四年級上冊數學〔教學設計〕－七 生活中的負數 1 溫度｜北師大版_第1頁
四年級上冊數學〔教學設計〕－七 生活中的負數 1 溫度｜北師大版_第2頁
四年級上冊數學〔教學設計〕－七 生活中的負數 1 溫度｜北師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

四年級上冊數學教學設計-生活中的負數1溫度一、教學目標了解溫度的概念及其在生活中的應用；能夠理解負數的概念；能夠使用正負數表達溫度的高低，并進行相關計算。二、教學重點溫度的概念及其用途；正負數的概念及其相關運算。三、教學難點正負數的概念及其相關運算。四、教學準備課件：關于溫度和正負數的PPT；教學工具：溫度計。五、教學內容及過程1.導入為了讓學生重視本課主題，老師可以提出以下問題：夏天到了，我們會經常說有多熱，但是如何用數據來描述一天內溫度的變化呢？為什么冬天會很冷，夏天會很熱？平時我們會用到哪些工具來測量溫度？2.學習溫度的概念及其用途通過PPT介紹溫度的概念并且解釋溫度的單位；了解溫度在生活中的應用，如衡量室內外溫度，測量食品溫度等。正負數的概念及其相關運算通過PPT向學生介紹正數和負數的定義；通過示例解釋正數和負數的意義和使用方法；教授正負數的加減法及其相關規律，讓學生掌握正負數的計算方法。3.拓展讓學生通過實際體驗來學習負數，可以進行以下活動：以溫度為例，把溫度計的刻度面朝下放在桌上，大聲讀出數字，這時學生可以感受到刻度下方的空間比上方大，就像數字下方多了一截空。邀請學生觀察冰箱上的溫度計，了解溫度高低對食品保存的影響，以及會出現的極端情況。將PPT上的溫度計和數字一起演示，讓學生觀察和理解正負值在溫度計中的含義。4.練習和檢查將課上所學內容用紙筆和溫度計進行計算和實驗，讓學生鞏固所學知識；設計2-3個溫度的加減法算式，讓學生在課堂上進行計算和解答；老師在課堂上進行檢查，發現學生的錯誤，及時糾正。六、教學方法演繹法：通過講解概念和知識點引導學生認識到溫度和正負數的概念及計算方法；實驗法：讓學生通過溫度計真實地感受溫度變化和負數表達的實在含義。七、教學歸納通過本節課的學習，學生掌握了溫度的概念及其在生活中的應用，理解了正負數的概念和相關計算方法，有助于數學知識與實際生活的結合。八、教學反思本次課堂采用了多種教學方法，既有演繹法也有實驗法，更為生動、形象，符合學生的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論