五年級個人教學工作總結

五年級個人教學工作總結在學校領導的熱心關心下，在全校教師的大力支持下，本期順當地完成了五年級數學教學工作。為總結閱歷，特將本期的教學（工作總結）如下：一、指導思想

本期數學教學工作堅持了以“三個代表”重要思想為指導，根據《課程標準》進展教學，著眼于兒童的全面進展，致力于幫忙學生學好數學為宗旨。以提高全民族的思想道德和科學文化素養、培育跨世紀的建立者和接班人為目標。連續培育學生的思想道德品質和提高學生的學科素養，打好數學學習根底，大面積提高教學質量。

二、達成教學目標

本期完成了對稱、平移和旋轉，小數乘法，統計與可能性，小數除法，混合運算，土地面積，分數的再熟悉多邊形的面積的教學目標。主要達成了如下教學目標：

1、使學生通過觀看實例，熟悉圖形的平移和旋轉。

2、使學生知道了小數乘、除法的計算方法，學會了進展簡潔的小數乘、除法運算，會進展小數兩步混合運算，能解決生活中有關小數的實際問題。

3、能體驗大事發生的可能性是有大有小的。能對大事發生可能性作出猜測，并闡述自己的理由。。

4、使學生知道了四則混合運算挨次，會進展兩、三步的四則混合運算，并能在計算過程中敏捷使用簡便算法，會解決有關小數的簡潔實際問題。

5、熟悉測量土地面積的單位，會進展單位之間的換算，解決有關土地面積的實際問題。

6、熟悉真分數、假分數和帶分數，會進展互化。熟悉通分，了解公倍數、最小公倍數。會比擬異分母分數的大小，會進展分數、小數的互化，會進展異分母分數的通分、大小的比擬。以解決簡潔的實際問題，并在探究過程中培育探究精神和初步的探究力量。

7、使學生經受了利用方格紙或割補等方法，探究并把握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式，學會了用這些公式計算圖形的面積，以解決簡潔的實際問題，并在探究過程中培育探究精神和初步的探究力量。

8、使學生的計算力量、抽象力量、推理力量及空間觀念等在學習過程中得到了肯定的進展。

三、本期堅持了教學“五仔細”

1、仔細鉆研了教材、新課標，討論了班集體狀況

開學之初，仔細地學習、研讀了教學新課標、教材，認真討論了新課標的學問技能的要求用語及目的要求和重難點，討論了教材重難點及留意點和關鍵，了解了教材的編排體系，討論了班級狀況，把握了學生的學問構造水平，思想善，家庭狀況及學習狀況和學習興趣狀況。

2、仔細撰寫了課時（教案）

針對了解的狀況內容狀況，本期教案作了各章節的分析，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，寫上了課后反思，以便學問的彌補和信息反應。

3、仔細上好了每一節課

課前，我總仔細熟記教案;課堂上，有規劃、有目的地進展教學，并遵循教學根本原則，因材施教，因勢利導，面對全體學生，面對學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量此文來自優秀斐斐，課件園。

4、仔細批閱了學生的作業

課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業，我作了仔細的批閱。做到了仔細準時、全批全改。有的還適時注明評語，鼓勵學生學習的興趣。

5、仔細作了學生的單元測驗

本期教學工作，做到了教學一個階段，就馬上捕獲信息反應，對學生學習學問狀況進展了單元測驗，測驗中，對學生進展了仔細對待考試的思想教育。

四、本期堅持對學生進展了思想教育

本期，針對學生間時的思想波動，對學生進展了思想教育。如：激發學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大抱負的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常進展。

五、本學期做得缺乏之處。

1、課改的實踐力度不夠。

2、對優生的拔尖工作做得