初中數學人教版八年級上冊第十二章全等三角形1三角形全等的判定 市賽獲獎_第1頁
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文檔簡介

《全等三角形的判定》是北京市義務教育課程改革實驗教材第15冊第十三章第5節的內容。本節是在學生認識三角形的基礎上，在了解了全等圖形和全等三角形以后進行學習的，它既是前面所學知識的延伸與拓展，又是后繼學習探索相似形的條件的基礎，并且是用以說明線段相等、兩角相等、兩線平行、兩線垂直的重要依據。因此，本節課的知識具有承上啟下的作用；二、教學對象分析教學對象：初二（9）班，本班百分之十五學生有著很好的學習態度和學習品質，數學學習基礎較好，百分之四十的中等學生，百分之四十五的學生數學學習基礎較差。學生對數學興趣較差，全班基礎差異較大，兩極分化較大。學生通過前面的學習已了解了圖形的全等的概念及特征，掌握了全等圖形的對應邊、對應角的關系，這為探究三角形全等的條件做好了知識上的準備。①

這節課學生活動較多，學生基礎差異較大，在組織活動時，，所以時間有些緊張。

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