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回鄉(xiāng)偶書

授課人：羅佳鳳

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文我會(huì)背古詩(shī)山行唐代詩(shī)人杜牧認(rèn)識(shí)詩(shī)人

唐代著名詩(shī)人，小時(shí)候就以文詞知名，書法也很好，擅長(zhǎng)草書和隸書性情爽直，豁達(dá)而健談。武則天證圣元年中進(jìn)士，當(dāng)時(shí)他三十六歲，離家當(dāng)官。等他在外當(dāng)官，直到天寶三年回到久別的家鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)已是八十四歲的老人了。

賀知章

久別回來(lái)，對(duì)故鄉(xiāng)的深切眷戀噴涌而出，隨手寫下了這不朽之作。課文插圖按鈕回鄉(xiāng)偶書生字學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)

指導(dǎo)朗讀

課程伸延古詩(shī)學(xué)習(xí)

生字學(xué)習(xí)偶然鄉(xiāng)音

鬢毛衰老客人何處ǒuyīnbìn

shuāikèhé

組詞游戲組詞游戲音客何音樂鄉(xiāng)音客人請(qǐng)客何處幾何少小離家老大回，年輕的時(shí)候年老的時(shí)候（自己）年輕的時(shí)候離開家鄉(xiāng)，老了才回到家鄉(xiāng)。鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。家鄉(xiāng)的口音沒有什么改變耳邊的頭發(fā)花白稀少了（自己）說話的口音沒有什么改變，可是兩鬢頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了。全文兒童相見不相識(shí)，小孩認(rèn)識(shí)小孩見了我都不認(rèn)識(shí)。笑問客從何處來(lái)。笑著問我，是從哪兒來(lái)的。哪里

一群（）的孩子，（）地跑過來(lái)，笑呵呵地問道：“

？”想像說話雖然我說話時(shí)家鄉(xiāng)的口音沒有改變，但是耳朵旁邊的鬢發(fā)都已經(jīng)白了。我年紀(jì)輕輕就離開了家鄉(xiāng)，到了晚年才回家。村里的孩子看見我都不認(rèn)識(shí)啦。都笑嘻嘻地問我：“老爺爺，您是從哪兒來(lái)的呀？”體會(huì)詩(shī)情這首詩(shī)寫的是作者剛剛回到久別的家鄉(xiāng)時(shí)的情景作者抓住回鄉(xiāng)時(shí)的細(xì)節(jié)，細(xì)膩地表達(dá)了對(duì)家人既親切又陌生的感情，流露出無(wú)限的感慨。賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。回鄉(xiāng)偶書指導(dǎo)朗讀回鄉(xiāng)偶書賀知章少小

/

離家/老大回，鄉(xiāng)音/

無(wú)改/

鬢毛衰。兒童/相見/

不相識(shí)，笑問/客從/何處來(lái)。練習(xí)檢測(cè)（1）試著把這首詩(shī)編個(gè)故事，再演一演。（2）從詩(shī)中摘錄兩組反義詞（）—（

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