語文園地三- 五年級上冊語文【東方作業】同步輔導及作業(人教部編版)

【精品】部編版五年級上語文教輔（同步輔導及作業）

部編版

語文園地三

輔導模塊

一、交流平臺

【創編故事】講述民間故事

交際范例

1、我給大家講一下《孟姜女哭長城》的故事。

相傳秦始皇時，勞役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，范喜良就被迫出發修筑長城。孟姜女思夫心切。她

想：我與其坐在家里干著急，還不如自己到長城去找他。對！就這么辦！孟姜女立刻收拾行裝，上路了。

路上，也不知經歷了多少風霜雨雪，跋涉過多少險山惡水，孟姜女沒有喊過一聲苦，沒有掉過一滴淚，這一日終于

來到了長城腳下。這時的長城已經是一道很長很長的城墻了，可長城下民夫數以萬計，

【縮寫故事】

本次習作要求照樣子，把《獵人海力布》縮寫成一個簡短的故事，或者選擇其他的民間故事進行縮寫。

習作例文

《獵人海力布》縮寫

從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。①

有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女

兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰

含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，

如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。②

海力布果真向龍王要了那顆寶石，從此打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂各種動物的語言。他每次打獵

回來，分給大家的獵物更多了。有一天，他聽見一群鳥在議論著這里的山將要崩塌，洪水將要淹沒大地，他急忙回

去叫大家趕快搬家。

①簡要交代故事的主人公。

②詳細介紹海力布是如何得到神奇寶石的。

二、交流展示

我發現本單元的課文都是一些很有意思的民間故事。民間故事因為流傳很廣，很多人已經聽過，因而沒有了新

鮮感，需要我們對民間故事進行一些小創作。

比如《獵人海力布》，我們可以以海力布的口吻來講述這個故事，將課文中的第三人稱改換為第一人稱，在講

述的過程中，多加一些“我”的思想活動。

《牛郎織女》這個故事大家都很熟悉，但是因為它篇幅“太長，導致很多細節沒有講清楚。比如老牛是怎么認

識織女的，又是怎么知道織女具體下凡時間的；織女和其他仙女下凡后，在凡間有哪些美好的經歷；王母娘娘把織

女抓回天宮后，是怎么處罰她的，這些課文中都沒有涉及。我們在講述的過程中，可以適當地“添油加醋”，為故

事增加合理的情節。

《獵人海力布》這個故事我們也可以進行續編。例如，小白蛇知道自己的救命恩人變成石頭后傷心不已，從

龍王那獲得了解救恩人的辦法，中間歷盡千辛萬苦“終于讓海力布重新變成了人，和鄉親們快樂地生活在了一起。

三、詞句段運用

1、讀一讀，體會左右兩組詞語在表達效果上有什么不同。

鼻子都氣歪了氣急敗壞

前怕狼后怕虎畏首畏尾

一個巴掌拍不響孤掌難鳴

打開天窗說亮話直言不諱

吃水不忘挖井人飲水思源

【氣急敗壞】上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

【畏首畏尾】怕這怕那，形容疑慮過多。

【孤掌難鳴】一個巴掌難以拍響，比喻力量單薄，難以成事。

【直言不諱】直截了當地說出來，沒有絲毫顧忌。

【飲水思源】喝水的時候想到水的來源，比喻人在幸福的時候不忘幸福的來源。

左邊的一組詞語是俗語，形象生動，表達通.俗易懂，很有趣味性。右邊的一組是四字成語，言簡意賅。

口語化的語言更生動趣味成語較為簡練，有文學美。

四、日積月累

乞巧①

［唐］林杰

七夕今宵看碧霄②，牽牛織女渡河橋。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條③。

【注釋】

①乞巧：古代節日，在農歷七月初七，又名七夕。

②碧霄：指浩瀚無際的青天。

③幾萬條：比喻多。

【詩意】七夕晚上，望著碧藍的天空，就好像看見隔著天河的牛郎織女在鵲橋上相會。.家家戶戶都在一邊觀賞秋

月，一邊乞巧（對月穿針），也不知道穿完了多少條紅線。

【作者】林杰（831?847）,唐代詩人。小時候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章。《全唐詩》存其詩兩首。

作業模塊

※課內同步作業※

一、填寫量詞。

一（）故事一（）老鷹一（）小白蛇一?（）寶石

一（.）獵人一（）石頭一（件羊一（）巨響

二、連一連，并選詞填空。（填字母）

鼻子都氣歪了A.畏首畏尾

前怕狼后怕虎B.孤掌難鳴

吃水不忘挖井人C.氣急敗壞

打開天窗說亮話D.飲水思源

一個巴掌拍不響E.直言不諱

1.我們不管取得了多好的成績，都要（），永遠記得老師對我們的培養。

2.青年人應當敢于創新，敢于實踐，而不應當（）

3.他（）地指出了我們思想上存在的問題，對我們的幫助很大。

三、擴句。

1.天河上邊搭起了橋。。

2.他把牛虻都趕跑了。

3.海力布催促大家。

四、縮句。

1.民間故事存在于世界上的每一個角落。

2.牛郎的前邊忽然出現一條天河。

3.他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言。

五、請把下列對話補充完整。

方方：我今天讀了個民間故事，真是太有趣了！

紅紅：_____________________________________________________________

方方：《獵人海力布》中，海力布把一顆寶石含在嘴里就可以聽懂動物說話。

紅紅：真是太神奇了！動物們都說了些什么？

方方：______________________________________________________________________

紅紅：結果怎樣？

方方：________________________________________________________________

紅紅：多虧了海力布和寶石啊！

六、把古詩補充完整，并完成練習。

乞巧

1.這首詩是代詩人寫的，描寫了民間過節時的盛況，表現了人們

的美好心愿。

2.“乞巧”是指向織女星________________。

3.每當此時，人間女子通常對著用（a,五彩線；b,紅絲線；c.金絲線；d.銀絲線）穿針。

七、說一說。

牛郎織女初次見面的情節會是怎樣的？請充分發揮想象，把他們初次見面的情節說得更具體。

參考答案：

一、一（個）故事一（只）老鷹一（條）小白蛇一（顆）寶石

一（個）獵人一（塊）石頭一（群件羊一（聲）巨響

--、

1.D2.A3.E

三、示例：1.成群的喜鵲在天河上邊搭起了一座美麗的橋。

2.他蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。

3.能聽懂動物語言的海力布焦急地催促大家。

四、L民間故事存在于角落。

2.前邊出現天河。

3.他能聽懂語言。

五、示例：

方方：我今天讀了個民間故事，真是太有趣了！

紅紅：什么故事這么有趣？_

方方：《獵人海力布》中，海力布把一顆寶石含在嘴里就可以聽懂動物說話。

紅紅：真是太神奇了！動物們都說了些