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文檔簡介

7、盲人摸象第一課時本課教學目標:（1）學習本課的10個生字，會讀，會寫，會認。學習要求掌握的詞語，了解它們的意思和用法。(2)理解課文內容，懂得“盲人摸象”的深刻道理。(3)正確、流利地朗讀課文，理解課文大意。mō

xiàng

chéng

qiān

gēn摸象乘牽跟

yuán

chà

wěi

ba

fú

圓差尾巴服

認讀生字乘跟象差牽圓尾摸巴服讀準字音

乘涼摸象

牽著

跟蹤尾巴不服

差不多最后不對另外又圓又光

mō摸

摸黑摸索摸底撫摸象xiàng結構：上下結構像——象大象現象象征對象chéng乘Chéng

乘客乘shèng

千乘之國qiān牽上下結構部首是：大或牛牽掛牽手牽連牽手gēn跟很—根—跟跟蹤腳跟跟前跟隨yuán圓圓形圓夢圓滿花好月圓chà差半包圍結構部首：羊或工差勁差點兒相差差chā

差別chà

差不多chāi

出差

cī

參差不齊wěi尾半包圍結構部首：尸或毛尾巴尾氣首

尾ba巴獨體字部首是：巴望巴結嘴巴fú服服裝不服服從衣服報——服

有一天，四個盲人坐在樹下乘涼。有個人牽著大象走過來。

一個盲人摸著了象的身子，就說：“我知道了，象原來像一堵墻。”一個盲人摸著了象的牙齒，就說：“象跟又圓又光滑的棍子一樣。”第三個盲人摸著了象的腿，就說：“你們倆說得多不對，象跟柱子差不多。”最后一個盲人摸到了象的尾巴，就大叫起來：“你們都錯了！象跟繩子一個樣！”四個盲人你爭我吵，都說自己對，誰也不服誰。牽象的人對他們說：“你們都沒有說對。你們每個人只摸到了象的一部分，怎么能斷定象是什么樣子呢？”

隨堂作業1、擴詞。摸（）（）（）牽（）（）（）服（）（）（）乘（）（）（）

2、辨字組詞。

摸（）跟（）園（）莫（）根（）圓（）肥（）乘（）羊（）服（）乖（）差（）作業：1.熟讀課文2.抄寫生字第二課時

乘涼摸象

牽著

跟蹤尾巴不服

差不多最后不對另外又圓又光

聽寫對著

一個盲人摸著了象的身子，就說：“我知道了，象原來像一堵墻。”一個盲人摸著了象的牙齒，就說：“象跟又圓又光滑的棍子一樣。”第三個盲人摸著了象的腿，就說：“你們倆說得多不對，象跟柱子差不多。”最后一個盲人摸到了象的尾巴，就大叫起來：“你們都錯了！象跟繩子一個樣！”

討論、交流：

盲人說的對不對？為什么？

他們都錯在哪里？

象的（）像（）。象的（）跟（）。象的（）跟（）。

象的（）跟（）。

根據課文內容補充句子。身子一堵墻牙齒

棍子一樣。腿柱子差不多尾巴繩子一個樣課后第五題：照樣子，寫句子。（1）象跟又圓又滑的棍子一樣。

跟

差不多。（2）象跟柱子差不多。

跟

一樣。1、讀句子，比較每組句子的不同之處。

四個盲人乘涼。四個盲人坐在樹下乘涼。有個人走過來。有個人牽著大象走過來。2、課本劇表演。要求根據課文內容進行表演，用自己的話講述這個故事。3、填上適當的量詞。一（

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