七年級-道德與法治-第八課-生命可以永恒嗎

《西游記》中，很多妖怪想吃唐僧的肉為什么？創景設情第八課探問生命

生命可以永恒嗎101生命可以永恒嗎生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會怎么實現？

小組討論生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會怎么實現？

小組討論

個體的生命是短暫的，因為我們不可能抗拒生命發展的自然規律，死亡是人生不可避免的歸宿。有時，我們說生命可以永恒，指的是一代又一代人的接續，它通過家族的繁衍，創造出不朽的精神文化成果等方式來實現的。探究與分享

在上面的生命故事中，兩個女孩表達了哪些共同的感受？共同表達了生命是大自然的奇跡，個體生命是在無數的偶然性中產生的。

分享下，你自己身邊類似的生命故事么？

她們的分享使你對自己的生命有了哪些新的認識？

每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。我們要珍視生命，熱愛生命，等等。

1）生命來之不易在地球上，千姿百態的生命競相展現自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數的偶然性中產生的，它是屬于我們自己的幸運。生命有時盡手機解鎖方式請張開你的手掌，關注自己的手指，你知道他隱藏著怎樣的生命秘密嗎？教材90頁相關鏈接

2）生命是獨特的。

每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。生命有時盡

羅曼·羅蘭說：“人生不售來回票一旦動身，絕不能復返。”3)生命是不可逆的。

名言品讀

“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已”4)生命也是短暫的名言品讀1“每個人的最終結局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？2孔子說：“未知生，焉知死。”你同意這種說法嗎？說說你的理由。探究與分享

“每個人的最終結局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？

孔子說：“未知生，焉知死。”你同意這種說法嗎？說說你的理由。

孔子說：“未知生，焉知死。”你同意這種說法嗎？說說你的理由同意這種說法，因為每個人的生命是短暫的，我們應該珍惜生命的每一寸時光，讓生命變得更豐富、更充實，更有意義。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。

我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。生命有時盡

你的出生給家庭帶來了什么？

給家庭帶來了歡樂，讓家庭得以延續...

令我的家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐……

令我姐姐說自從有了我，她就“升級”了，不再是家里年齡最小的人。

我的名字里有一個“賢”字，這是我在家族中的輩分，我爺爺告訴我從此我們家“賢”字輩就有人啦！

我……探究與分享1在人類生命的接續中，為生命找到一個位置，擔當一份使命在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到—個位置，擔當一份使命。生命有接續學習新知從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關系？探究與分享

從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關系？分別看到了家族生命的傳承，中華民族的延續，民族友好關系的傳承。2在生命的傳承關系中，認識和面對自己的生命

生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。生命有接續生命有接續

閱讀教材92頁，季羨林先生的《人生感悟，人生的意義與價值》,你體會到了什么？

我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。說一說，這節課你學到了什么？本課小結①人的生命來之不易，獨特不可替代，是我們的幸運。生命永恒1.生命不能永恒2.生命可以永恒②我們還接續著社會關系中、精神信念上的生命，繼承和創造人類的精神文明成果。②生命不可逆、短暫，而且終有面對死亡的一天。①每個人的生命都在身體上接續著家庭、民族、國家、人類的生命。要珍惜生命、熱愛生命要擔當生命傳承的使命◆積累課后練習1．下列關于生命的說法，正確的有(

D

)①生命是大自然的奇跡②個體的生命是在無數的偶然性中產生的③每個人的生命都來之不易④生命屬于我們自己的幸運A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④課后練習2．“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”這句話告訴我們(

B

)①個人的生命很短暫②人生短暫，要及時行樂③我們應珍惜生命的每一寸時光，讓人生有意義④人活著太沒意思A．①②B．①③C．②④D．③④課后練習3．關于死亡，說法錯誤的是(

C

)A．死亡是我們難以抗拒的自然