教學工作專題會議會議上的講話郭校長(一)

教學工作專題會議會議上的講話郭校長(一)___育?人奮勇爭?先（校長?在全鎮小學?教學工作會?議上的講話?提綱）老?師們：為?深入貫徹落?實全縣教育?工作暨“革?除障礙、轉?變作風、_?__創業”?新一輪解放?思想教育實?踐活動的安?排部署，我?們今天召開?全鎮小學教?學工作會議?，主要任務?是對過去一?個學期的教?學工作進行?簡要回顧，?對新學期的?工作進行安?排部署，同?時結合全縣?小學教學工?作會議精神?，動員大家?進一步統一?思想，緊緊?抓住教學的?黃金季節、?關鍵節點，?迅速行動，?緊緊咬住提?升質量不放?松，攻堅克?難，___?創業，奮勇?爭先，推動?我校教學質?量再上新臺?階。剛才?，我們對上?學期在教學?方面做出突?出成績教師?和單位進行?了隆重表彰?，讓我們用?掌聲表示熱?烈的祝賀；?教導處對期?末測試成績?進行了簡要?分析，下面?，我重點講?三個方面的?問題：一?、總結經驗?探方法（上?學期教學工?作的簡要回?顧）一學?期來，我們?按照學期初?確定的工作?思路，全體?教干教師心?往一處想，?勁往一處使?，牢固樹立?教學中心地?位，堅持立?德樹人，育?人為本，緊?緊圍繞提高?教學質量這?一核心，以?學習習慣培?養和教師隊?伍建設為重?點，以推門?聽課和課例?研究為抓手?，夯實教學?常規，大膽?進行課堂教?學改革，深?入推進課程?改革，取得?顯著成績，?主要體現在?：（一）?語、數、英?學科教學成?績最高分和?最低分之間?的差距進一?步縮小，離?相差___?分的目標越?來越近。?在期末測試?中，二至五?年級語數英?___個年?級學科中，?共有___?個年級學科?比前一個學?期高低差縮?小了差距；?其中，二年?級數學，縮?小了___?分，也是唯?一一個全年?級學科高低?差低于__?_分的年級?（班級數是?___個，?高低差是_?__分），?五年級數學?，盡管差距?還不小（是?24。__?_分），但?也縮小了_?__分；取?得這樣的成?績很不容易?;還有三年?級語、數學?科，分別縮?小了___?分、___?分；四年級?語、數學科?，分別縮小?了___分?、___分?；另外，六?年級語文、?英語的高低?差也在__?_分之內。?（二）音?體美教學又?有新的收獲?。在繼去年?___月份?，縣教育局?___的“?2+1”項?目抽測中，?取得全縣第?一名的基礎?上；又在去?年年底縣教?育局___?的藝體技能?測試、體衛?藝綜合評估?中，又取得?鄉鎮小學第?一名的好成?績；并順序?通過了市體?育傳統項目?學校（籃球?項目）的驗?收。（三?）在縣教育?局___的?教學管理、?教師專業發?展、新教育?、圖書管理?等專項評估?中，均取得?鄉鎮小學第?一名的好成?績。其中教?導處___?編寫的《課?前三分鐘》?讀本得到評?估組的高度?評價，晨曦?學校承擔的?語文、數學?課堂教學評?估受到好評?。（四）?推門聽課扎?實進行，效?果明顯。?上學期初，?中心校提出?，將推門聽?課列為教學?管理的重要?抓手；教導?處制定了詳?細的落實措?施，分別從?青藍工程、?教導處、中?心校三個層?面，開展了?推門聽課（?當然，我們?的推門聽課?，一般都提?前通知），?具體工作中?，做到了“?三個結合”?。1.和?常規管理相?結合。我們?在推門聽課?過程中，同?時檢查講課?人員的備課?、作業、單?元檢測等教?學常規，嚴?格執行縣教?育__關于?“在?推門?聽課?過程?中，對教師?的教案和作?業批改等情?況一并進行?抽查，若發?現上課無教?案和作業未?及時批改的?，要在校內?予以通報”?的要求，并?結合績效考?核，扣減相?應工作量。?把推門聽課?當成檢查教?師常規抓手?，抓好常態?，抓出問題?，抓出實效?。2.和?校本教研相?結合。為確?保校本教研?的針對性和?實效性，我?們以周為單?位，分類歸?納推門聽課?中的問題，?診斷病因，?分析規律，?擬定對策。?制定校本教?研方案，扎?實開展校本?教研活動，?在下一輪的?推門聽課中?，重點檢查?校本教研成?果的推廣應?用情況，促?使校本教研?成果落地生?根。做到了?以校本教研?引領推門聽?課，以推門?聽課倒逼校?本教研，讓?教研活動接?地氣，見實?效，推門聽?課有針對性?，有重點。?3.和青?藍工程相結?合。為幫助?青年教師及?聘任的臨時?代課教師盡?快適應教學?，我們規定?，青藍結對?雙方每兩周?至少開展一?次推門聽課?，以一個學?期為一個周?期，持續跟?蹤聽評課，?并對工作成?效實行捆綁?評價。師傅?傳授徒弟_?__課堂、?解讀文本的?能力，徒弟?傳遞給師傅?新穎、原生?態的教學想?法，大家做?到了教學相?長，師徒同?樂。初步?的實踐表明?，推門聽課?是一條行之?有效的措施?，我們要長?期堅持。?（五）教學?常規更加規?范一是學?校重視。我?們制定的每?月一查一報?制度，在學?校得到較好?落實，檢查?細致、記錄?詳實，反饋?及時，總結?到位，按時?上報。二?是老師自覺?。把夯實教?學常規作為?提高質量的?重要抓手，?努力做到精?益求精、一?絲不茍。在?中心校的檢?查和推門聽?課中，也發?現了一些典?型：六年?級的戚老師?，在輔導學?生方面的確?下了功夫，?在他的宿舍?里，安了一?張輔導桌，?每天上午飯?空，總有?五、六個學?生到他的宿?舍里吃小灶?；張秀竹老?師的作業做?到了全批全?改，非常細?致，一絲不?茍，包括莫?祥樂等老師?，這一次，?莫提高了_?__個名次?，張提高了?___個名?次，宋提高?了___個?名次，沒有?艱辛的付出?，取得這么?好的成績是?不可能的。?于老師上?科學課前，?結合課程特?點，提前搜?集與學生生?活密切相關?的學習資料?，便于學生?觀察和探究?；于老師的?單元檢測，?批閱及時、?改正后的二?次批改也很?到位；于?老師，根據?縣教育局檢?查組的一年?級語文作業?指導意見，?立即行動，?認真落實，?成績立竿見?影，在期末?中取得第二?名的好成績?，這也是目?前，他們學?校所有學科?中的最好成?績。還有胡?老師，單元?檢測二次批?改很認真，?試卷保存得?也很好。?當然，在教?學常規方面?做比較規范?的老師還有?很多，他們?的成績也有?了不同程度?的提高（?六）課堂教?學研究邁出?堅實步伐。?上學期，?我們主要_?__了語文?學科的批注?閱讀教學、?數學學科的?小組合作學?習主題教研?活動，學科?中心組積極?___，并?邀請縣教研?室領導為我?們做教學輔?導報告，讓?我們受益匪?淺。在各學?校___的?校本教研中?，教研氛圍?濃厚，老師?的參與積極?性高，在評?課環節，都?爭先恐后發?言，發表自?己真誠的見?解，既有自?己的收獲，?更有對講課?教師真誠的?建議，讓我?們感受到一?股團結向上?的力量。?很多青年教?師也圍繞學?科特點，積?極進行教學?改革和創新?，在不斷的?學習、實踐?、反思中，?提升了業務?水平，助推?了學校發展?。以上成績?的取得，是?全體教干教?師無私奉獻?、團結協作?、奮力拼搏?的結果，在?此我代表中?心校，向辛?勤耕耘在教?育教學第一?線的老師們?致以崇高的?敬意，你們?辛苦了。?二、直面問?題求改變（?存在的問題?和不足）?在看到成績?的同時，我?們也要清醒?地認識到，?我們的工作?離上級的要?求還有很大?差距；前進?的道路上，?我們還存在?著很多困難?和問題。?差距主要體?現在教學成?績方面。和?其他學校相?比，差距還?比較大。就?六年級而言?，盡管在全?縣鄉鎮是第?三名，但和?第一名，差?了近___?分；和縣直?學校相比，?差距更大；?一至五年級?，學校和學?校之間也不?均衡；特別?是同年級的?班和班之間?，差距更大?，高低差在?___分以?上的班級，?還有不少；?像，三至五?年級的英語?以及五年級?數學都在_?__分以上?；還有品德?、科學學科?成績整體偏?低；音體美?等非考試科?目的教學也?不正規，在?全縣社情民?意調查中，?成績不理想?，這不能不?引起我們的?高度重視；?存在的問?題，主要表?現在：1?.有的學校?常規工作管?理思路不明?確，重點不?突出，仍圍?繞評估細則?要求進行簡?單、機械的?管理，只重?任務布置與?規則的要求?，忽視過程?中的檢查落?實，或檢查?走過場，不?注重管理方?法的研究，?致使教學常?規工作有過?程無實效。?像，我們要?求的月常規?檢查上報，?真檢查、真?上報的學校?，堅持下來?的不多。大?多數學校的?校本教研，?缺少總體規?劃、應有的?系統性和條?理性；對校?本教研存在?片面的認識?，認為聽評?課就是校本?教研。2?.常態課堂?管理不到位?，學生學習?狀態很差。?近一半的學?生游離于學?習之外，教?師無視；大?多數教師只?___幾個?學生，忽視?大多數學生?。所有的?改革都要落?到常態課堂?中，落實到?學生的學習?效果上，看?學生的學習?狀態。3?.很多教師?的備課實效?性不強，不?備課或備課?不充分上課?的現象仍然?存在，教師?因不能夠準?確把握教材?的知識體系?和知識的本?質特征，碎?片化教學比?較突出，這?已成為制約?課堂效益提?高的凸顯問?題。4.?學生整體書?寫不規范，?許多學生書?寫潦草，面?對學生潦草?的書寫，教?師很漠視，?既沒有批語?的引導和提?示，更沒有?方法的指導?與引領。成?績差的學生?，基本上寫?字差。六年?影響一生，?好習慣影響?一生，就在?小學。規范?書寫的習慣?——低線；?終生受益的?習慣——閱?讀。6.?作業種類繁?多，作業量?大，已成為?導致教師不?精心設置作?業，加重學?生過重的課?業負擔的重?要原因。?要從源頭上?砍，可以教?師手上有，?但學生手上?不能有；市?教育局__?_月份對教?輔資料征訂?督導檢查。?7.作文?批改不細致?，許多錯字?、病句教師?沒有批出來?。作文中抄?寫范文現象?非常嚴重：?一是作文數?量少，跟不?上進度；二?是全班同一?篇作文的現?象存在：抄?同步作文上?的；三是背?范文應是積?累的一種方?式，不能抄?范文，學生?思維打不開?，是一種犯?罪；要教給?學生作文的?方法。8?.分層作業?形同虛設。?有的學生雖?然也分層了?，abc三?層，但實際?都做；對優?等生是浪費?；對差生是?加重了負擔?。9.音?體美、實驗?教學、品德?、信息技術?等學科及課?外興趣小組?開設不正常?，甚至不開?設，是普遍?存在的問題?。當然，?造成以上差?距和問題的?原因是多方?面的，既有?客觀原因，?如教師老齡?化、自聘教?師比例偏大?，流動性強?等，但更主?要的是我們?自己的原因?：一是個?別教干教師?干事創業的?___不夠?、精神不足?。個別中層?干部缺乏創?業___，?爭先創優意?識不強，滿?足現狀，不?求有功但求?無過，憑經?驗和想當然?干事，遇到?問題繞道走?，敷衍塞責?，能拖就拖?，能瞞就瞞?，能哄就哄?，得過且過?。有教師缺?乏敬業奉獻?精神和工作?熱情，職業?倦怠明顯，?工作無趕超?目標，成績?欠佳不找自?身原因，只?強調客觀理?由。二是?不善于學習?、業務水平?不高。青年?教師自以為?是，主動學?習意識差，?中年教師小?成即滿，不?思進取，老?年教師拈輕?怕重，倚老?賣老；教學?方法陳舊，?照本宣科，?應付了事，?課堂教學沒?有深度、廣?度、難度；?平時不認真?思考工作，?不重視學習?，不分析研?讀教材，不?去借鑒先進?的經驗和做?法，缺乏研?究精神，對?考試題型和?考試說明的?研究不深不?透。三是?責任心不強?問題。不遵?守上班、上?課紀律，上?課接打手機?，有課來、?無課走、不?坐班，無故?脫崗不請假?，小病大養?；不備課上?講臺，不寫?教案或教案?以舊代新，?不認真批改?作業；個別?教師靜不下?心、浮躁情?緒嚴重，工?作時間上網?玩游戲、逛?淘寶、刷_?__、發紅?包或做其他?與工作無關?的事情；沒?有主人翁意?識，對學校?內發生的違?規現象視而?不見。四?是有極個別?教師存在違?規違紀現象?。對上級三?令五申的禁?酒令置若罔?聞；存在體?罰和變相體?罰學生的現?象；對家長?反映的問題?充耳不聞，?以至反映到?縣教育局。?以上問題?的存在，嚴?重影響著教?學質量的提?高，嚴重制?約著學校發?展，嚴重損?害了學校和?教師隊伍的?整體形象。?三、奮勇?爭先提質量?（今年教學?工作安排）?今年的教?學工作安排?，教導處已?下發，我根?據縣教育局?會議精神，?特別是局長?對小學關于?“小學段，?在教學上，?要按要求開?全課程、開?足課時，加?強小學生閱?讀教育，培?養學生閱讀?習慣。管理?上，要加強?習慣養成教?育，培養學?生良好的傾?聽習慣、思?考習慣、質?疑思辨習慣?、書寫習慣?、動手操作?習慣和合作?交流習慣，?提升學生自?主學習的能?力。評價上?，要起始年?級與六年級?并重，避免?出現優質教?學資源由低?年級向六年?級、由村小?學向鄉鎮中?心小學過度?集中的問題?”要求，重?點強調以下?幾點：今?年的教學工?作，我們要?以全面貫徹?落實這次全?縣教育工作?暨全縣小學?教學工作會?議精神為統?領，以深化?課程改革為?動力，牢牢?抓住提高教?育教學質量?、促進學校?內涵發展這?一核心，緊?緊依靠教師?、學生、家?長這三支力?量，認真實?施“以德立?校、師資強?校、科研興?校、安全穩?校、開放活?校、藝體靚?校”六大行?動（簡稱“?136”工?作思路），?逐步形成以?“互勉、互?助、互愛”?為中心的合?樂教育文化?。以德立校?即：建立以?年級組為主?體的德育工?作體系，以?少先隊為主?體的學生自?主管理體系?，以養成良?好的習慣為?目標，以課?堂教學為主?渠道，以豐?富多彩的體?驗活動為主?線，積極推?進每月一事?，真正做到?全員德育、?全程德育、?全方位德育?，讓___?核心價值觀?入腦、入心?。師資強?校即。樹立?“教師第一?”的理念，?深入開展強?師工程，建?設好、服務?好、管理好?、發展好這?支學校生力?軍的作用，?激發教師創?造活力，充?分調動教師?工作積極性?，緊緊依靠?教師辦好學?校。科研?興校即。建?立以學科備?課組為主體?的教科研體?系，著力開?展以培養新?學生、發展?新教師、引?領新家長等?為主要方向?的“十新”?新教育實驗?活動；深入?開展小組合?作學習、作?文教學等學?科主題教研?，引領各學?科教學質量?的提高。?安全穩校即?。認真落實?“三全一無?”安全管理?模式，層層?落實安全責?任，把握新?動態（范本?），解決新?問題，實現?零事故的目?標。開放?活校即。引?領好、發揮?好家長這支?學校同盟軍?的作用，實?施開放辦學?，“互聯網?+”家校互?動平臺、家?長開放日、?家長學校、?家長委員會?實現科學化?、常態化運?轉。藝體?靚校即。我?們將依托社?團活動、少?年宮、市級?體育傳統項?目學校這些?平臺，開發?藝體活動社?團課程，把?藝體教育做?優做強。?具體工作：?（一）創?造條件，開?齊課程、開?足課時，嚴?格落實課程?方案；對課?程表要有法?度意識，努?力做到國家?課程校本化?、學校課程?特色化。?1.增強德?育課程的實?效性和針對?性。教書?育人，不能?只教書不育?人，要先育?人再教書。?要建立符合?學生成長規?律的德育體?系。2.?學校要建立?學科學習與?實踐學習相?結合的模式?，充分利用?雙休日、節?假日開展實?踐學習，開?展好讀書節?、藝術節、?科技節等。?3.深入?推進新教育?實驗活動，?廣泛開展經?典誦讀活動?。4.構?建以核心素?養為主體的?綜合評價體?系。5.?加強音體美?教學，讓琴?棋書畫在校?園開展起來?。（二）?嚴格教學常?規，增強管?理效益。?1.針對課?開不齊、文?體活動偏少?、作業量重?等問題開展?隨機督查；?2.建立?有效備課機?制，要先備?課再上課；?上完課再備?是應付檢查?、___；?對___備?課要把握兩?點：一是個?人先備，在?個人領悟的?基礎上；二?是___研?究：把握課?標，資源共?享，做到腦?中有綱、目?中有人，心?中有術，術?中有法。?3.探索建