高考語文 語言表達的十八般武藝復習課件 新人教版

語言表達的十八般武藝——修辭手法廣告修辭大擂臺辨認廣告語中的修辭手法1、白麗美容香皂的奧秘所在，今年20，明年18。（香皂）2、一天一片好營養，年齡不隨時間長。（保健品）3、慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，惟有杜康。（白酒）4、車到山前必有路，有路必有豐田車。（汽車）5、給電腦一顆奔騰的心。（處理器）6、年光似鳥翩翩過，時裝如棋日日新。（服裝）7、人生仿佛表上的指針偶爾分離，但始終有相逢的一刻。（手表）8、柔似女兒情，暖若父母心。（內衣）9、只融在口，不融在手。（巧克力）夸張夸張引用引用比喻比喻比喻比喻對比廣告修辭大擂臺10、××廣告做得好，不如××冰箱好。（電冰箱）11、情系中國結，聯通四海心。（電訊）12、美好生活從頭開始。（理發）13、亞洲皮鞋，足下生輝。（皮鞋）14、裁剪春夏秋冬，風行東西南北。（服裝）15、人無我有，人有我新，人新我優。（彩電）16、誘人的貌，迷人的音，醉人的心，喜人的價。（收音機）17、藥材好，藥才好。（藥品）18、赤橙黃綠表藍紫，天上長虹落人間。（彩電）對比鑲嵌雙關雙關對偶排比排比同音鑲嵌╱摹繪常見的修辭手法A、比喻B、比擬C、借代D、夸張E、對偶F、排比H、設問G、反問比喻1、概念：

比喻就是“打比方”。即兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結構：

比喻的結構，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關系的標志性詞語）組成。3、構成比喻必須具備的條件：

（一）甲和乙必須是本質不同的事物，否則不能構成比喻。一個句子是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。

①同類相比。例如：他長得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他剛才好像出去了。

③表示想象。例如：每當看到這條紅領巾，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時節。

④表示舉例的引詞。例如：本次考試很多同學的進步很大，像張昊、李疏桐等等。

（二）甲乙之間必須有相似點。4、比喻的種類:

(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯結。例如：葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯結。例如：馬克思主義和中國革命的關系，就是箭和靶的關系。

(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出現本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關點，借喻取兩事物的相似點。例如：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

閱讀下文，完成文后題目。

教育者也要創造值得自己崇拜之創造理論和創造技術。活人的塑像和大理石的塑像有一點不同，①刀法如果用得不對，②可能萬像同毀；刀法如果用得對，則一筆下去，③萬龍點睛。

文中畫線句中所用的幾個比喻分別比喻什么？

答：①

②

③“刀法”喻“教育方法”；“萬像”喻“眾多教育對象”；“萬龍點睛”喻“使眾多教育對象成才”；借用本事物有密切關系的其它事物來代替本事物。

①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘——借特征來代替所要說的人和事物。②我買了一臺“康佳”——借事物的名稱代替該事物。③檣櫓灰飛煙滅——借部分代替全體。④新時代的雷鋒不知千千萬——借專名代一般人或事物。

借代借代的作用

①形象生動、重點突出，如：那一對西裝革履從前面慢悠悠地走過來。

②簡潔、精煉，如：公園里的長凳上坐著兩個人，一個“馬褂”，一個“西裝”。

③靈活，不死板，給人以幽默感，如：從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。借代要得當

這特別要注意語言環境的交代，否則，可能產生歧義或讓人摸不著頭腦，如：

張伯伯家里有兩個五角星.——容易產生誤解。

A項是借代，“紈绔”本指“細絹做的褲子”，所以指代貴族子弟。其他三項都是比喻例：所用修辭手法不同于其他三句的一項A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。B.山舞銀蛇，原馳蠟象。C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。D.遠處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。比擬

比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫（擬人）；把人當作物來寫（擬物）和把此物當作彼物來寫（擬物）。①：每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。②：他驕傲自滿，尾巴都翹上天。③：一部高高的挖土機，伸長著脖子，張大嘴巴，只要四五下就能吐出一車河沙。④：近來連傷風、咳嗽都跟我請了假啦。判斷下列屬于擬人還是擬物？

獨坐敬亭山（李白）

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（1）“相看兩不厭”中的“兩”指哪兩者？（2）此詩用了什么手法？表達了詩人怎樣的思想情感？兩者指詩人自己和敬亭山。擬人手法。表達了詩人因懷才不遇而產生的孤獨、寂寞的感情。未飲心先醉,眼中流血,心內成灰.

夸張是有意強調事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小來表達強烈思想感情的修辭方法。

夸張的類型：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。擴大的夸張：超前的夸張：力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了。縮小的夸張：二十五年過去，彈指一揮間。這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬人的心。農民們說，看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了。

夸張在時間上把后出現的事物提前一步的夸張形式夸張的作用揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，創造氣氛。運用夸張要注意以下三點

第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據。

腳下地球當球玩，大洋海水能喝干。

他跑起來速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。稻田禾苗密又密，衛星掉下來也要把它彈到半空中

第二，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。

苦干一個月，勝過兩個月。

這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實。

第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張以免歪曲事實。對偶對偶是用字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。1、要求：字數相等、詞性相同、結構相同、意義對稱。2、種類：正對、反對、串對。3、作用：音樂美、節奏感、表意凝練。對聯

１．上下聯的字數必須相等，不能用重復的２上聯的末一句必須是仄聲，下一聯的末一字必須是平聲。３上下聯的句式必須一致（詞類相當，結構相應）。４上下聯的平仄要相對立，上聯要用平聲字的地方，下聯就得用仄聲字，反過來也一樣碧草氈房春風馬背牛羊壯蒼松雪嶺我也龍江稻米香（2005年春晚來自內蒙古和黑龍江的對聯）例以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當的一項（）A．柳絮池塘淡淡風B．榆莢臨窗片片雪C．帶水芙蓉點點雨D．丁香初綻悠悠云√1、概念：

排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調內容，加重感情的修辭方式。2、排比的作用：

內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節奏鮮明，長于抒情。排比在橫線處填入適當的語句，組成一組排比句

生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發現崇高就在你身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；

，

；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越；

，

；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。它可能是一片海讓你體會壯闊它可能是一座雕像讓你明白雄健把下面的句子改寫成排比句。(2004?湖南)

音樂家常把靈感變為跳躍的音符，文學家呢，他們優美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構圖也常常與靈感相關，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。

音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學家的靈感常成為優美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。

設問

1、概念：

設問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。2、設問的基本特點：無疑而問。3、設問的作用：引人注意，啟發思考。

例如：社會生產力有這樣巨大的發展，勞動生產率有這大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學的、技術的力量。反問（反詰）

1、概念：

為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。

例：就說蔣筑英吧．已經經過了這樣長久的考驗，難道他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認才滿足么？（用肯定的形式表示否定）

我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？（用否定式表示肯定的意思。）2、反問的作用：

語氣強烈，具有無可辯駁的力量；能激發讀者感情，給讀者造成深刻的印象。《考試說明》明確規定：正確運用常見的修辭方法，常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。能力層級為D。常見題型是判斷修辭手法運用的正誤、優劣，運用修辭手法、仿寫、擴寫或縮寫等。高考修辭，重方法的運用，輕術語的識記，單獨出題較少，多與詩歌鑒賞、現代文閱讀結合起來考查，更多的是與語言連貫和句式變換、仿寫等結合起來考查。根據下面的介紹，請按照指定的句式要求，給《北京的胡同》創意三段廣告詞。最近，某出版社出版了《北京的胡同》一書。這本書詳細介紹了北京的胡同文化，是一本不可多得的知識性、趣味性、閱讀性很強的通俗的旅游手冊。⑴用設問句：

⑵用對偶句：

⑶用比喻句：⑴你了解北京的胡同嗎？請讀《北京的胡同》一書。⑵到北京看胡同，到胡同看北京。⑶《北京的胡同》——到北京旅游的指南。例：（07年江蘇卷）一位學者指出,“○”是一個早已普遍使用的漢字，它形簡意賅，直觀而獨特，但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達讓“○”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思。（4分）要求：（1）切合題意（2）運用比喻或比擬的修辭方法。【答案】（１）不要讓“○”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。（２） “○”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。（３） “○”字睜著圓圓的大眼睛，盼望回到自己的家園。（４）無家可歸的“○”字，盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活。將下面的句子改寫成排比句兼反問句生活中常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思，這就是詩啊！

改句：生活中常有些東西觸動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你沉思，這不是詩又是什么呢？例：（07年四川卷19題）根據括號內的要求寫一段樹葉與陽光的對話。（6分）早晨，樹葉與陽光親密地談話。樹葉（感激地）說：_______________________