漢族與少數(shù)民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，造就了唐朝繁榮，使統(tǒng)一的多民族國(guó)家日臻鞏固。（1分）元朝實(shí)行民族分化政策（1分），激化了各民族之間的矛盾，加速了元朝滅亡。（1分）評(píng)分說(shuō)明：“影響”意思對(duì)即可。②少數(shù)民族政權(quán)與漢族中央王朝長(zhǎng)期并立，時(shí)戰(zhàn)時(shí)和。（意思對(duì)即可，1分）③回族。（1分）⑷學(xué)史方法的角度：主題歸納；構(gòu)建知識(shí)框架；分類(lèi)歸納；注重歷史之間的縱向和橫向聯(lián)系；論從史出，史論結(jié)合；探尋規(guī)律等等。（1分）認(rèn)識(shí)歷史的角度：杰出歷史人物推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步；中國(guó)自古就是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族人民共同推動(dòng)了國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步等等。（1分）評(píng)分說(shuō)明：從兩個(gè)角度分別答出言之有理的一點(diǎn)得1分，共2分。⑸評(píng)分說(shuō)明：學(xué)生列出主題并提出問(wèn)題得1分，只提問(wèn)題或只列出主題不得分。21、略

【分析】試題分析：(1)本題主要考查絲綢之路的路線。張騫出使西域后，漢朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人紛紛東來(lái)。他們把中國(guó)的絲和絲織品，從長(zhǎng)安通過(guò)河西走廊、今新疆境內(nèi)，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲，又把西域各國(guó)的奇珍異寶輸入中國(guó)內(nèi)地。這條溝通中西交通的陸上要道，就是絲綢之路。本題答案：A：長(zhǎng)安；E：歐洲（大秦）。(2)本題主要考查佛教的傳入及造紙術(shù)的改進(jìn)。佛教是當(dāng)今世界上的大三宗教之一。它起源于古印度。張騫通西域后，佛教沿絲綢之路逐步傳到中國(guó)。西漢末年，信奉佛教的大月氏使臣來(lái)到長(zhǎng)安，口傳佛經(jīng)。從此，佛教傳入中國(guó)內(nèi)地。東漢時(shí)候，宦官蔡倫總結(jié)西漢以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，用樹(shù)皮、破布、麻頭和舊魚(yú)網(wǎng)做原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)。這種紙，原料容易找到，又很便宜，質(zhì)量也提高了，逐漸普遍使用。為紀(jì)念蔡倫的功績(jī)，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。本題答案：西漢末年；蔡倫。(3)本題主要考查絲綢之路的地位和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。絲綢之路的開(kāi)辟，有力地促進(jìn)了中西方的經(jīng)濟(jì)文化交流，對(duì)促成漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通路。這是亞歐大陸的交通動(dòng)脈，是中國(guó)、印度、希臘三種主要文化的交匯的橋梁。絲綢之路的歷史昭示我們，各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必需通過(guò)擴(kuò)大交流、經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)雙贏，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的全球化；人類(lèi)任何一個(gè)民族文化的發(fā)展，都必須堅(jiān)持立足傳統(tǒng)、敞開(kāi)胸懷；中國(guó)社會(huì)健康發(fā)展的重要支撐，只能是改革開(kāi)放。在多元文化并存的世界里，中國(guó)必須學(xué)會(huì)和其它不同文化共生共榮，要始終保持一種謙恭的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)別人，不斷提升自己，唯如此，才能在強(qiáng)大自己的同時(shí)，也為整個(gè)人類(lèi)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。本題答案：地位：溝通中西交通的陸上要道。（或東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁）現(xiàn)實(shí)價(jià)值：實(shí)現(xiàn)中國(guó)與沿線國(guó)家間的合作共贏（互利共贏）；共同發(fā)展。考點(diǎn)：人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·漢通西域和絲綢之路；昌盛的秦漢文化(一)；昌盛的秦漢文化(二)【解析】【答案】（1）A：長(zhǎng)安；E：歐洲（大秦）（2）西漢末年（西漢）；蔡倫（3）地位：溝通中西交通的陸上要道。（或東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁）現(xiàn)實(shí)價(jià)值：實(shí)現(xiàn)中國(guó)與沿線國(guó)家間的合作共贏（互利共贏）；共同發(fā)展。圍繞其中任意一點(diǎn)展開(kāi)表述即可。22、略

【分析】（1）本題考查秦始皇、漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的主要措施