初中英語詞匯教學(xué)設(shè)計新部編版

|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學(xué)科教案[ 20 –20 學(xué)年度第 學(xué)期 ]任教學(xué)科： 任教年級： 任教教師： xx市試驗學(xué)校|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰初中英語詞匯教學(xué)設(shè)計

Unit1Whereisyourpenpalfrom?孫璐 教材版本與課時 Goforit(下 )的信息。〔一〕SectionA1a--1cWhereisyourpenpal局部的學(xué)習(xí)起了很好的鋪墊作用。〔二〕學(xué)生狀況分析

的教學(xué)，學(xué)好本課對以后的SectionB學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)預(yù)備【教學(xué)用具】圖片、文字、圖表和音樂制成CAI【教學(xué)方法】觀看歸納法、聽說法、識圖法、情景對話法教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問與力量：在本課中要讓學(xué)生學(xué)會“Whereisyourpenpalfrom?”引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)不同國家，首都等，能準(zhǔn)確表達(dá)他人的信息。2、語言目標(biāo)UnitedStates,Australia….2)句型構(gòu)造“Whereisyourpenpalfrom?”SheisfromJapan.3、學(xué)習(xí)策略信息。4、情感態(tài)度與價值觀交往的力量。教學(xué)重點和難點分析A〔Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia…〕B目標(biāo)語言Whereisyourpenpalfrom?”SheisfromJapan.展訓(xùn)練等措施使學(xué)生逐一突破教學(xué)重難點。教學(xué)環(huán)節(jié)與

教學(xué)過程教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖時間 Step1 Greeting1.通過多媒體課Step2 Revision件顯示和學(xué)生的

于張口、競爭意識增Do 親自表演，目的是強(qiáng)，比著學(xué)。you(doeshe/she)讓學(xué)生在真實情haveafriend?

景中學(xué)習(xí)不同國妙導(dǎo)出下面要學(xué)習(xí)/shefrom?”句的學(xué)問。)Step3Presentation

有利于吸引全部Leadout 學(xué)生的留意力使thenewphrases 他們對學(xué)問產(chǎn)andtarget 生深厚的興趣特languages.(Show別是將偏機(jī)械性somepictureson的操練融入接下thescreenand 動中，asksomestudents一名學(xué)生操控電toperformtheactions.)

腦帶大家一起學(xué)eg.T:Doyouhave主學(xué)習(xí)的意識。總apenpal?S:Yes,Ido.T:Whereishe/shefrom?Ss:He/sheisfromJapan.

，比著學(xué)。Step4 Practice2. 設(shè)計的任務(wù)是 2.這樣的活動既可以Askandanswer一小組，進(jìn)展問培育學(xué)生的合作意識，inpairs:Where 答練習(xí) 又能嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的ishe/shefrom?3. 大組之間進(jìn)展 實際進(jìn)展交際，穩(wěn)固了He/She’s...

競賽性的玩耍活本節(jié)課的重點，從而突動。Groupwork 破了難點。)A:WhereareyouChina./IamfromYichang.A:Whereishe/shefrom?C:He/She”sfromJapan.Step5 Listenandcirclethecountriesin1a任務(wù):Wherearethepeoplefrom?Circlethecountriesin1ayouhear.3.ChecktheanswersinpairsStep6Guessing 英語的樂觀性。)

意識和學(xué)習(xí)英語的樂觀性板書設(shè)計板書設(shè)計BlackboardDesignUnit1 “Whereis