寫讀后感的方法

寫讀后感的方法一讀懂原文抓中心

“讀后感”的“感”是從讀中產(chǎn)生的。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并能感得深刻。二選擇重點作感點

一本好書或一篇好文章的讀后感，可“感”的點很多，要寫好讀后感，必須選好“感點”。什么叫“感點”呢？感點是由書中某一個地方的內(nèi)容引起的，引發(fā)我們體會的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。面對眾多的感點，我們必須從眾多的感點中選擇自己感受最深、角度最新、最善于寫的一個或幾個感點，作為自己寫讀后感的切入點，切不可面面俱到。例如《三顧茅廬》這篇文章，有這么三個方面可以作為感點：一是張飛對諸葛亮粗魯無禮，張飛很莽撞。二是從劉備和張飛的對話，可以看出劉備態(tài)度很謙恭。三是從劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐完成統(tǒng)一國家大業(yè)，從中體現(xiàn)劉備求賢若渴，禮賢下士。我們可發(fā)現(xiàn)第三個感點是這個故事的中心，也就是反復(fù)讀這個故事后感受最深的一點，那么我們就選第三個作為讀后感的切入點。三讀感結(jié)合有側(cè)重

◆讀后感中少不了對原文的“敘”述，但它不像記敘文中的“敘”那樣具體、形象、生動，讀后感中的“敘”要做到簡明?！粲械闹弧案小辈弧白x”，離開原文意思漫無邊際地胡編亂寫，說道理時空發(fā)議論，而缺乏身邊的實例?！粲械氖侵弧白x”不“感”，只是復(fù)述原文，沒有談自己的體會。◆大多出色的讀后感，總是受原文內(nèi)容或情感觸發(fā)，從而引起對生活、學(xué)習(xí)、思想等實際問題的思考。讀后感，是有“讀”有“感”，“讀”、“感”結(jié)合的?！艨梢韵葦⑹鑫恼聝?nèi)容，后集中談體會，這種寫法適于只談一點體會。還可以邊敘邊談體會，“讀”和“感”交叉寫，這種寫法可以談幾點體會。無論用哪種方法寫，必須叫學(xué)生做到二不要；不抄錄課文：要用自己的話簡要敘述；不離開文章的內(nèi)容，要真切聯(lián)系自己的實際抒發(fā)感想。四聯(lián)系實際談感受◆這個“實際”，可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際。沒有情感的讀后感蒼白無力，有情感的讀后感才能感染人?！糇⒁庹归_想象，從古到今，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內(nèi)容有關(guān)系，都可以大膽自由地寫，如果把自己的經(jīng)驗教訓(xùn)與作者的切身體會結(jié)合起來寫，那么你的讀后感一定更真切，更有感染力。

在寒假中，我讀過一些書，但我最喜歡的是《三國演義》。

記得剛開放寒假時，我買了一本《三國演義》，它像膠水一樣深深地把我吸引了，我貪婪地讀了一遍又一遍。

看著看著，我被“三顧茅廬”的畫面吸引住了。因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士設(shè)法將徐庶騙走。臨行前，徐庶向劉備推薦了諸葛孔明。于是，劉備打點行李，便與關(guān)羽和張飛一起來到了隆中臥龍崗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何時才回來。聽完，劉備覺得惆悵不已。讀《三顧茅廬》有感幾天后，劉備又去拜訪時，卻只見到了孔明弟弟諸葛均，劉備無奈，只得怏怏不快離去。轉(zhuǎn)眼過了新年，劉備打算再次拜訪孔明。此時張飛、關(guān)羽勸劉備不要再去浪費(fèi)時間了，而劉備卻訓(xùn)斥了二人。到了孔明的茅廬，劉備得知孔明雖在，可正在午睡。當(dāng)孔明醒來，發(fā)現(xiàn)三人便急忙召進(jìn)屋。劉備拜請孔明出山相助，孔明不肯，劉備情急流淚，說：“天下大亂，百姓苦難深重啊！”孔明被劉備的誠懇打動了，答應(yīng)了劉備的邀請。

通過“三顧茅廬”的故事，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動：劉備是一個有志氣、有追求、有思想的人，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學(xué)習(xí)上，還是在生活上；不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標(biāo)，最終也會成功的。

上星期，我們學(xué)習(xí)了《三顧茅廬》這篇課文。劉備兩次到隆中去拜訪諸葛亮，想請他出山，但是諸葛亮就是不見他。后來劉備沒有灰心，他沒有放棄，通過三次恭恭敬敬地拜訪，終于見到諸葛亮，得到了不可多得的人才，為以后得到三分天下打下了堅實的基礎(chǔ)。

讀《三顧茅廬》有感

通過學(xué)習(xí)，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動：劉備是一個有志氣、有追求、有思想的人，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學(xué)習(xí)上，還是在生活上；不管前面的道路多么泥濘，任務(wù)多么艱巨，只要我們有毅力、有目標(biāo)，最終一定會成功。另外，劉備得到諸葛亮后感覺就象魚兒得到水一樣，說明劉備胸懷大志，尊重人才，善于團(tuán)結(jié)比自己能力強(qiáng)的人，充分發(fā)揮大家的長處，努力提高自己，使整個集體充滿戰(zhàn)斗力。聯(lián)系到我自己，也要看到自己的不足，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

《草船借箭》讀后感

從古到今，總有一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去趕超人家，而是懷著忌妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。而課文《草船借箭》正是講心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮比自己有才干，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。

他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且又十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次失敗，從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。我們生活中、學(xué)習(xí)中，一定也有像周瑜這樣的人，看到別人比自己更有才能，不是去努力超過別人，而是去忌妒別人。當(dāng)別人取得優(yōu)異的成績時，不是去探究別人成功的原因，而是去諷刺、傷害別人。我們自己也不能有忌妒心理，當(dāng)別人取得好成績時，我們應(yīng)該靜下心來對錯的題目進(jìn)行分析。忌妒是害出十分大的，所以我們從小要做個品德高尚的人。讀《三國演義》之《刮骨療傷》有感

我是一個書迷，課外時間喜歡看一些小說。寒假，我從泉州德育網(wǎng)下載《三國演義》這本書，我讀得津津有味，特別是“關(guān)公刮骨療傷”這一個情節(jié)，使我打心眼里佩服關(guān)公。在一次戰(zhàn)斗中，關(guān)公的右臂中了箭，沒想到這是一支毒箭，毒發(fā)之時，關(guān)公痛不欲生。神醫(yī)華佗知道此事，特地趕到軍營，為關(guān)公醫(yī)治。關(guān)公在絲毫沒用麻醉劑的情況下，刮骨療傷，卻面不改色，泰然自若，一邊喝酒吃菜，一邊與自己手下的將士談天說地，臉上毫無痛苦之相。

起初，大家都為關(guān)公捏一把汗，但看到關(guān)公輕松的表情，都放心了——然而，那刮骨時錐心的巨痛，每個人都可以想象呀！關(guān)公呀，難道你是鐵人嗎！而曹操在關(guān)公面前就該自愧不如了：那次，張飛被曹操攻打，張飛的手下為了保命，殺了張飛，將首級獻(xiàn)給曹操。后來，張飛的魂魄去找曹操，曹操因而積慮成疾。他請來了神醫(yī)華佗，為他治?。A佗經(jīng)診斷，說要切開腦部治病。曹操這個人生性多疑，他以為華佗要害他，便下令把華佗給殺了。說出來不怕你們笑話，我還做了一回“曹操”。那件事還要從過年時說起，大年初一，我和叔叔去給鄉(xiāng)下的鄰居拜年。我和叔叔沿著羊腸小道而行，一路青山綠水，鳥語花香，我倆悠哉悠哉地走著，忽然，我們倆看見一個條形物體，我以為是蛇，大驚失色地亂叫，慌慌張張地抱頭鼠竄，只見叔叔不慌不忙地走了過去，拿起“蛇”，哈哈大笑：“真是生性多疑，膽小如鼠也！”我定睛一看，原來是一條樹根，我這才松了一口氣。看來，我得學(xué)學(xué)我的偶像關(guān)公關(guān)云長，像他那樣堅強(qiáng)勇敢，攻堅克難，所向披靡。

《草船借箭》讀后感

你嫉妒過別人嗎？你有過不擇手段想讓別人比你差的經(jīng)歷嗎？我總是以為自己是完美的，但我看了一個小故事后改變了我的看法：那是發(fā)生在三國時期的故事。東吳的周瑜心胸狹窄，十分嫉妒諸葛亮的足智多謀。一個惡念便由然而生：借軍中缺箭之名，讓諸葛亮十天造十萬只箭。這招真是毒，可見周瑜的陰險狡猾。可獨具慧眼的諸葛亮卻有妙計：趁大霧漫天，向曹營“借”了十萬只箭。使周瑜的計劃破滅。這體現(xiàn)出了周瑜嫉賢妒能，心胸狹窄啊！

我想人如果一味看見別人的缺點，忌妒別人、指責(zé)別人。自己也不會進(jìn)步。我們的忌妒心有時也會走上歧途，犯下了滔天大禍。有人見別人錢多，自己窮，便殺人奪走別人的財物。比賽中，有人比另一個人弱，便綁架強(qiáng)者自己拿獎……

在我們小學(xué)生之中，也有忌妒心存在。比如考試中有人考的不好就希望別人下次考差點，或老師把題目改錯了，應(yīng)該扣更多的分。相反考好的人希望別人不要比他高，自己的試卷老師不要改錯。讓我們正確看待事物，杜絕忌妒之心。讀《三國演義》之《赤壁之戰(zhàn)》有感尊敬的曹丞相：您好！這學(xué)期，我積極響應(yīng)學(xué)校的號召，參加“劍影”杯“文明，健康，快樂”寒假主題活動。我從書架中抽出《三國演義》這部世界巨著，剛看完第一回合，我就被精彩曲折跌宕起伏的故事情節(jié)，深深震撼了。于是，我迷上了《三國演義》，短短的十幾天，我便看完了這部巨著。看完后，我掩卷沉思，熱血沸騰，心潮澎湃，思緒萬千，尤其是赤壁之戰(zhàn)這一小故事，更是使我久久難以忘卻。一合眼，其故事情節(jié)如電影一般在我的腦海中閃現(xiàn)。頓時，我心血來潮，欣然提筆，冒昧地給您——曹丞相寫信，一抒在我心中已久的想法，給您提幾個意見。曹丞相，您本應(yīng)勝不驕，敗不餒，不應(yīng)再得隴望蜀了?？墒?，您野心勃勃，不肯罷休，最終糊涂在赤壁之戰(zhàn)上，一敗涂地，敗得落花流水，士兵們哭爹喊娘。這次的失敗，我真的難以置信。因為，您以前是那樣瀟灑，是那樣威武豪邁，打仗也是戰(zhàn)無不勝，攻無不克?？墒沁@次，神采奕奕的您卻敗得那么狼狽。您輸了，不僅您自己感到很傷心后悔，就連久仰您大名的人也會為您感到失望難過。您帶領(lǐng)的八十萬大軍卻打不過區(qū)區(qū)三萬大軍，這是為什么？我冥思苦想反復(fù)思考，為您失敗“把”出以下幾點原因：

第一，輕視對手。您號稱自己有八十萬鐵騎，直抵赤壁江北。江南，孫軍聯(lián)軍不過區(qū)區(qū)三萬，您仗著人多勢眾，似乎勝券在握。于是，您就王婆賣瓜——自賣自夸，越發(fā)驕傲，就會一發(fā)不可收拾，以致日后后悔不迭，咬牙不已。就在這是，黃蓋寫了一封“投降信”，信里面說，周瑜自不量力，硬要雞蛋碰石頭，以卵擊石。這些話正符合您的心意，所以您信以為真了。第二，戰(zhàn)術(shù)嚴(yán)重失誤。往往戰(zhàn)術(shù)上要是忽略了一個小錯誤，那么這場戰(zhàn)爭失敗者就是您。你們曹軍個個驍勇卻不識水性。如何一戰(zhàn)？無奈您聽了“鳳雛”龐統(tǒng)之計，但熟不知已入陷阱。串聯(lián)起這幾萬艘大船，鋪上木板，能從容作戰(zhàn)了。但曹丞相您身邊謀士諫言此舉危險，若一處被敵力牽制住，整個大軍都會崩潰。本應(yīng)一語點醒夢中人，但您忽略了，最終落了個火燒赤壁，全軍覆沒，敗走華容的下場。第三，缺乏人和，多行不義必自斃。您這場戰(zhàn)爭是侵略戰(zhàn)爭，因為您的野心越來越大，您的士兵無心戰(zhàn)斗，他們想念親人，思念家鄉(xiāng)。再加上士兵不懂水性，個個好像衰敗的花兒一樣無精打采。而周瑜的士兵保衛(wèi)家園，個個精神飽滿，信心十足勇無可擋。在士氣、人和