班主任個人計劃總結（二篇）

第6頁共6頁班主任個?人計劃總?結時間?過的真快?一學期的?教育教學?工作已經?結束了，?在這學期?里我們學?(四)班?的三位老?師在《新?綱要》的?指引下、?在園長的?大力關心?和幫助下?、在家長?的積極配?合下，安?全順利的?完成了計?劃中的每?一項任務?，這學期?里，我們?班的三位?老師團結?一心，努?力工作，?始終以“?快樂班級?，快樂寶?寶，一切?為了孩子?的快樂”?的教育宗?旨為指導?思想，開?展教育教?學工作，?積極參加?各項學習?，提高思?想覺悟，?提高工作?責任心、?服務質量?。遵守園?里各項規?章制度，?在各自工?作崗位上?互相學習?配合，使?我們的工?作沒有出?現任何非?責任事故?和責任事?故，我們?感到非常?欣慰，能?取得這樣?的成績跟?我們平時?在工作中?有著高度?責任感是?分不開的?。現將本?學期工做?總結如下?：一.?班級幼兒?基本情況?分析：?我班共有?____?名孩子，?其中小男?孩___?_位，小?女孩__?__位。?有___?_位孩子?是本園大?班升上來?的，其于?的___?_位孩子?是從其他?園來的，?由于不同?層次的要?求，一切?都要從頭?開始，不?斷進行著?反復的工?作，要針?對不同水?平、不同?能力的孩?子提出不?同的要求?，教育他?們懂得做?個好孩子?，應該要?團結友愛?，并且教?育他們要?養成良好?的習慣，?要有健康?的心理、?健康的體?魄、健康?的自理生?活能力等?等。二?.各領域?發展情況?：(1?).從語?言發展看?，我班孩?子語言發?展較好，?詞匯量積?累夠多，?語言表達?較完整，?大部分孩?子能清楚?的表達自?己的意見?，但傾聽?能力要加?強培養。?(2)?.從科學?發展看，?對自然現?象比較感?興趣，有?一定的觀?察能力。?能主動探?索周圍生?活中常見?的現象，?對事物的?特征觀察?有一定的?順序。?(3).?從數學發?展看，邏?輯思維培?養發展一?般，有一?定的數感?，但數的?分解、組?成理解要?重視培養?。孩子們?認知范圍?不全面、?不均衡且?不夠深入?，特別是?年齡較小?的幾個孩?子們發展?不夠全面?。(4?).從藝?術發展看?，舞蹈節?奏感比較?好，需堅?持，繪畫?要加大提?高，作品?要突出個?性化。本?學期還要?開展了手?工自制玩?具和擴展?思維想象?能力的培?養，過程?中逐步培?養了孩子?們感受、?欣賞美術?作品的興?趣和表現?力。(?5).從?社會性發?展看，大?部分孩子?們活潑、?開朗，主?動進行有?效的交往?、合作、?分享，能?主動積極?地參加班?級,活動?，但公共?衛生習慣?培養有待?進一步的?培養。孩?子上課遵?守紀律等?方面還要?嚴格要求?，做事還?需持久化?。(6?).從識?字發展來?,進步比?較明顯,?從一階段?,二階段?,到三階?段,每個?階段都有?刷新的變?動數字,?課堂里孩?子興趣弄?,游戲生?動有氣氛?,能讓孩?子們在游?戲中交到?許多的字?寶寶,也?為孩子下?學期的閱?讀打好了?基礎.?三.保育?工作：?(1)、?每天堅持?____?小時的戶?外活動，?積極帶領?孩子鍛煉?身體，開?展了戶外?游戲等豐?富多彩的?體育活動?，增強孩?子的體質?.(2?)、保證?孩子充足?的睡眠,?(12：?00--?2：30?)提醒孩?子穿適量?的衣物午?睡，為孩?子換睡衣?，及時更?換汗濕的?衣服，為?體弱孩子?調整床位?，保育員?梁媽媽經?常在孩子?活動后觸?摸孩子背?后是否出?汗,經常?為孩子勤?擦汗。?(3)、?提醒孩子?多喝水，?每天喝水?次數不少?于六次，?照顧體弱?兒童。?(4)、?每天向孩?子介紹食?譜，促進?孩子的食?欲，保證?每名孩子?吃飽、吃?好。孩子?飯、菜、?湯分開，?保證孩子?的進食量?，我班孩?子每餐飯?都能按量?吃完，沒?有剩飯的?現象。教?育孩子細?嚼慢咽，?保證孩子?____?分鐘的進?餐時間。?對于吃得?快的孩子?，老師不?斷提醒，?要求孩子?慢點兒吃?，嚼爛了?再吞。?總之，做?好保育工?作,是提?高孩子出?勤率最好?的保證,?本學期班?級孩子出?勤率非常?好,這些?都與謝老?師和梁媽?媽平時工?作用心付?出是離不?開的.?四.安全?教育：?班級的安?全工作任?重而道遠?，把安全?工作擺在?日常工作?中，強化?班級孩子?的安全意?識，幼兒?由于年齡?小，自我?保護意識?較差，在?教育活動?中讓幼兒?們知道了?“不跟陌?生人走，?不隨便跟?陌生人說?話”、“?不吃陌生?人送的食?物”、“?不遠離集?體單獨行?動”、“?遇到危險?如何逃生?”“安全?標志知多?少”以及?“游戲活?動安全注?意事項”?等。增強?了幼兒的?安全防范?和自我保?護意識和?能力，對?保障幼兒?安全工作?起到了積?極作用。?進行安全?工作自查?，及時地?對班級里?的桌椅，?午睡室的?床鋪等進?行檢查，?及時地進?行修理，?防止一些?不安全隱?患的存在?;謝老師?和梁媽媽?就一日生?活中容易?出現的不?安全因素?進行排查?，如午睡?時，多提?醒不在床?上蹦跳，?提醒幼兒?不帶小玩?具進午睡?室，不推?不擠等等?，排除幼?兒自身不?安全因素?，如要勤?剪指甲，?以免指甲?過長傷到?別人，書?包里不放?危險性的?物品，如?小刀等一?些尖銳物?品，進一?步強化幼?兒的安全?意識。?班主任個?人計劃總?結（二）?一、指?導思想?以工作室?的計劃為?指導，結?合新課程?標準的要?求，充分?發揮個人?的智慧和?教學研究?能力，發?揚開拓創?新精神和?團隊合作?精神。在?學習、思?考、實踐?、反思、?總結的過?程中，把?先進的教?育理念、?獨特的教?學風格、?靈活的教?學方法，?滲透到教?學中去。?二、目?標任務?加強教育?教學理論?學習，虛?心接受工?作室主持?人的指導?，踏實工?作，深入?研究鉆研?新教材，?開展課題?研究，探?索有效教?學方法，?培養青年?教師，積?極參加工?作室研討?活動，解?答教學疑?難問題，?學習傳播?教研教改?信息。發?揮示范、?引領和輻?射作用。?不斷提升?自己的專?業知識和?理論水平?及教學水?平，促進?自我的成?長發展，?積極提高?自身的思?想和業務?素質，做?一個學習?型、研究?型的教師?。能夠將?所學到的?知識恰當?運用到教?育教學中?，提高高?三語文復?習課的效?果。三?、具體措?施做為?工作室的?成員之一?，我主要?負責“高?三語文復?習課有效?研究“。?加之本學?期我擔任?高三語文?教師，因?此，本研?究主要立?足日常課?堂學習、?邊學習、?邊實踐、?邊交流，?邊反思，?不斷修正?完善課題?研究方案?，扎實開?展課題研?究。一?、加強理?論學習。?不斷學習?高中語文?新課程標?準，研究?考綱，加?強學習。?認真研究?語文教學?大綱和考?試說明，?閱讀高中?名師教學?心得，學?習他們的?教學方法?和教學藝?術。積累?讀書筆記?，并隨時?記錄自己?的一些思?考與體會?。將近十?年的高考?語文真題?認真做一?遍，試圖?從中尋找?一些考試?規律，準?確把握高?考動態，?并且及時?加以落實?。二、?注重課堂?教學。狠?抓專項復?習，夯實?基礎。引?導學生掌?握知識規?律、解題?規律，解?題方法。?在第一輪?復習中，?結合配備?資料，依?照大綱和?考試說明?要求，把?每一個知?識點落實?。本學期?考試試卷?較多，老?師切忌只?宣布答案?。點評試?卷，要有?重點，有?針對性地?解決學生?主要實際?問題。教?會學生解?題方法。?面對論述?類閱讀，?將出題者?慣用的手?段告訴學?生，如移?花接木，?無中生有?、偷梁換?柱、偷換?概念、以?偏概全、?歪曲觀點?、漏掉條?件等等。?尤其要注?意訓練學?生根據?文章所提?供的信息?進行合乎?情理的概?括、推斷?。克服學?生回答問?題時只會?抄原文、?不懂提取?加工原文?的毛病。?注重寫作?，解決學?生“巧婦?無米”之?難，積累?寫作素材?，抓好審?題立意，?避免偏題?離題。對?不同的學?生有不同?的寫作目?標。例如?層次低的?要求做到?觀點明確?，結構清?楚，有材?料即可。?層次高的?要求結合?當下的社?會現象，?辯證的看?待問題。?三、注?重課堂下?的訓練。?加強“量?”的積累?。沒有“?量”的積?累，哪來?“質”的?飛躍。無?論是成語?、病句、?連貫，還?是閱讀、?寫作都要?反復循環?，不斷練?習。為學?生精心挑?選出質量?較高的訓?練題。主?要選一些?近幾年來?的高考真?題，爭取?舉一反三?，提高練?習效果。?四、教?研方面：?認真參加?工作室每?一次的教?研活動，?認真思考?并虛心學?習。積極?參加學校?組織的每?一次教研?活動，并?記錄和整?理個人成?長的足跡?。五、?完成常規?任務：結?合工作室?的要求，?每節課后?及時進行?教學反思?，不斷調?整自己的?教學計劃?