《人類的老師》PPT(蘇教版四年級語文下冊課件)_第1頁
《人類的老師》PPT(蘇教版四年級語文下冊課件)_第2頁
《人類的老師》PPT(蘇教版四年級語文下冊課件)_第3頁
《人類的老師》PPT(蘇教版四年級語文下冊課件)_第4頁
《人類的老師》PPT(蘇教版四年級語文下冊課件)_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

老師，您好！

在昨天與今天之間鋪設大道，

在現實和理想之間架起金橋。

啊，教師的事業多么崇高！

古今中外，

哪個人的成長不浸透著教師的心血！

地北天南，

哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！

每當看到時代在飛速地前進，

我心中就涌起感情的波濤：

老師，您好！

用真理和智慧把人才塑造，

讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

啊，教師的事業多么美好！

筆尖飛舞，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；

笑語盈盈，

那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。

每當看到鮮花在幸福地開放，

我就情不自禁地衷心祝愿：

老師，您好！第7課人類的“老師”蘇教版

四年級下冊預習反饋：

1、人類的“老師”是誰？自然界的種種生物

2、課題中的“老師”為什么要加上引號？

具有特殊含義，不是生活中所指的老師，而是能夠使人類得到啟發的種種生物。

wáng

huò

xún

tǎn

亡禍訓坦

yún

shěng

mǒu

jūn

勻省某均

亡禍訓坦

勻省某均

多音字：薄殼（bó

qiào

）結構薄①báo（多用于口語）薄紙、薄餅、薄薄的②bó（多用于書面語）單薄、薄弱、淡薄③bò薄荷殼①ké（用于口語）雞蛋殼兒、貝殼②qiào

地殼、金蟬脫殼破碎教訓新式機毀人亡坦克超過均勻輕而易舉堅固機翼某些薄殼結構朗讀課文：要求：同桌兩人分自然段讀課文，讀準字音，讀通句子，通順課文。

讀得好就在他（她）的課題旁邊畫個五角星吧!長句子我會讀

科學家們仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。

長句子我會讀

科學家們仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。

像鯨這樣前圓后尖、表面光滑，略像水滴的形狀就叫“流線體”長句子我會讀

科學家們仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。

長句子我會讀

30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。

長句子我會讀

30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。

禍本義是指人為的降下死難、損害危害。犯錯誤引起的災難叫禍事；引起災難的人叫禍水（禍根、禍首）；有了作惡的念頭叫有了禍心。長句子我會讀

薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。

長句子我會讀

薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。

再讀課文，同桌交流課前預習的內容：文中這些“老師”究竟都有誰？人類從它們身上學到了什么？

魚兒潛水艇鳥兒飛機蜻蜓防震飛機蒼蠅、蚊子、蜜蜂等新式飛機鯨提高了輪船的航行速度雞蛋殼

既輕便又省料的建筑物袋鼠越野汽車貝殼坦克

自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊！

其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止魚兒一種呢。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論