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文檔簡介

大班歌唱《小老鼠打電話》活動目標.理解歌曲內容，能唱準歌曲中的附點音符和休止符，有表情的演唱歌曲。.感受歌曲詼諧幽默的風格，嘗試用動作、表情表現歌曲間奏和小老鼠打錯電話號碼時后悔無奈的心情。.體驗與同伴共同表演、游戲的樂趣。活動準備.《寶寶接電話》和《小老鼠打電話》音樂。.小花貓頭飾1個。活動重點理解歌曲內容，能有表情的演唱歌曲活動難點能唱準歌曲中的附點音符和休止符活動過程一、快樂律動，感知歌曲旋律教師帶領幼兒跟隨《小老鼠打電話》音樂伴奏做律動入場。二、有節奏的打電話與接電話.回憶已有生活經驗，提問：“小朋友們，你們邀請好朋友到家里做客是打電話了嗎？打電話時你和你的好朋友是怎么說的？為下一環節學習歌曲念白部分做鋪墊。.欣賞歌曲念白部分，欣賞后提問：“小老鼠和它的好朋友都說了什么？”.師幼玩打電話游戲2遍。三、分段學唱歌曲(-)學唱歌曲第一部分L欣賞歌曲第一部分，欣賞后提問：“小老鼠請好朋友來干什么？.好朋友的電話號碼是多少呢？.有節奏的學說歌詞，重點用手勢和看電話本動作表現附點音符和休止符。.在理解歌詞內容的基礎上自然跟唱.啟發幼兒用身體動作來表現歌曲間奏。引導語：小老鼠打電話邀請朋友來玩過家家，心情怎樣？什么動作能表現你很開心呢？.師幼共同完整演唱歌曲第一部分。要求：聽著音樂加上開心的動作唱一唱！(-)學唱歌曲第二部分，感受歌曲的幽默詼諧.幼兒猜想小老鼠請的好朋友是誰？.啟發幼兒用動作來表現小老鼠害怕的心情。.聽音樂有表情的演唱歌曲第二部分四、完整演唱歌曲.師幼共同完整演唱歌曲，演唱之前提出要求：用不同的動作表現小老鼠開心和害怕的心情。.鼓勵幼兒跟隨伴奏帶表演唱歌曲。.師幼共同分角色表演唱歌曲。點評：整個活動可以說是層層累加，自然學唱。生活性、情節性和游戲性在本次活動中的運用，不僅減輕了幼兒學習歌唱時的心理壓力，體驗了音樂的樂趣，更好的讓幼兒在游戲情境中自然感受歌曲的魅力，從而有效達成本次活動的三個目標。在本次活動中也存在不足，比如在回應孩子回答問題中，沒有幫助孩子梳理提升他所回答的問題。第二就是鼓勵性的語言不夠豐富，每次都是你唱的真好聽，你真棒！第三

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