柏林初級中學級示范學校自評材料

柏林初級中學市級示范學校

綜合督導評估自評報告隴南市武都區政府教育督導室：為貫徹黨的教育方針政策，全面提高教育教學質量，為了學校的教育工作科學化、規范化、制度化。根據《隴南市示范初中（名校）評估標準》及相關要求，我校于201年36月15日成立以校長為組長的7人組成的自評領導小組，具體情況如下：組長：楊高社 校（長中一）副組長：哈煒（副校長中一）李治兵（政教主任中二）組員：許文周（教務主任中一）焦虎德（總務主任中一）常馬平團支（部書記中二） 李紅文 會計（中二）按照《評估標準》提出個級指標，個級指標，個級指標對我校辦學目標、辦學過程、辦學效益進行了全面自檢自查。現將評估的情況匯報如下：一、學校基本情況概述：柏林初級中學座落在山明水秀的北峪河畔柏林鄉，前身是柏林九年制學校，200年68月學校初中部與小學部整體分離，成為獨立初中，命名為“柏林初級中學”。學校占地42畝，總建筑面積680平0方米，建有教學樓、綜合樓、學生宿舍樓、食堂，綠化面積達470平0方米，整體布局合理，育人環境優美。學?，F有11個教學班，51名1學生，教師33人。學校硬件設施一流，建立有校園數字網、校園監控系統、校園廣播電視播放系統、顯示屏，擁有計算機教室個，錄播室個，標準物理實驗、生化實驗室各一個，各教室配置了各種先進的多媒體教學設施。學校圖書室、閱覽室藏書150余0冊0。學校后勤保障工作到位，已實現集中供暖。優美舒適的環境和現代化教育教學設施，為學生自主發展提供了良好的硬件條件與發展空間。學校設有：“三處”，即教務處、政教處、總務處；“兩支部” “一會”“四組”：柏林初級中學黨支部，共有黨員12名，設有團支部，學校校工會，設有語文、數學、外語、音美體4個教研組。工作協調有力，成為學校發展的堅強后盾，有力的推動了學校的教育教學向深層次邁進，學校質量穩步提高。二、自評內容（92分5）（一）、師資隊伍1、領導班子（40分）（1）、領導班子配備（10分）學校領導班子健全，有校級領導3人、處室主任5人，共計8人。其中本科占86，%主要領導都是中學一級教師，平均年齡35歲，來自語文、數學、英語、政史、理化、生地、體育等學科，班子成員學歷高、業務能力強、年齡結構合理、學科分布合理。（2）、領導班子作風（10分）班子結構合理，人員精干,是一個廉潔、團結、務實的領導集體。堅持以人為本的管理思想，實行民主決策，校務公開，接受群眾監督，明確崗位職責，實行科學管理，重視班子建設，優化領導群體，形成了強大的感召力、凝聚力和信任度。（3）、校長素質（10分）校長楊高社，38歲，中共黨員，本科學歷，是一個多年來一直從事教育教學工作的老教師，教育政策水平高，管理學校能力強，能堅持貫徹執行黨的教育方針，積極推行素質教育，一手抓學?；A設施建設，一手抓教育質量提高，辦學方向正，辦學思路明，為人正直，辦事公道民主，作風正派，在師生中享有很高的聲望。201年1被評為“武都區優秀校長”。（4）、校長作風（10分）校長親自抓教育教學質量，堅持按國家規定代課，堅持聽課、評課，堅持檢查、指導、研究和總結教學工作，教育質量逐年上升，在社會上的知名度愈來愈高。教職工普遍認為：目前的領導班子是一個務實的班子，興校的班子，成就事業的班子。2、教師隊伍（50分）（1）、教師數量（15分）學校現有教職工33人，教師數量充足，完全達到規定的師生比標準。（2）、教師結構（20分）現有教職工33人，其中中一8人，中二30人，本科33人，?？?人，學歷達標率10％0，平均年齡27歲，年齡結構合理無斷層現象，專業分布全面結構合理。（3）、師德建設（1分0）廣大教師教育思想端正，發揚奉獻精神，既教書，又育人，精心備課、上課，言傳身教，不搞有償家教，無體罰學生現象，按照學校發展規劃，以“嚴謹治學，為人師表”為教風，以上示范課、觀摩課、全員賽教、參加進修培訓為途徑，以教研教改為先導，建立了一支適應現代教育發展需要，具有現代教育意識，具備現代教育素質，年齡結構適當，知識結構合理，學歷達標，業務能力強，愛崗敬業，熱愛學生，職業道德高尚的教師隊伍。（4）、教師業務水平（5分）教師業務能力強，教育教學水平高，王娟、楊春燕兩人獲甘肅省教科所優質課評選三等獎，焦瑞瑞、楊春燕兩人被評為區級青年教學能手、教學新秀，蔣源、李紅文兩人被評為區級優秀教師。各學科均有區級、市級骨干教師和學科帶頭人。（二）、學校管理（15分0）3、依法治校（20分）（1）、學校以《教育法》、《教師法》為法律指導，嚴格執行教育法律、法規和政策規定，辦學行為規范有序。（5分）（2）、堅持國家的教育方針，堅持面向全體學生，以正確的教育觀、人才觀和質量觀注重學生全面發展和個性成長。（5分）（3）、尊重學生，無侮辱學生人格，體罰或變相體罰學生現象。（5分）（4）辦學規模與辦學條件相適宜，平均班額不超過50人。（5分）4、目標規劃（20分）（1）、學校形成了符合素質教育方向，適合校情，有自己特色的辦學思想。這就是：“德育為首，育人為本，教學為主，全面發展”為辦學宗旨，以“學校管理規范,校園環境優美,師生素質優良”為辦學目標，以“做人第一，做學問第二”為校訓，重視學生的養成教育，從而實現學生“學會做人、學會交往、學會生活、學會健體、學會創造、學會學習”的培養目標。結合學校實際，制定了切實可行的實施素質教育方案。（6分）（2）、學校管理者能夠結合學校實際，立足于學校的可持續發展，在向全校師生廣泛征集的基礎上，最終確立了“做人第一，做學問第二”的校訓。同時學校確立了“德育為首，育人為本，全面發展”的辦學理念。辦學理念既符合新時期教育改革和發展的方向，體現了以教師和學生的發展為目標的辦學宗旨。又制定了宣傳落實辦學理念的計劃與措施，在學校形成了“教育改變命運，智慧引領輝煌”的共識，有效地激勵了同學們勤奮學習、立志成才的信心和決心。我校在科學務實的教學理念下，始終以“學校管理規范，校園環境優美，師生素質優良”為辦學目標，力爭“把柏林初級中學辦成現代化、高質量、有特色的市級示范校”而努力。并以此為全局工作的著力點和出發點，根據學校實際，又進一步制訂了《柏林初級中學中長遠發展規劃》、《柏林初級中學創建省級示范性初中五年規劃（2008-年2）0》。1這3些規劃內容規范，措施具體，重點突出，立足現實，展望未來，具有科學性和可操作性，其先后主次和輕重緩急明確具體，在教育教學實踐中成效顯著。（7分）（3）、學校在發展規劃的制定中，能以科學發展觀為指針，認真學習并體現了《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《教育部基礎教育課程改革綱要》等政策精神，使發展規劃既符合教育發展趨勢，又能結合我校發展的實際和現狀，務實而科學。學校各部門制訂了落實規劃和計劃的具體目標和措施，目標管理體系科學。（7分）5、規章制度（25分）（1）學校建立了科學規范的教與學管理機制，并有經過民主審議產生的《柏林初級中學校管理制度匯編》等一系列規章制度，健全管理網絡、優化學校層級管理模式，轉變管理模式，樹立以師為本的管理思想。學校實行校長負責制，校長勤于思考，勇于實踐，既是學科教學的行家，又是學校管理的里手，深得教師們的信賴。校級領導班子結構合理，勤奮踏實，作風民主，高效廉潔，校務會在處理學校重大事務中發揮了積極的作用。校黨支部能夠發揮政治核心監督保障作用，全體黨員干部、教職工政治學習形成制度，加強師德修養，并定期撰寫政治學習筆記、學習心得體會，學有計劃，學有制度，教職工整體素質不斷提高。學校定期召開教職工代表大會，實行校務公開制度。（10分）（2）、學校制定和落實校長、領導班子成員、中層、教職工崗位職責，職責明確，制度規范，落實有效，學校有高效的管理機制，科學的管理制度，使教師懷著一種快樂的心情工作，從上而下的成員都本著為柏林初級中學負責的態度開展工作，從而實現了學校的有效管理。（5分）（3）、學校制定了詳細的教學常規管理條例，定期檢查作業、教案，形成了以教務處為主體，教研組為依托的教學管理渠道，積累了一套成功的管理經驗。學校有一批具有學科引領作用的骨干教師，形成了學科優勢，確保了教學計劃的完成。學校制定了課程發展規劃及實施方案，編制了學校課程表，按規定開設了必修課，課程設置比較齊全。學校嚴格執行上級有關文件精神，制訂了嚴禁在課時計劃外進行集體補課的規定，每學期嚴格執行省頒校歷，嚴格學校作息時間，編制學期行事歷，規范安排教學內容。學校制定了檔案學籍管理的規定，規范學籍管理。學校制訂了后勤管理制度，加強后勤管理服務。學校財務制度健全，年報、月報等賬目清楚，能嚴格按國家和省上制定的標準收費，收費公示，自覺接受社會監督。堅持了收支兩條線，堅持了武都區行政事業單位的統一報賬及核算制度。經各級各類部門檢查，無亂收費現象。學校有應對防盜事件、食物中毒事件、突發事件、化學實驗室突發事故、預防各種流感等突發事件的預案，給每位在校生購買了校內意外傷害保險，近三年內無因學校責任造成的重大安全事故。學校制定了寄宿生管理的規定，加強寄宿生管理。學校制訂了學生食堂管理制度，規范學生食堂管理。（6分）（4）、學校各項規章制度有檢查、有考核、有總結、有獎勵，運行良好，落實具體。（4分）6、教師管理（55分）（1）、學校實行教職工聘用制和崗位責任制，學年初由行政會議集體研究分年級聘任教師，對個別不勝任工作的教職工進行崗位調整，形成了工作既有能力，又有壓力的環境。（10分）（2）、學校支部、校行政會制訂了政治學習制度，有計劃組織全校教職工學習教育政策法規、教師道德規范。在新形勢下對全體教職工有明確的要求，并建立了科學合理的教職工管理制度。（10分）（3）、學校制定了教師的培訓計劃和安排、培訓資金和時間能落實。教師有自我發展的目標計劃。學校能創造條件讓一線教師參加教育學術交流活動。組織教師參加計算機、普通話、課件制作、信息網絡等校本培訓，對青年教師采取以老帶新的方法幫教，培養成效顯著。（15分）（4）、學校尊重、關心和愛護教師，開教師座談會，傾聽教師意見，發揮民主作風，對關系教師切身利益的事想方設法支持，公平操作教師晉級，積極保障教師的合法權益，努力改善教師的工作、學習生活條件，教職工的工作積極性高。（10分）（5）、學校按相關規定及時落實教師績效工資。（5分）（6）、無教師從事有償家教現象。（5分）7、后勤保障（10分）（1）、財務制度和資產管理制度健全，經費使用合理，無亂收費現象。（5分）（2）、教學設備器材資料保管完善，及時添置、更新、維修、保證了教育教學需求。（5分）、8安全工作（20分）（1）、學校一貫重視安全工作，安全工作是學校工作的重中之重。專門成立了領導小組，明確分工，制訂了《柏林初級中學安全應急預案》等制度，制度健全，人防、物防、技防措施完善。（5分）（2）、積極做好安全宣傳工作，利用晨會、國旗下講話、班隊活動、健康、交通安全教育及安全演練等形式，廣泛開展教育工作，增強廣大師生的安全防范意識。（5分）（3）、學校定期排查、及時消除安全隱患，建立臺賬。（5分）（4）、現在學校安全工作規范有序，近幾年無重大安全事故發生。（5分）（三）、教育教學（27分5）9、德育工作（40分）（1）、學校成立了以黨支部、工會、政教處、團委領導為核心的德育工作領導小組，培養了一支以班主任為主體的過硬的德育工作隊伍，他們在各自的崗位及其相互配合中發揮作用。重視德育教育，全面塑造學生靈魂。在德育教育中，我們堅持“做人第一，做學問第二”，教育學生以學會做人為起點；以培養良好的思想素質和基本道德品質為軸心；以高尚的共產主義品德為目標，全方位的塑造學生。建立學校、社會、家庭三結合的教育渠道。德育機構、制度健全，目標、計劃、責任明確。（10分）（2）、學校按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的要求，結合本校實際制訂了《柏林初級中學學生安全常規》，加強學生行為習慣的養成教育。（10分）（3）、德育處開辟多渠道的德育途徑，采取發掘更多的德育內容、多樣化的德育方法，使德育工作在教育活動的整體運行中滲透濡染和吸收，并在學生心底形成內動力。（20分）10、教學工作（10分0）（1）、學校嚴格按照國家頒布的指導性課程方案，開齊必修課，開足課時，不隨意增減課時。按照各科教學大綱制定教學工作計劃，安排好各科課程。開設地方課程，積極開發校本課程和課程資源。（10分）（2）、學校注重對教學全過程的檢查和管理，制訂了《柏林中學任課教師崗位職責》。對教師的教學計劃、備課、上課、作業布置批改、輔導、實驗教學、考試考核、總結等教學環節有具體的規范性要求。實行教師集體備課制度。（2分）（3）、學校堅持以學生為主體，教師為主導，培養學生科學精神和創新思維習慣。充分發揮師資優勢，開展學科講座，形成以課堂教學為主，課內外教學相結合，集體教學和因材施教相統一，既大面積提高教學質量，又重視培養學生能力，發展學生個性和特長的教學模式。教師教學方法靈活多樣、善于創新、總結和反思，能引導學生質疑、自主、合作、探究學習，不斷提高教學效果。（30分）（4、）學校教學常規檢查、考評制度完善，并落實到位。（10分）（5）教務處堅持組織教師聽課、評課，定期開展觀摩教學、示范教學和優質課競賽，促進教師提高教學水平。（15分）（6）、按照有關規定控制學生作業量，減輕學生課業負擔。（10分）（7）要求教師堅持講普通話，寫規范字。（5分）1、教學研究（55分）1414、校園校舍（55分）（1）、學校有教研室，并且教研工作有計劃、有安排、有總結、有成果。（1分）（2）、學校重視并扎實開展切合學校教育教學實際的校本教研，注重總結推廣研究成果，完成了校本教材《初中英語語法拾遺》研究編撰。（15分）（3）、甘肅教科所規劃201年1度課題——《農村學校師資流動狀況調查及對策研究》編撰工作正在進行中。（10分）（4、）教師的30多篇教育教學論文在國家、省、市級刊物上公開發表、獲獎。（10分）（5）、每學期開展2次教育教學質量研討活動。（10分）1、2電教與實驗（40分）（1）、學校按規定開設、開足《信息技術》課程，。（10分）（2）、在開好信息技術必修課程的同時，努力推進信息技術教育與其他學科教學的整合，要求各學科教學中廣泛應用信息技術手段并把信息技術教育融合在各學科的學習中，我校教師人人會做課件，會用多媒體設施，能有效的運用現代教育技術提高教學效果。（10分）（3）、教學演示實驗率達10；0學%生實驗率達90。%（10分）1、3考評獎勵（50分）（1）、學校依照《柏林中學優秀教師、優秀教育工作者評選條件及評選辦法》形成全面、系統、科學的評價體系，能有效促進學校整體發展。（1分0）（2）、建立教學質量為核心的教師教育教學能力和工作業績的考核評價標準和辦法，注重教學過程評價，每學期進行一次終結性考核評價，考核評價結果作為發放績效工資、評選先進和職稱晉升的重要依據。（15分）（3）、以激勵、促進學生全面發展為目的，建立學生學業水平及綜合素質評價標準和考核辦法，每學期對學生進行一次綜合評價。（10分）（4）、根據考核評價結果，建立有效的激勵機制。采取各種形式，定期對教職工進行表彰獎勵，定期在學生中開展各種形式的表彰獎勵活動，形成了良好的教風、學風和校風。（15分）（四）、辦學條件與環境（14分5）（1）、學校占地面積42畝，符合農村學校用地的要求，生均占地面積3平方米。學校建筑面積680平0方米，生均達11平方米，住宿樓一棟面積為2004平.方2米3。綠化面積470平0方米，占學?？偯娣e的17。（%8分）（2）學校建有計算機教室3個，錄播室1個，標準物理實驗、生化實驗室各一個，各教室配置了各種先進的多媒體教學設施。音樂室1個，舞蹈室1個，體育室1個，美術室1個，書法室1個、繪畫室1個。（15分）（3）、學?，F有教學樓一棟、宿舍樓一棟、綜合樓一棟、食堂一棟，基本滿足教學和生活需求。學校無危房。（15分）（）、學校有建筑面積 的實驗室個（不含準備室，實驗設施能保證2人一組分組實驗，設備達到教育部200年0頒布的《中學理科教學儀器配備目錄》的一類標準。（10分）（5）、學?，F有60米直跑道在內的25米0跑道的田徑運動場一塊和待建的后操場一塊，并設有籃球、排球、乒乓球、羽毛球場及其它體育設施，運動場面積600多0平方米。（7分）15、設施設備（40分）（1、）理化生實驗儀器按照教育部《初中理科教學儀器配備標準》配齊配全“基本”及“選配”的器材。（10分）（2）、體育器材按照國家“教體藝〔200〕85號”規定標準進行配備。（1分）（3）、音樂、美術器材按照教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》一類標準配置。（10分）（4）、信息化教學設備執行《甘肅省中小學信息化環境建設評估指標（試行）》規定的二級指標。（10分）16、圖書閱覽（25分）（1）、圖書館藏圖書150余0冊0，生均25冊，訂報刊10余種，工具書達10多0種。圖書館管理制度健全，有圖書資料配置細則，及時登記、更新圖書和資料。（20分）（2）、閱覽室每天開放3小時，分年級安排閱覽和個別閱覽相結合，保證了學生閱覽的需求。圖書學期生均外借3冊以上。各種圖書購置經費年均1萬元以上。（5分）17、育人環境（25分）（1）、學校整體設計布局全理，區域功能劃分明顯，政教處狠抓環境衛生，每天三灑兩掃，校園干凈整潔。（5分）（）、學校購有大量花卉、植物，栽種擺放有序有型，校園鳥語花香，綠化美化效果良好。（分）（3）、學校重視校園文化建設，從物質文化到精神文化建設方面分步實施：通過校園基礎建設實現了教學區、運動區、生活區隔開的合理布局；通過宣傳欄、閱報欄、知識欄、名人名言、文化長廊、師生書畫攝影作品、固定標語等，形成了濃郁的校園文化氛圍，體現柏林初級中學校園文化的特色。學校新修了校門、圍墻、硬化了路面和校園、重新設置了花園、安裝了太陽能路燈等，充分體現育人效應。（5分）（4）、學校經常與派出所、村委會協調治理周邊環境，現在校園周邊文明、整潔，無污染源，治安狀況良好。（5分）、校園內和校門口無攤點學校 內無網吧、歌舞廳、游戲廳等娛樂場所。（5分）（五）、辦學效益（29分0）1、8學生思想品德（35分）（1）、新生入校，開展一周軍訓，進行文明禮貌教育、法制教育、心理教育。學生增強了法制觀念，遵紀守法，文明待人，能自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，有良好的行為習慣，遵守紀律、文明禮貌、誠實善良，無違法現象，違紀現象少。（15分）（2）、我校學生學習熱情高，能運用多種學習方式來提高學識水平，能反思學習過程和結果，總結教訓，形成了自己的學習方法和習慣。（5分）（3）、我校重視培養學良好的心理品質，絕大多數學生能正確認識自我，有毅力，性格開朗，初步形成正確的人生觀和價值觀。（5分）（4）、我校學生熱愛公益勞動，積極參加校內外公益勞動和社會實踐活動，養成了愛勞動的習慣；愛護學校環境，自覺維護環境衛生有較強的自理能力和適應環境的能力。（10分）9、學生文化素質（12分0）近年來，有30多名學生在各類學科競賽中獲獎，200—8—201年1初中畢業會考六科合格率逐年快速增長，201年1達26，%同類學校排名第四名。（10分0）20、學生健康素質（40分）（1）、學校能夠認真貫徹落實體育、衛生工作《條例》，積極引導學生參加億萬陽光體育活動，樹立了健康第一的思想，并加強了兩操和課外活動的組織管理工作，保證了學生體育鍛煉每天一小時，并開足開全體育健康課程。在教學中全面貫徹實施《國家學生體質健康標準》，廣泛開展爭優達標活動，落實測試工作，學生的合格率達到98以%上，優秀率達到31以%上。（15分）（2）、每年開展兩次運動會，通過全校廣播體操比賽和隊列隊形評比，大大提高了群眾性體育活動的開展，并且涌現了一批優秀的體育人才，25的%學生有體育特長。榮獲武都區中學生籃球運動會初中組組織獎，獲武都區中小學生“博海杯”國學經典誦讀比賽優秀獎。（15分）（3）、學生有良好的衛生習慣，近視率和常見病發病率逐步降低。（5分）（4）、學生熱情活潑，心理健康，富有愛心。（5分）2、1學生藝術素質（40分）（1）、學生音樂、美術課成績合格率達95以%上。（1分0）（2）、堅持開展課外興趣小組活動，注重培養學生的興趣愛好和藝術特長。（1分）（3、）每學期組織2次豐富多采的文藝活動。如元旦、國慶等重大節日，均開展詩歌朗誦。同時開展書畫展、知識講座等活動，增強學生美感體驗，培養學生欣賞和創造美的能力。（1分0）（4）、20以%上的學生有藝術特長，學生在縣級以上文藝匯演或比賽中成績突出，受到表彰獎勵。（1分0）22、控輟情況（1分0）為切實做好我校“兩基”迎國檢工作，全面迎接201年1國家對甘肅省以及對我市“兩基”工作評估驗收，通過創建教育強校活動，不斷鞏固提高“兩基”成果，全面落實義務教育管理體制，積極推進素質教育。學年內學生輟學率控制在2%以下。23、辦學特色（20分）（1）、學校形成了符合素質教育方向，適合校情，有自己特色的辦學