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文檔簡介
1.1全等圖形鎮江六中八年級備課組請欣賞請欣賞請欣賞觀察這幾組圖形，你發現了什么？
能完全重合的圖形叫做全等圖形。（congruentfigures).1.1全等圖形觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為什么？全等圖形的形狀和大小都相同．1.1全等圖形全等圖形的性質1.觀察下列幾何圖形，它們有什么特征？
圖（1）是△ABC經過
后得到△DEF；圖（2）是四邊形ABCD經過
得到四邊形EFGH；圖（3）是△ABC經過
后得到△DEC。練一練1.1全等圖形2、找出下列圖形中的全等圖形.請你用直線把它們連起來。(1)(2)(3)(5)(8)(4)(9)(6)(10)(12)(11)(13)(7)(14)你能說明全等的理由嗎？1.1全等圖形
活動探究例1、如圖，某校有一塊正方形花壇，現要把它分成4塊全等的部分，分別種植四種不同品種的花卉，圖中給出了一種設計方案，請你再給出四種不同的設計方案．
1.1全等圖形例2.你能把圖中的等邊三角形分成兩個全等的三角形嗎？三個、四個、六個呢？1.1全等圖形課堂反饋1.1全等圖形五、嘗試1.找出圖中的全等圖形.1.1全等圖形思考．請你用不同的方法沿著網格線把下圖分割成兩個全等的圖形．1.1全等圖形基礎知識：基本思想方法：通過畫圖讓學生感受平移、翻折、旋轉等全等變換的過程.1．全等圖形的相關概念．2．全等圖形的基本特征．1.1全等圖形
用不同的方法沿著網絡線把4×4的正方形分割成2個全等的圖形,。
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