一.探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系_第1頁
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文檔簡介

教學目標

1.知識與技能通過實驗研究，得出并認識電流、電壓和電阻的關系。會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。會使用滑動變阻器來改變部分電路兩端的電壓。

2.過程與方法通過探究過程，進一步體會科學探究方法。體會用“控制變量”的研究方法研究物理規律的思路，學習用圖像研究物理問題。通過實驗、分析和探索的過程，提高根據實驗數據歸納物理規律的能力。

3.情感態度與價值觀在收集、處理數據的過程中培養實事求是的科學態度。通過探究，揭示物理規律，以獲得探索未知世界的樂趣。重視對物理規律的客觀性、普遍性和科學性的認識，注意培養科學的世界觀。

串聯接入電路的滑動變阻器的電阻值是多大時，才能得到調光燈需要的電流值呢？小電燈上標注著“3.8V0.3A”字樣，它的含義是什么呢？在導體兩端的電壓越高，流過導體的電流就會越大；導體的電阻越大，流過它的電流就會越小。

電流與電阻、電壓之間有什么定量關系嗎？前面我們學習過：電阻上的電流跟兩端電壓的關系提出問題猜測與假設①“電壓是形成電流的原因”。②“電阻是導體對電流阻礙作用的大小”。

提示：下列兩個知識點可作為你猜想的依據：探究設計實驗控制變量法（1）實驗研究方法：實驗時分別把阻值不同的幾個定值電阻接在電路中，測量電阻兩端的電壓U和通過的電流I。對于不同的電阻，各進行幾次測量，研究這三個量之間的關系。（2）實驗電路圖及器材sRAV干電池1．5＋干電池1．5＋干電池1．5＋干電池1．5＋實驗次數電阻R/Ω電壓U/V電流I/A第一次5第二次5第三次5在電阻不變時，通過電阻的電流跟電阻兩端的電壓成正比。R=R1=______Ω進行實驗，記錄數據50.511.50.10.20.3結論：實驗次數電阻R/Ω電壓U/V電流I/A第一次

20

第二次

20

第三次

20

在電壓不變時，通過電阻的電流跟電阻成反比。R=R1=______Ω20結論：48

120.20.40.6U/VI/A00.40.60.81.02610128414160.2····在圖中畫出每個電阻的U-I關系圖像通過上述實驗你認為電流、電壓和電阻之間有什么關系呢？此式適合電壓、電阻同時改變的情況嗎？分析和論證電壓電流＝電阻I=UR即實驗次數電阻R/Ω電壓U/V電流I/A第一次5

第二次10

第三次15

通過電阻的電流跟電壓成正比，跟電阻成反比。即：I=U/R。0.10.31.5電壓、電阻同時改變：130.2結論：電流、電壓、電阻的關系評估有沒有不合理的地方？操作中有沒有失誤？測量數據和所得的結論是不是可靠？交流如果用干電池做實驗,怎樣改變電路的電壓？如果用電源做實驗，怎樣改變電路的電壓？想想議議

1.電流、電壓、電阻的關系：

導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。小結2.實驗研究方法：控制變量法。如圖所示電路中，當開關S閉合，滑片P向右移動時，關于兩表示數的變化下述正確的是()A.

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