部編二年級上語文《13 寒號鳥》余晴教案PPT課件 一等獎新名師優質課獲獎比賽公開人教五

13、寒號鳥教學目標1．認識17個生字；會寫1個生字“將”；掌握多音字“號、當”；理解“晴朗、勸告、啰唆、冰窖、哀號、得過且過”等詞語。(重點)2．分角色朗讀課文。(重點)3．理解課文內容，懂得“現在懶惰，將來難過”“得過且過”是沒有好結果的和只有通過辛勤的勞動才能得到美好生活的道理。(難點)課前準備1．制作本課課件，準備詞卡片、關于寒號鳥的資料。(教師)2．預習課文，嘗試朗讀。(學生)課時安排本課1課時。教學過程第一課時一、故事導入，激發興趣今天，余老師給同學們帶來一個民間故事。很早以前，在很遠的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經過，你會聽到從石崖里傳來的小鳥的哭叫的聲音：哆羅羅，哆羅羅，所以人們就給這小鳥取了個名字，叫寒號鳥。（板書課題）“號”是個多音字，在這里表示哭叫，讀第二聲hao，例如“號叫”、“號哭”，課文中的“哀號”都讀第二聲。（出示圖）孩子們，你們瞧！這就是寒號鳥——寒號鳥是一種鼠類動物，白天呆在巢內，黃昏或夜間外出活動，可由高處向低處滑翔。因其生性怕寒冷，日夜不停號叫，而俗稱“寒號鳥”。課文中的寒號鳥為什么在嚴寒的夜晚號哭呢？我們可以去問問它的鄰居喜鵲。喜鵲就住在寒號鳥對面的大楊樹上。（出示圖）二、聽范讀，初步了解課文。師：故事啊，就是從寒號鳥和喜鵲成為鄰居后開始的，讓我們一起走進課文去探個究竟吧。同學們，聽老師朗讀第一段，請你們找出文中的兩個好伙伴。（出示圖）當（第四聲）。堵：“土”來“者”，路不通，你們瞧，這就是一堵石崖；縫：裂開，自然露出的狹窄的口，你們瞧，這就是一道縫。跟老師一起來掌握它們：堵，一堵石崖；縫，一條縫。師：原本是多么幸福的生活——寒號鳥住在崖縫里，喜鵲住在對面的大楊樹上，兩個鄰居相互陪伴著。但是在課文的最后一段（展示圖）：喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥，可是寒號鳥已經在夜里凍死了。孩子們，這是為什么呢？生：天氣冷，寒號鳥被凍死了。師：細心的孩子找到原因了——是因為天氣太冷了。請同學們認真地閱讀課文，找出文中描寫天氣冷的句子。三、朗讀品味，感受特點師：同學們自由讀課文中描寫天氣的句子，并思考：從哪里可以看出天氣越來越冷？|生交流。(1)“幾陣秋風，樹葉落盡。”（展示ppt）哪一個詞告訴我們冬天快要到了？（落盡）(2)“冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。”（展示ppt）哪一個詞寫出了風很大？——“呼呼地”寫出了風很大，寒風就是北風，吹到身上非常冷。(3)“寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。”（展示ppt）①同學們，大雪紛飛的天氣是怎樣的？你們瞧！——（出示圖片）師：漫天飛舞的雪花，不一會兒把道路和樹木覆蓋上了一層厚厚的雪。②你們聽！這是什么聲音？（聽音頻，理解北風像獅子一樣狂吼，感受天氣的寒冷。）③有多冷呢？(生：冷得像冰窖)（看圖，老師介紹冰窖，讓學生感受當時的寒冷。）看，這就是冰窖。到處都是冰，走在里面，老師的毛冷得都豎起來了。④模仿“冷得像冰窖”，說說冷得怎樣？(冷得像在冰窟窿)師：在這么冷的地方，你們受得了嗎？寒號鳥也受不了，凍的直哀號：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我了。”3．有感情地朗讀句子，讀出天氣的寒冷。特別是剛才提示的詞兒要突出一些。4.孩子們，為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，而寒號鳥卻被凍死了？僅僅是因為天氣冷嗎？聰明的孩子都知道，不全是因為天氣冷。除了天氣冷，在面對同樣的天氣，它們卻有著不同的做法。5．請孩子們認真地閱讀課文，說一說面對這么冷的天氣，喜鵲和寒號鳥分別是怎么做的呢？（出示圖）課堂活動。寒號鳥在每次冷的受不了的時候，總是說要做窩，要做窩。可是當天氣一暖和，寒號鳥是什么樣的態度呢？師：冬天來了，寒風這么冷；寒冬臘月，北風這么大。喜鵲都已經準備好過冬了，可是寒號鳥什么都沒準備。作為鄰居的喜鵲可著急了，來勸勸寒號鳥吧。6．指導學生分角色朗讀喜鵲和寒號鳥的對話。(1)想想喜鵲會怎么說。你們作為寒號鳥的好朋友，該怎么勸它呢？喜鵲熱心幫助寒號鳥，語氣誠懇。從哪兒看出？生：“寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。”當看到寒號鳥凍得直打哆嗦的時候，喜鵲著急地勸道：“趁天晴，快做窩，現在懶惰，將來難過。”(2)指導學生讀寒號鳥說的話。師：喜鵲第一次勸，寒號鳥聽了嗎？沒聽，那咱們幫寒號鳥再勸一次。第一次沒聽，第二次又沒聽，那第三次呢？你們覺得寒號鳥會聽嗎？果不其然，第三次寒號鳥還是沒聽。師：寒號鳥不吸取教訓，很懶。已經挨了一次凍，嘴里也說要做窩，但第二天天氣一好，又去玩了。這就可以用文中的一個什么詞來概括？“得過且過”（過得去就過去，過一天是一天。）理解“得過且過”：只要能夠過得去，就這樣過下去。出示圖。7.現在你們知道了為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？(喜鵲勤勞做窩，而寒號鳥懶惰不去做窩。)|師：是啊，就是因為寒號鳥的懶惰，（出示圖）它在寒冷的夜里凍死了。8.面對這樣的結果，你們有什么想對寒號鳥說的嗎？師:是啊，太可惜了，如果寒號鳥聽了喜鵲的第一次勸告，它就會準備做窩；如果寒號鳥聽了喜鵲的第二次勸告，它就會在溫暖的窩里過冬，就不會被凍死了。但是人生沒有那么多的如果。四、學習生字“將”1.師：老師想把一個字送給同學們：就是喜鵲說的：現在懶惰，將來難過中的“將”。師范書寫：部首是（丬，pan）左右結構，左窄右寬，右邊兩部分要寫得緊湊，“寸”