東方舞綜合藝術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)與測評規(guī)范_第1頁
東方舞綜合藝術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)與測評規(guī)范_第2頁
東方舞綜合藝術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)與測評規(guī)范_第3頁
東方舞綜合藝術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)與測評規(guī)范_第4頁
東方舞綜合藝術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)與測評規(guī)范_第5頁
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文檔簡介

1東方舞是規(guī)范、嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)的大眾民間舞蹈，按地域劃分有遠(yuǎn)東舞蹈和中東舞蹈（中東舞遠(yuǎn)東舞，包括中國、朝鮮、韓國、日本以及俄羅斯太平洋沿岸地區(qū)等的民族民間舞.新舞蹈，并正式賦予她學(xué)名為：東方舞（2011年由中國泰斗級舞蹈家賈作光老師提議正2對（1級~4級）要求如下：）；b)獨(dú)立完成指定東方舞體態(tài)、手型、步伐（1-）；使用裝飾品高級服裝可以用表演級設(shè)計(jì)的服裝）3a)禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教b)教官在培訓(xùn)課程中主動幫助學(xué)員分析優(yōu)勢和潛能，增加學(xué)員的自信心；a)測評前要認(rèn)真復(fù)習(xí)，順其自然。只去做自己能做的事，持續(xù)下d)正確對待其他學(xué)員的評價，不要盲目攀比。測評只是檢查自身學(xué)習(xí)情況的手段，目的是及a)通過對學(xué)員健康體適能的培訓(xùn)與測評,達(dá)到b)通過對特定學(xué)員進(jìn)行競技體適能的培訓(xùn)與測評,使機(jī)體調(diào)整到具有一定運(yùn)動b)教官在教學(xué)中要做出表率，使用規(guī)范的語言，力求用詞準(zhǔn)確、簡明扼c)結(jié)合東方舞教學(xué)體系內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的、d)等級測評中要把握時機(jī)，適時為學(xué)生提供語言表達(dá)的機(jī)a)結(jié)合所學(xué)舞種的風(fēng)格、動律特征；各舞種的腳位、手位編的漸進(jìn)性、順序性。進(jìn)行測評時可進(jìn)行不同等級動作的創(chuàng)編，并加b)要求學(xué)員對音樂的情節(jié)及所表達(dá)的感情進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)編，并通過舍取，組合4c)通過測評確保達(dá)到舞蹈表演基本要求。錄入青少年藝術(shù)人才）；）；a)理論部分：基礎(chǔ)樂理（東方舞風(fēng)格；中東音樂節(jié)奏型：Saidi、Cifte5），）；6），）；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□），□□

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