第十課我的朋友圈

朋：交往、友誼之意；友：親近、親愛之意。

請大家描述與友情相關的成語：推心置腹肝膽相照情同手足志同道合風雨同舟同甘共苦高山流水桃花潭水第十課我的朋友圈

怎能忘記舊日朋友？（請你將自己的好朋友挨個數一數，談談你們之間美好的往事）姓名美好的往事回憶和朋友在一起的往事思考：生活中友誼究竟有什么作用呢？1、友誼的作用？/意義？/重要性？/為什么需要友誼？答:(1)交友是一種心理需要，是一種精神營養。(2)P117L1A1，幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁,在互幫互助的過程中共同進步。(3)友誼/朋友有利于學習和生活質量的提高，有益于身心健康。(4)友誼/朋友能給我們溫暖，帶來快樂，是我們生活的主要內容，讓我們感受生活的美好。喜歡不喜歡我的擇友標準★請問生活中有那些類型的朋友？1、志趣相投的人2、待人真誠，樂于助人的人3、尊重他人，關心他人的人4、富有同情心，有責任感的人1、小心眼兒的人2、經常失信于人的人3、對人冷漠，不誠實的人4、貪財，以貌取人的人2、生活中有哪些類型的朋友？答:(1)益友—幫助自己上進的朋友。(3)損友—對自己的道德行為產生不良影響的朋友。(2)諍友—指出自己的錯誤并批評幫助自己的朋友。

下課了，甲、乙、丙、丁一行四人去操場打籃球，打的正起勁，一不小心甲被乙撞倒在地下。甲連喊哎喲，乙說“喊什么喊我又不是故意的。”然后就走開了，丙連忙幫助甲站了起來。丁走過來對甲說：乙真不是東西，下次找人揍他一頓。丙馬上說你們這樣可不行，違反中學生守則，也違反法律。再說乙也經常幫助我們學習嘛？做人誰不犯錯誤呢？并把乙喊過來與甲道歉，四人又繼續玩了起來。問：甲、乙、丙、丁中誰是益友？誰是諍友？誰是損友？為什么？活動探究籃球風波

丙是益友，也是諍友。因為他幫助了同學也指出同學的缺點并幫助改正。丁是損友。因為這樣會使自己形成不良的道德品質。思考：我們應該選擇什么樣的朋友呢？

王曉剛是班上的大高個，但他平時不愛和同學往來，無論什么事情都好像比別人慢半拍，卻還經常受到班上幾個調皮學生的欺辱。細心的李曉勇慢慢發現問題的所在，就經常去接近他，有什么事情和他細細交流，班上有集體活動都邀他一起參加，遇到有同學欺負他時趕快站出來，時間一久他們兩人就成為了非常好的朋友，還讓王曉剛與班上曾經欺負他的同學也成了好朋友。這則故事告訴我們，生活中還應交什么樣的朋友？3、我們應該怎樣選擇朋友呢？答:(1)善交益友、樂交諍友、不交損友。(2)樂交需要你的朋友，我們交友不能只是從自己的需要、利益出發，在我們身邊還有許多需要我們關心和幫助的人。

有人說，真正的朋友要講哥們義氣，為朋友“舍生取義”“兩肋插刀”。你同意嗎？5、有人說，真正的朋友要講哥們義氣，為朋友“舍生取義”“兩肋插刀”。請你評價這個觀點。答：這個觀點是錯誤的。理由：①真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能犧牲原則為代價，維護所謂的友誼。②“哥們兒義氣”其最大的特點是只講友情、不講是非。它維護的是少數人的利益和無原則的團結。容易導致朋友間的相互隱瞞、包庇和助長壞思想、壞行為，結果是一害自己，二害朋友，三害集體，還有可能導致違法犯罪。不是真正的友誼。（哥們義氣的危害）③當朋友有困難時，我們理應熱情相助、盡己所能，但如果朋友做錯了事情，我們不能盲從，不能盲目講哥們義氣，更不能為其“兩肋插刀”。所以，我們要獲得真正的友誼需要我們明智而謹慎地把握交友原則。思考：交友中還存在哪些誤區？交友中存在的誤區：1、以哥們兒義氣維系友情。2、以犧牲原則為代價換取朋友和友誼。（要交朋友，但不等于專門交朋友，通過學習、工作等共同進行。）3、物質引誘，要知道交友不等于等價交換。4、我的朋友不能是你的朋友。

5、不加選擇的交友。6、拉幫結伙、孤立不同意見的人。7、只知索取，不懂給予。下列哪些行為是同學之間的友誼？

（1）朋友和人打架，作為好朋友的我幫他打架，為朋友出氣。（2）朋友做練習冊遇到了困難，作為好朋友的我把練習冊拿給她抄。（3）朋友之間互相關心、互相幫助。遇到問題時我主動爭著幫好朋友承擔責任。（4）朋友有了困難，作為好朋友熱情地去關心、幫助他。思考：怎樣讓友誼長存？6、怎樣讓友誼長存？答:(1)尊重朋友,真誠待人,學會分擔.傾聽。(2)以寬容維護友誼，體諒朋友的難處，學會換位思考，體察朋友的需要。(3)以熱情相助，用