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西師大版四年級下冊17、生死攸關的燭光馬灣中心小學主講人：萬鵬第二次世界大戰第二次世界大戰是以德、意、日為軸心國的法西斯國家發動的人類歷史上空前規模的戰爭，也是世界各國人民反對德、意、日軸心國集團侵略擴張的反法西斯戰爭。戰爭給世界各國人民帶來空前慘重的災難。導學提綱1.課文圍繞生死攸關的燭光寫了一件什么事？2.為了保護這生死攸關的燭光，母子三人分別做了什么？3.從母子三人的動作語言等細節描寫，你體會到了什么？4.文中，你從哪些句子體會到了“生死攸關”？畫出來，反復讀。課文講了二戰期間，法國的伯諾德夫人一家三口，為把德國入侵者趕出自己的祖國，參加了秘密情報工作。為了保住藏在蠟燭里的情報，母子三人想盡辦法與德國侵略者周旋，最后安全地保住了蠟燭里的情報。伯諾德夫人（取出油燈、吹熄蠟燭）她連忙從廚房中取出一盞油燈放在桌子上。“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說著輕輕地把蠟燭吹熄。兒子杰克（借口搬柴、想端走蠟燭）大兒子杰克慢慢地站起來，端起燭臺，說：“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧”。杰克沒有說什么，他從容地搬回一捆木柴，生了火。女兒杰奎琳

（借口睡覺、端走蠟燭）小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”杰奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。伯諾德夫人一家三口臨危不懼機智勇敢鎮定從容熱愛國家寫法歸納細節描寫，突出人物的特點。“細節描寫”指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。“細節描寫”作用是多面的：刻畫人物性格，塑造人物形象，反映人物的思想品質，烘托人物心理，表現人物性格的豐富性，是人物形象富有立體感。感受到生死攸關的句子：伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。燭光搖曳著，發出微弱的光。此時此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。導學歸納學習了這篇課文，內容上我們收獲了什么？寫作方法上我們學到了什么？拓展運用續寫《生死攸

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