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文檔簡介

中班音樂教案《請你看看我是誰》中班下學期音樂教案《懇請你看一看我就是誰》

活動目標：

1．積極參與游戲，體會樂曲溫馨紓解、輕松愉快的情緒。

2．通過聽到教師口令、觀測惡搞，自學存有節奏的隨音樂搞“招呼”、“打聽新朋友”、“懇請你看一看我就是誰”的動作3．在游戲中體驗猜到新朋友時的驚艷，同時利用生活經驗，編創較多樣的招呼動作。

活動準備工作：

1.幼兒存有東站雙圈的經驗，熟識里圈、外圈。

2.音樂磁帶、錄音機。

3．事先熟識幼兒歌曲。

活動過程：

（一）幼兒趴在椅子上，看看教師演出游戲“懇請你看一看我就是誰”。

1.教師：今天，我必須教你們玩玩個游戲。仔細聽、認真看看，我演唱了什么？說道了什么？搞了什么？

2.教師演唱：朋友，你好你好！朋友，你好嗎？趕快進來，打聽個朋友，把頭擺肩上。教師說道：懇請你看一看我就是誰，起身面對面。

（二）幼兒趴在椅子上與同伴玩游戲。

1.教師隨其音樂邊演唱邊示范動作。

2.幼兒聽音樂，追隨老師搞招呼動作，跟說道“懇請你看一看我就是誰”。

3.聽音樂循環玩游戲。

（三）幼兒東站雙圈玩游戲。

1.教師：這個游戲還可以東站雙圈玩玩，你們想要不敢玩玩一玩玩。

2.教師與幼兒一起玩游戲，在互換邊線的音樂段落停下來，懇請幼兒傳授動作的順序，協助幼兒厘清游戲規則。

3.教師示范點“懇請你看一看我就是誰”動作：邊拍攝朋友的肩膀邊說道“懇請你看一看我就是誰”，同時將其拉到外圈上。

4.教師示范點“起身面對面”動作：剛才塞眼睛的幼兒卸下雙手，起身和發推自己的幼兒面對面，看一看和誰搞了朋友。

（四）東站雙圈聽到教師慢速唱譜玩游戲。

（五）追隨音樂磁帶玩游戲。

1.教師：這次游戲難度必須減少了，我們必須追隨音樂已連續玩玩這個游戲。

2.探討：怎么

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