中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)5的組成》

上傳人：趙*** IP屬地：中國(guó) 上傳時(shí)間：2023-02-01 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大小：37.06KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)5的組成》幼兒園中班杰出數(shù)學(xué)教案《自學(xué)5的共同組成》

【活動(dòng)目的】

1．鼓勵(lì)幼兒在嘗試操作方式活動(dòng)中，自學(xué)數(shù)字5的共同組成，曉得5可以分為2和3，3和2，1和4，4和1。

2．發(fā)展幼兒的觀察力和思維力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1．小盤每人一只，瓶蓋每人5只(也需用兩極棋、雙面雪花片等)。

2．二套練紙每人各一份。

3．教師用范例表各一份。

4．?dāng)?shù)形小方塊若干。

5．鉛筆每人一支。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、幼兒第一次嘗試

1．幼兒每人拿著5只瓶蓋，在小盤里撒，看一看瓶蓋存有幾個(gè)朝上，幾個(gè)朝下?(邊廢邊搞記錄)能力弱：用鉛筆寫下在記錄紙上。能力強(qiáng)：用數(shù)形小方塊在記錄紙上則表示。

2．幼兒操作方式，教師指導(dǎo)。

3．探討：

(1)你搞出了幾種方法?存有幾種相同的結(jié)果?

(2)用什么不好辦法把這四種方法全部忘記?

4．小結(jié)：利沙5只瓶蓋按正、反面區(qū)分存有四種相同的結(jié)果。(邊概括邊有規(guī)律地記錄于范例表)

5．延展活動(dòng)：

(1)可以與同伴比比，看看誰(shuí)搞出的方法最多?

(2)回家后，也與爸爸、媽媽玩玩這一游戲，比比誰(shuí)搞出的方法最多?

二、幼兒第二次嘗試

1．幼兒每人一張圖表，上面存有許多空格，懇請(qǐng)幼兒將其齊廣君完備。提示信息：

(1)觀測(cè)表格中的不同點(diǎn)。(圓點(diǎn)與數(shù)字的區(qū)別)

(2)按照表格中圓點(diǎn)與數(shù)字的提示信息，恰當(dāng)核對(duì)。(若表的第一行就是圓點(diǎn)，則下面的空格也用圓點(diǎn)則表示，若表的第一行就是數(shù)字，則下面的空格也用數(shù)字則表示)

2．幼兒操作方式，教師指導(dǎo)。能力弱：用筆輕易記錄于紙上。能力強(qiáng)：需用5只瓶蓋操作方式，用數(shù)形小方塊則表示。

3．探討：懇請(qǐng)個(gè)別幼兒在

1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。