大班數學7的組成和分解教案

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作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是我整理的大班數學7的組成和分解教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

設計思路

大班幼兒學習了數字2—6的分解，知道數字如何分解，但是對其內在的相識并不非常清晰，也存在個別學生不會對數字進行分解，不會動手操作的現象。而且幼兒對分解數字這一活動似乎不是很感愛好。電視頻道始終在播放《喜羊羊與灰太郎》，幼兒在平常都會談論這部動畫片的劇情。在他們為此爭得不行開交時，我突然有個想法，為什么不按他們喜愛的羊羊不同，把他們分成不同的羊羊隊呢?看看原委是哪只羊羊最棒?通過競賽的方式來激發他們學習數字分解的愛好。這樣，在活動中實行分組活動的形式，也有利于大班幼兒合作意識、協作實力的'培育。

活動目標

1、幼兒通過合作溝通學習7的分解與組成，感知數的分和的有序性。

2、讓幼兒在自主探究與合作溝通中共同學習、發展，充分體驗小組互助、合作學習的歡樂。

3、培育幼兒比較和推斷的實力。

4、培育幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的靈敏性、邏輯性。

5、引導幼兒主動與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動打算

1、不同大小、顏色、形態的西瓜、桃子的圖片若干，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。

2、音樂磁帶：《我的摯友在哪里》

3、顏色或圖案不同的數字1—6的卡片。

4、7的分和式記錄表。

活動過程

一、情境創設

1、拍手嬉戲：老師采納問答的方式與幼兒一起復習6的組成。

師：嗨嗨，我的1球碰幾球?

幼兒：嗨嗨，你的1球碰5球。

2、每組組長自報家門，老師為每組貼上相應的羊羊貼畫。

3、師：我們每只羊羊隊的小摯友都很好，今日老師還特殊為你們請來了一個摯友(出示數字7)，讓數字7作裁判，評判出原委是哪只羊羊隊取得最終的成功。

二、羊羊大戰

1、數字7裁判為我們每只羊羊隊的小摯友都打算了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料)，但是數字7可給你們提要求了：

(1)請每組幼兒拿到7件物品后不要亂動，先視察這些物品有哪些相同和不同之處，再把這些物品分成倆份，并說出你分的依據是什么?轉動腦筋，看看哪組分得方法多?

(2)分完后要把你分的結果填寫到記錄表上。

2、幼兒分組合作進行分解、記錄，老師巡察并作個別指導。

喜羊羊隊材料：桃子圖片;

美羊羊隊材料：西瓜圖片;

沸羊羊隊材料：金魚圖片;

懶羊羊隊材料：拼插玩具;

暖羊羊隊材料：奶盒和奶瓶;

慢羊羊隊材料：各種紙盒(牙膏盒、藥盒、煙盒)。等等

3、幼兒匯報

美羊羊隊：老師，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6.

喜羊羊隊：我們組按桃子的種類把7分成了2和5.

暖羊羊隊：我門組的材料都是關于奶的飲料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;

4、老師小結。

引導幼兒歸納7的分解方法有多少種。

5、數字7裁判評出優勝獎，賜予激勵。

三、嬉戲：我的摯友在哪里

1、老師發給每位幼兒一張數字卡片。

2、找摯友。

音樂《我的摯友在哪里》，幼兒手拿數字卡片邊唱邊找自己的好摯友。

3、幼兒相互檢查，找到的摯友對不對。

4、匯報。

我是草莓3，我是草莓4，我們合起來是數字7，我們倆是好摯友。(倆個好摯友相互抱抱)

四、延長

我們學習了數字2—7的分解，也知道他們的分解方法有多種，請幼兒回家自己探究8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規律。

教學反思

本次活動為了激發幼兒的學習愛好和探究欲望，老師從幼兒感愛好的動畫片入手，依據幼兒喜好把本班幼兒分成了六組。結合大班幼兒年齡特點，在活動中實行分組活動的形式，不但有利于大班幼兒合作意識、協作實力的培育，而且可以萌發幼兒的競爭意識。活動中幼兒的主動性很高，每一位幼兒都能真正參加到活動中來，說的說，分的分，寫的寫，真正做到了讓幼兒“玩中學，學中玩”。嬉戲也是幼兒特別感愛好的活動。通過