中班體育教案《拯救小蜜蜂》

中班體育教案《拯救小蜜蜂》中班幼兒體育教案及思考《挽救小蜜蜂》

活動設計意圖：

本次活動根據我園存有的積極開展戶外體育活動容易體育活動器材嚴重不足的情況而設計，明確提出的問題就是：如何利用我園非常有限的資源積極開展不好戶外體育游戲活動。嶄新《綱要》中對身心健康領域明確提出：幼兒園應當"積極開展以多種有意思的體育活動，特別就是戶外的、小自然的活動，培育幼兒積極主動出席體育鍛煉的積極性，并提升其對環境的適應能力"以及"在跑、走、沖、扣、爬到、壯等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性"的教育建議，使幼兒討厭出席體育活動，進一步增強幼兒體質，以推動幼兒身心的身心健康發展。我們無法因為幼兒園體育器材非常有限而退出戶外體育活動的積極開展，從而忽略對幼兒體質體力的鍛煉身體。本次探討就期望各位老師積極思考，集思廣益，搜羅出來可以替代專業體育器材的用以鍛煉身體"跑、走、沖、扣、爬到、壯"的現有的或特滕利舊的材料，以便利日后各班體育活動的積極開展。

本次活動以以"挽救小蜜蜂"的游戲情境居多線，將幼兒參予活動的興趣放到首要邊線。活動中牽涉至的用以鍛煉身體幼兒"扣"的現有材料存有幼兒用的課桌、鋪區角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。期望通過本次活動去，提升幼兒"扣"的能力。

活動目標：

1.利用現有資源積極開展戶外體育活動，培育幼兒參予體育活動興趣。

2.鍛煉身體幼兒的"扣"的能力為重點，包含蜷身負面的扣和并排扣。

活動準備工作：粉筆寬廣的場地課桌兩張軟墊6塊易拉罐若干軟繩2根輪胎4個糖果若干音樂筐子4個小蜜蜂卡片40張

活動重點(難點)：訓練幼兒"扣"的能力

活動過程：

一、熱身運動

1、導入：電話響了，老師接電話后對小朋友說道："小蜜蜂踢去電話說道找出了媽媽她很高興，應邀我們所有的小朋友至她家里回去嬉戲。"

2、聽音樂熱身。老師："趕快擠上我們的大巴一起回去小蜜蜂家吧！"

二、跑迷宮

1、（事先到場地上用粉筆畫不好兩條迷宮路線圖）老師："壞了，我忘了問小蜜蜂她家的地址了！咦，這里有個路標，原來小蜜蜂家就是朝這個方向跑,但要要去小蜜蜂家必須先通過前面的迷宮。"

2、"我們快一點想要辦法踏進迷宮，小蜜蜂等沒我們一定會很著急！""哦！我去看一看怎么走這個迷宮。"老師擺事實跑迷宮規則：線條為跑，圓圈為沖。率領幼兒分后兩組踏進迷宮。

三、過關挽救小蜜蜂

1、教師擺事實過關規則

老師："咦，這里除了一個路標，路標上寫下著：必須想要抵達小蜜蜂家必須按如下方法通過此關卡……"老師談如何通關，重點談扣的動作訣竅。

2、懇請一名幼兒示范點過關方法

電話響了，老師接電話后心急的說道："不好了！小蜜蜂家起火了，你們在這里等等我，我回去救回她們"老師懇請一名幼兒示范點挽救小蜜蜂，同時談闖關建議。

3、幼兒分后兩組過關

老師問剛才過關的小朋友："小蜜蜂都被救完了嗎？""除了很多很多小蜜蜂都傷勢了等著我們回去救回他們，我們慢回去幫忙他們吧！""但是由于回去小蜜蜂家的兩條路都太較窄每次就可以一個人通過，所以小朋友一定必須拍攝不好隊聽到老師口令這樣就可以將小蜜蜂安全的就回去！"

幼兒分后兩組過關

四、糖果歡慶party

老師："小蜜蜂們都被順利挽救回去了，你們高興嗎？""我們一起來上開個糖果party歡慶一下吧！""老師數1、2、3你們就并腳沖出來就可以摘繩子上美味的糖果了！"懇請兩名老師幫拖繩子，根據幼兒遠近調整繩子高度。

五、隨其音樂活動完結，幼兒回去教室享用糖果

老師："大家都存有糖果了，小蜜蜂也被挽救了，真高興，我們和小蜜蜂我愛你擠上大巴一起回家吧！"教師將幼兒送回教室享用勝利果實，活動完結。

活動思考：

本次活動設計意圖以鍛煉身體幼兒的"扣"的能力為重點，包含蜷身負面的扣和并排扣。以"挽救小蜜蜂"的游戲情境居多線，將幼兒參予活動的興趣放到首要邊線。活動中牽涉至的用以鍛煉身體幼兒"扣"的現有材料存有幼兒用的課桌、鋪區角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。期望通過本次活動去提升幼兒參予體育活動興趣，提升幼兒"扣"的能力。

首先活動利用現有的資源積極開展戶外體育活動的目標達至了，我們利用了幼兒園非常有限的資源積極開展了多樣的體育活動。

另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參予的積極性低，尤其就是"跑迷宮"和"過關"的這兩個環節，都就是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中高興資金投入，第二個環節中很多小朋友很激動的說道："好好玩呀！"第二個環節中，肖嘉暢小朋友因資金投入而害怕的大聲說道："大家快點！小蜜蜂別怕，我們馬上就去救回你！"最后一個環節，小朋友充份的體驗了挽救小蜜蜂順利的快感，活動以高興浪漫收場。

但是，本次活動的另外一個目標鍛煉身體幼兒扣的能力達成一致不是較好，活動中雖然牽涉至負面扣，并排扣等環節，但是給與幼兒的時間太太少，每個幼兒只有一次"過關"機會，匆匆忙忙，幼兒對"扣"的動作訣竅掌控不確切。在以后這樣的活動，應先開展活動去單獨訓練幼兒"扣"的能力，等幼兒掌控"扣"的訣竅，"扣"的能力基本上提升后再去積極開展相似的游戲活動，這樣活動效果可以更好。

本次活動設計意圖以鍛煉身體幼兒的"扣"的能力為重點，包含蜷身負面的扣和并排扣。以"挽救小蜜蜂"的游戲情境居多線，將幼兒參予活動的興趣放到首要邊線。活動中牽涉至的用以鍛煉身體幼兒"扣"的現有材料存有幼兒用的課桌、鋪區角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。期望通過本次活動去提升幼兒參予體育活動興趣，提升幼兒"扣"的能力。

首先活動利用現有的資源積極開展戶外體育活動的目標達至了，我們利用了幼兒園非常有限的資源積極開展了多樣的體育活動。

另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參予的積極性低，尤其就是"跑迷宮"和"過關"的這兩個環節，都就是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中高興資金投入，第二個環節中很多小朋友很激動的說道："好好玩呀！"第二個環節中，肖嘉暢小朋友因資金投入而害怕的大聲說道："大家快點！小蜜蜂別怕，我們馬上就去救回你！"最后一個環節，小朋友充份的體驗了挽救小蜜蜂順利的快感，活動以高興浪漫收場。

但是，本次活動的另外一個目標鍛煉身體幼兒扣的能力達成一致不是較好，活動中雖然牽涉至負面扣，并