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文檔簡介

北師大版小學六年級上冊語文主題單元“往事”花臉紅色臉，象征忠義、耿直、有血性。關公的臉譜預習檢測(1)作者是如何描述關公的花臉的？這花臉好大！好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊突起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦、神頭鬼臉的都不一樣。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣，咄咄逼人，叫我看得直縮脖子。預習檢測(2)你知道課文圍繞“花臉”寫了哪些內容嗎？內容及結構（3-4）買花臉（5-7）戴花臉（8-11）演花臉（12-17）闖禍（18）受罰學習目標1、感受作者小時候的童真、童趣。2、學習作者通過細節描寫刻畫人物心理的寫作方法。討論與交流任務：討論小時候的“我”是一個怎樣的孩子？提示：（1）畫出課文中描寫“我”的語句。（2）有感情地反復朗讀。（3）抓住關鍵詞語，體會“我”在每個情節中的心理。（4）以此為突破口，概括總結，小時候的“我”是一個怎樣的孩子？限時：8分鐘匯報與展示方法及步驟什么心理依據是什么讀出感情補充板書看！小“英雄”的“壯舉”！●媽媽一喊我，我便跨上樓梯扶手飛騎而下，嗚呀呀大叫一聲闖進客廳，大刀上下一掄，誰知用力過猛，腳底沒根，身子栽出去，“啪”的一聲巨響，大刀正砍在花架上的大瓷瓶上，嘩啦啦粉粉碎，只見瓷片、瓶里的桃枝和水飛向滿屋，一個瓷片從二姑臉旁飛過，險些擦上了；屋內如淋急雨，所有人穿的新衣裳都是水漬；再看爸爸，他像老虎一樣直瞪著我，哎喲，一根開花的小桃枝插在他梳得油光光的頭發里。后來長大后才知道被我打碎的是一尊祖傳的乾隆官窯百蝶瓶，這簡直是死罪!我坐在地上嚇傻了，等候爸爸上來一頓狠狠的揪打。開篇設置懸念，首尾呼應

●但對于孩子們來說，過年的魅力還有更深一層的緣故，便是我要寫在這幾張紙上的。

●從這事，我悟到

一個祖傳的經驗：一年之中唯有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽去

鬧，也不會立刻得到懲罰。這便是所有孩子都盼望過年更深一層的緣故。小練筆在你的成長經歷中，也一定因為渴望自由和父母發生過沖突吧。回憶當時的情形，學習作者刻畫人物心理的方法，把自己當時的心理也展示給大家。

不要過分的醉心于一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少

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