第四章籃球行進間單手低手投籃技術教學設計人教版初中體育與健康七年級全一冊

《行進間單手低手投籃技術》教學設計一、指導思想：本課努力貫徹“健康第一”的指導思想，強調以發展學生籃球技術為中心基礎，注重激發學生籃球運動的興趣，在學習鍛煉中培養體育意識，強調學生的創新精神和實踐能力，通過學習籃球行進間單手低手投籃技術，培養學生自主學習、合作學習的能力，明確技術要領及實戰中的作用。二、教材及學生分析：1、教材分析：在教學中應啟發學生多思考，研究如何提高命中率，如投籃距離控制，投籃點選擇，速度調整等問題，啟發學生在掌握動作，提高命中率同時，養成思考習慣。上籃時起跳高度比較重要，跳的越高，投籃命中率會越高；還有起跳的位置，一般在籃筐的斜45度角，并且距離11.5米比較理想。學習本課行進間單手低手投籃動作在籃球比賽時實用性很強對進攻會有較大幫助。學習單手低手投籃要點是“一大二小三高跳”接球同時邁右腿、起跳后右臂上舉，手指撥球。，不斷給孩子強調動作，使他們加深印象。在初學時學生會出現一些錯誤，比如說第一步跟第二步一樣大、第二步偏大，那么這時，老師就要給學生指出這個問題，去給他示范動作，后面就講解第二步大了不足在哪，第二步過大會影響你的高跳，對你的下一步起跳高度會有影響了，有時候會告訴學生你跳的更高嗎？這樣你拿語言來刺激他，使他們會更深的意識到，我第二步邁大了不利于高跳。以右手投籃為例，強調口訣“接球同時邁右腿：第一步接球是邁出右腿的，因為這都是針對初學者的，這個他要掌握之后，接球同時邁右腿，早、晚都不好，這一點強調學生多注意。在上課導入部分樹立學習目標，激發運動參與激情，巡回指導，培養學生采用自主學習與組內探究相結合解決問題的能力，對個人和小組提出疑問作點撥，鼓勵學生認真練習。在練習過程中學生容易出現的幾個錯誤：第二步跨步過大過快，造成往前沖、騰空不高。初學者認為行進投籃跟短跑一樣，要求步頻要快，步長要長，結果恰得其反，這是理解錯誤造成的。同時還沒有掌握后腳掌先著地，迅速過渡到前腳掌蹬地的方法。腳步動作不清楚，學生由于身體的素質情況和對籃球的熟悉程度跳起投籃以后學生身體重心控制不好，出手的時候手指、手腕要柔和將球投出，那么投籃點剛開始我們可以采用擦板投籃的方式，因為這個目標比較具體、學生容易掌握，同時可以采用限定的方法，比如說老師站在最后投籃起跳點的前半米處要控制學生跳起的前沖力，然后幫助學生維持身體平衡將球投出。2、學生分析：處于青春期的七年級學生，生長發育非常旺盛，在體能與技能提高的同時，其認知能力特別是觀察力、注意力、思維能力也不斷增長，具有臨場應變和獨立判斷等能力；但心理發展不成熟、不穩定，特別是意志力還較為薄弱，表現為持續探究能力和良好的學習習慣還沒有完全形成。通過本課的學練，既可以提高學生的籃球投籃技能也鍛煉學生的協作能力。三、教學重點、難點：本課重點：接球同時邁右腿、起跳后胳膊上舉，手指撥球。本課難點：起跳與投籃的銜接。四、教學目標與內容：1、教學目標培養學生參加籃球運動的興趣和愛好。能在籃球的游戲和比賽中運用所學的基本技術和簡單戰術。我們掌握了一些基本技術、一些戰術，能夠實戰這是很重要的。發展學生的綜合身體素質，促進身體的全面發展。培養學生的合作意識，提高團隊合作精神。球類教學最體現的是合作，一個團隊的精神。籃球、排球、足球它都不是一個人的成功，它是集體項目，籃球是最少的也得五個人，所以在這方面培養學生的合作精神。2、教學內容復習雙手胸前傳接球練習，使傳接球和行進間單手低手投籃連接起來更好的強化學生在籃球比賽中的實用性，學生兩個人的配合增強默契性，讓學生了解什么是團隊精神，在練習中建立正確的技術動作概念，這其中包括正確的跨步接球、騰空挑球和落地。引導給初學者講解一個完整的正確行進間單手低手投籃的技術動作概念。細講行進間單手低手投籃的動作方法。行進間單手低手投籃的動作方法是：以右手投籃為例，右腳向前跨出一大步的同時接球，左腳跨出第二步時用力蹬地向前上起跳，右腕自然上提，騰空到最高點時，五指自然張開，掌心向上，托住球的下部，右臂向前充分伸展。接近球籃時，用手腕上挑和手指的撥動，使球向前旋轉進入球籃。按照“一大、二小、三高跳、四穩腕指撥球巧”的順序協調連貫地去完成整個過程。教學時采用完整—分解—完整的教學方法去教學和練習。五、安全保障和措施：全課以籃球教學一以貫之，因而課堂上易發生身體碰撞、甚至混亂現象，所以，強化課堂組織過程，加強組織紀律和安全教育就顯得非常必要。課一開始，指導學生充分做好準備活動，并進行了紀律教育；教學中不斷提醒學練要求，強化自律行為；要求學生注意動靜結合，注意抬頭觀看，注意保持練習間距。教學比賽時，要求學生注意身體對抗技巧，跳起落地時注意緩沖；提醒學生合理分配體力，注意控制運動負荷。做好預防工作，避免傷害事故。《行進間單手低手投籃》教案學段：水平四教師：中學單元課次：21教學內容行進間單手低手投籃場地器材籃球20個籃球場一片擴音機一臺教學目標運動參與：使學生積極參與籃球運動，充分展示自我的運動能力。身體健康：在快樂的氛圍中接觸籃球運動，通過籃球運球練習增強體質，增進健康。認知目標：初步學習“行進間單手低手投籃”技術充分、靈活的運用于比賽實踐中。技能目標：通過學習，使70%的學生正確的掌握“行進間單手低手投籃”，加強培養學生的協調能力。情感目標：通過練習，培養學生的自信心和果斷的優良品質。教學重難點重點：接球同時邁右腿、起跳胳膊上舉，手指撥球。難點：起跳于投籃的銜接。課的部分教學內容教法指導學法提示組織形式時間開始部分課堂常規：1、體委整隊，報告考勤人數。2、安全教育，安排見習生。3、教師導入教學情節，宣布課的內容及目標。1、規范執行教學常規。2、運用激勵語言進行導入。1、了解本課的學習內容。2、貫徹本課的學習要求。3、列隊整齊，精神飽滿。2分鐘準備部分一、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉運動4、腹背運動5、正壓腿6、側壓腿7、原地小步跑8、原地高抬腿每個動作做4個8拍二、圍繞籃球場地“聽數抱團”游戲教師利用語言和哨聲，帶領、提示學生動作到位組織：男、女各一路縱隊沿邊線慢跑男、女各占半場進行。教法：教師靈活喊數，制定出錯學生的懲罰辦法1.做到動作準確、到位，充分活動開身體各個部位。2、學練法與步驟：3至4分鐘4至5分鐘基本部分一、復習雙手胸前傳接球1、教師與學生總結練習體會，教師示范2、要點：持球正確，用力協調，合理緩沖二、行進間單手低手投籃動作要點：以右手投籃為例接球后右腳跨步拿球，左腳邁步蹬地充分向上方起跳，右手托球伴隨慣性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入籃。難點：接球同時邁右腿、起跳胳膊上舉，手指撥球。全身協調以提高命中率1、教師循環指導糾正錯誤動作及時對錯誤過多的動作集中講解2、分組練習，前后倆人一組一球，指定練習地點。1、講解行進間單手低手投籃明確這個動作在籃球比賽中的運用。2、講解技術動作，重點和難點。3、示范：完整技術動作示范，分解技術動作示范。教師指導，及時發現學生優點，及時鼓勵，激發練習熱情。1、在實踐中認真體會學習并接受指導。2、嘗試練習，交流體會，積極自述練習體會3、觀察對比教師和同學示范4、分組進行游戲練習，前后兩人一組一球，指定地點練習。1、認真聽教師講解，看示范。2、將學生分成兩排面對面站立，相距2米～2.5米。一排學生每人手持一球，持球的學生把球傳給對面的同學，另一排學生接到球的同時做低手投籃動作。持球學生將球柔和的投入對面學生的手中。依次輪換練習。同學們互相交流自己的體會。3、分半場兩人一組持球學生在3分線附近傳球給無球學生回傳后，接球后做單手低手上籃動作。傳球學生搶籃板后隊后排隊交換練習。6至8分鐘8至10分鐘10至12