初中語文教研總結

初中語文教研總結語文教研工作總結一年的語文教研工作已經結束，本學期的教研工作充實而有轉折性。以下是本學期教研工作的總結：一、本學期的教研重點如下：1.學習教育法規和教育改革的相關理論，包括《中國教育和改革發展綱要》、《走進新課程》、《語文課程標準》和《課程教材教法》。通過這些學習，我們可以更好地轉變教師的教育觀念，改變傳統的教學模式，支撐深化學校的語文教育改革，發揮語文在教改中的龍頭作用。2.采取多閱讀、多反思、多執筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟。利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好地服務于課改實踐。3.在教研中，堅持教研與教學同步，為教學服務，兩者有機結合，和諧統一。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：（1）堅持參加集體教研制度。這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，真正發揮了它的作用。圍繞新的課程改革，結合課題實驗或教材、課標進行集體備課，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。（2）堅持聽評課制度。自己鉆研業務外，還注重相互學習，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。二、在教研中的成果在教導處的指導下，我們堅持集體備課制度，在集體備課中實行了“三個統一”：統一進度、統一要求、統一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。形成了草案——共案-——個案的備課新模式。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了“六有”即有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發言人、有記錄。總之，本學期的教研工作雖然忙碌，但我們通過不斷學習和實踐，取得了一定的成果。我們將繼續努力，為學校的語文教育改革做出更大的貢獻。堅持學期初制定計劃、期末總結。根據學校工作方案，教研組制定計劃，期末認真總結教研教改情況，并要求每個人撰寫經驗總結或教學案例。在教學反思和后記中，要豐富內容，多樣形式，深入思考。存在的不足是教學能力、管理水平、學習意識和反思能力等方面還有很多不足。需要不斷努力提高教學水平，實現自身的崗位價值。優等和有潛力的學生的語文綜合素養還需提高，聽說讀寫能力需要進一步挖掘和培養，整體語文成績需要再上一個臺階。下一步工作打算包括：從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，加強教研之間的交流溝通，提高專業技術水平；嚴格抓好平日的教學常規工作，規范教師的教育教學行為；從學生的