人生價值觀課件

第五章人生價值觀第五章人生價值觀人生價值觀人生價值是道德實踐和道德教育中的一個基本問題。正確認識人生的價值所涉及的各種問題，處理好實現人生價值觀的矛盾和問題，對加強社會主義精神文明和思想道德建設、對于倫理學履行其社會的使命、對青年的健康成長都有著重大的倫理意義和現實意義。這里的一個重要問題就是建立以社會主義、集體主義、愛國主義為核心的人生價值觀。

人生價值觀人生價值是道德實踐和道德教育中的一個基本問第一節什么是人生價值觀第二節人生價值觀的歷史嬗變及其流派分析

第三節人生價值的評價與實現第一節什么是人生價值觀第二節人生價值觀的歷史嬗3學習要點1、人生價值觀的含義。2、人生價值的評價與實現。學習要點1、人生價值觀的含義。第一節什么是人生價值觀第二節人生價值觀的歷史嬗變及其流派分析

第三節人生價值的評價與實現第一節什么是人生價值觀第二節人生價值觀的歷史嬗5第一節什么是人生價值觀通過本節學習，要掌握的要點1、人生價值觀的含義2、青年人生價值觀的形成第一節什么是人生價值觀通過本節學習，要掌握的要點1、人生價思考討論題1、怎樣認識人生價值觀的含義2、怎樣認識青年人生價值觀形成的過程3、怎樣處理好人生價值觀形成中的問題思考討論題1、怎樣認識人生價值觀的含義2、怎樣認識青年人生價一、人生價值觀概述(一）什么是人生價值觀1、價值的含義價值即“客體對于主體的需要的滿足”。一、人生價值觀概述(一）什么是人生價值觀

“價值”是指事物的用途或積極意義。“價值”是一個關系范疇，它是一個反映主體對客體的肯定與否定關系的范疇。主體是指人類及一定社會的社會集團、個體成員。客體是相對于主體而言，是指自然界、人類社會和人類文化，包括自然物、物質財富、精神財富、社會制度以及相對主體而言的別人、集團、階級、民族等。價值就是由主體的需要和客體的屬性二者之間的關系構成的。“價值”是指事物的用途或積極意義。“價值”是一個關系范疇，2、價值的二重性人的價值包括兩方面：1、社會對個人的尊重合滿足2、個人對社會的貢獻。（在這個范圍內，人的價值和人生的價值往往被視為同一概念）2、價值的二重性人的價值包括兩方面：3、人生價值觀是人們在對人生目的和行為進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念，反映了客體的人和社會行為與主體的人的物質或精神生活需要的肯定或否定的關系。如果客體的人的行為能滿足主體的人的物質或精神生活需要，那就是有價值的，值得肯定的。否則就是無價值的或負價值的，應該否定的。3、人生價值觀是人們在對人生目的和行為進行認識二、青年人生價值觀的形成

（一）青年時期是人生價值觀的形成時期1、青年抽象思維的發展給人生價值觀的形成提供了必不可少的條件。青年時期，思維發展已基本達到成人所具有的水平，能概括社會生活經驗，并開始面臨若干有待于獨立解決的社會任務和生活問題，同時自我意識也達到觀察分析自己的程度，青年已具備形成人生價值觀的必不可少的心理條件。二、青年人生價值觀的形成（一）青年時期是人生價

2、社會生活的經歷促使青年思考人生價值有兩個因素對青年認識人生有較大的影響：一是人類生老病死；二是世事沉浮，人生道路上充滿著坎坷和悲歡離合。所有的經歷都強烈地推動青年去思考人生價值。這個形成人生價值觀的社會前提。2、社會生活的經歷促使青年思考人生價值

3、對人生未來的選擇要求青年以依據一定的人生價值觀加以回答人生選擇主要包括兩個方面：一是求職的選擇；二是婚姻的選擇。不同的人生價值觀的人會作出不同的選擇。這是形成人生價值觀的個人前提。3、對人生未來的選擇要求青年以依據一定的人生價（二）青年形成價值觀應該注意的問題

1、青年處于人生的斷奶期人生的兩次斷奶，一次是自然斷奶，一次是社會斷奶，現在的大學生正處于第二次斷奶，所以，必須接受正確的道德觀、人生觀、價值觀的教育，以保證人生的健康成長。（二）青年形成價值觀應該注意的問題1、青年處于2、青年必須調整自己適應社會發展的需要青年會遇到許多人生問題，需要經常從各個方面調整自己，以適應社會對青年的要求。關鍵是根據社會需要發展和完善自己。2、青年必須調整自己適應社會發展的需要本節小結人生價值觀是人生必須確立的目標。人生的價值體現在人對社會的貢獻和滿足關系方面。青年的人生價值觀應該在實踐中形成，特別是在為社會做貢獻中形成。本節小結人生價值觀是人生必須確立的目標。人生的價值體第二節人生價值觀的歷史嬗變及流派分析通過本節的學習，應掌握的要點1、中國封建社會的人生價值觀、歐洲中世紀的人生價值觀2、不同人生價值觀的表現3、社會主義時代的人生價值觀第二節人生價值觀的歷史嬗變及流派分析通過本節的學習，應掌握思考討論題1、怎樣認識歷史上的人生價值觀2、怎樣認識中西人生價值觀的不同3、怎樣認識社會主義今天的人生價值觀思考討論題1、怎樣認識歷史上的人生價值觀2、怎樣認識中西人生一、不同歷史時期的人生價值觀在人類歷史發展的原始社會、奴隸社會、封建社會、資本社會的形態中，由于社會和歷史的原因，人生價值觀呈現出不同的特點。一、不同歷史時期的人生價值觀在人類歷史發展的原始社會一、不同歷史時期的人生價值觀在人類歷史發展的原始社會、奴隸社會、封建社會、資本社會的形態中，由于社會和歷史的原因，人生價值觀呈現出不同的特點。一、不同歷史時期的人生價值觀在人類歷史發展的原始社會（一）歷史上的人生價值觀原始社會奴隸社會封建社會中國封建社會以注重現實生活為人生價值的特征，與歐洲中世紀的人生價值觀屬于“出世”哲學不同，與儒家學說代表的中國古代的人生價值觀屬于“入世哲學”，認為人生的價值在于“修身、齊家、治國、平天下”。中國與歐洲（一）歷史上的人生價值觀原始社會奴隸社會封建社會中國封建社會二、人類歷史上影響較為廣泛的幾種人生價值觀享樂主義

這種人生價值觀從人的自然本性出發，認為人生的價值就在于個人的物質享受。積極進取這種價值觀強調人生要有樂觀積極的態度，不斷開拓進取，有所作為。

悲觀厭世

這種價值觀否認人生的價值和意義，認為人生就是痛苦，對人生和前途持悲觀態度，這種悲觀消極的態度往往與輕生厭世聯系在一起。

二、人類歷史上影響較為廣泛的幾種人生價值觀這種人生價值觀從三、本節小結無論中國和西方的人生價值觀都存在著積極和消極兩個方面。今天，我們面臨著建設中國的現代化的任務，這是最偉大的事業，需要我們建立與之適應的人生價值觀。這就是把國家、集體、民族的利益放在第一位，努力為國家的進步、人民的幸福貢獻力量。三、本節小結無論中國和西方的人生價值觀都存在著積極和第三節人生價值的評價與實現通過本節學習，應該掌握的要點1、人生價值觀評價的標準2、實現人生價值觀應該處理好的關系第三節人生價值的評價與實現通過本節學習，應該掌握的要點1、思考討論題

怎樣認識評價自己的人生價值觀的主觀標準怎樣認識評價自己的人生價值觀的客觀標準怎樣認識評價自己的人生價值觀的正確標準思考討論題怎樣認識評價自己的人生價值觀的主觀標準怎樣一、人生價值的評價的定義人生價值評價是通過一定社會的評價標準，對他人或自己的人生目的及其行為的判斷、評論，表明肯定或否定、贊成或否定的傾向性態度。一、人生價值的評價的定義人生價值評價是通過一定社會的人生價值評價的標準人自身發展和完善的程度是人生價值的重要標準

對社會貢獻大小是人生價值評價的首要標準

標準人生價值評價的標準人自身發展和完善的程度是人生價值的重要標準二、實現人生價值必須處理好的關系（一）金錢、地位與人生價值的目標及其實現的關系1、人生是社會價值與自我價值的統一2、人生是自我價值與集體價值的統一3、人生是內在價值與外在價值的統一二、實現人生價值必須處理好的關系（一）金錢、地位與人生價值的（二）人作為目的與人作為手段的關系1、人作為目的的片面性2、人作為手段的片面性3、人作為目的與手段的統一性（二）人作為目的與人作為手段的關系1、人作為目的的片面性（三）個人愿望與社會需求的關系1、個人愿望的片面性2、社會需求的完整性3、個人愿望與社會需求的統一性（三）個人愿望與社會需求的關系1、個人愿望的片面性本節小結

人生價值觀的評價不僅存在主觀標準，而且，也是最重要的是存在一個客觀標準：勞動和貢獻。實現人生價值觀應該處理好上述三個關系，主要是處理好以個人與社會關系為核心的各種關系。本節小結人生價值觀的評價不僅存在主觀標本章小結

人生價值觀是道德實踐和道德教育中的一個基本問題。正確認識人生的價值所涉及的各種問題，處理好實現人生價值觀的矛盾和問題，對加強社會主義精神文明和思想道德建設、對于倫理學履行其社會的使命、對青年的健康成長都有著重大的倫理意義和現實意義。這里的一個重要問題就是建立以社會主義、集體主義、愛國主義為核心的人生價值觀。本章小結人生價值觀是道德實踐和道德教育中第五章結束第五章結束

第五章人生價值觀第五章人生價值觀人生價值觀人生價值是道德實踐和道德教育中的一個基本問題。正確認識人生的價值所涉及的各種問題，處理好實現人生價值觀的矛盾和問題，對加強社會主義精神文明和思想道德建設、對于倫理學履行其社會的使命、對青年的健康成長都有著重大的倫理意義和現實意義。這里的一個重要問題就是建立以社會主義、集體主義、愛國主義為核心的人生價值觀。

人生價值觀人生價值是道德實踐和道德教育中的一個基本問第一節什么是人生價值觀第二節人生價值觀的歷史嬗變及其流派分析

第三節人生價值的評價與實現第一節什么是人生價值觀第二節人生價值觀的歷史嬗37學習要點1、人生價值觀的含義。2、人生價值的評價與實現。學習要點1、人生價值觀的含義。第一節什么是人生價值觀第二節人生價值觀的歷史嬗變及其流派分析

第三節人生價值的評價與實現第一節什么是人生價值觀第二節人生價值觀的歷史嬗39第一節什么是人生價值觀通過本節學習，要掌握的要點1、人生價值觀的含義2、青年人生價值觀的形成第一節什么是人生價值觀通過本節學習，要掌握的要點1、人生價思考討論題1、怎樣認識人生價值觀的含義2、怎樣認識青年人生價值觀形成的過程3、怎樣處理好人生價值觀形成中的問題思考討論題1、怎樣認識人生價值觀的含義2、怎樣認識青年人生價一、人生價值觀概述(一）什么是人生價值觀1、價值的含義價值即“客體對于主體的需要的滿足”。一、人生價值觀概述(一）什么是人生價值觀

“價值”是指事物的用途或積極意義。“價值”是一個關系范疇，它是一個反映主體對客體的肯定與否定關系的范疇。主體是指人類及一定社會的社會集團、個體成員。客體是相對于主體而言，是指自然界、人類社會和人類文化，包括自然物、物質財富、精神財富、社會制度以及相對主體而言的別人、集團、階級、民族等。價值就是由主體的需要和客體的屬性二者之間的關系構成的。“價值”是指事物的用途或積極意義。“價值”是一個關系范疇，2、價值的二重性人的價值包括兩方面：1、社會對個人的尊重合滿足2、個人對社會的貢獻。（在這個范圍內，人的價值和人生的價值往往被視為同一概念）2、價值的二重性人的價值包括兩方面：3、人生價值觀是人們在對人生目的和行為進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念，反映了客體的人和社會行為與主體的人的物質或精神生活需要的肯定或否定的關系。如果客體的人的行為能滿足主體的人的物質或精神生活需要，那就是有價值的，值得肯定的。否則就是無價值的或負價值的，應該否定的。3、人生價值觀是人們在對人生目的和行為進行認識二、青年人生價值觀的形成

（一）青年時期是人生價值觀的形成時期1、青年抽象思維的發展給人生價值觀的形成提供了必不可少的條件。青年時期，思維發展已基本達到成人所具有的水平，能概括社會生活經驗，并開始面臨若干有待于獨立解決的社會任務和生活問題，同時自我意識也達到觀察分析自己的程度，青年已具備形成人生價值觀的必不可少的心理條件。二、青年人生價值觀的形成（一）青年時期是人生價

2、社會生活的經歷促使青年思考人生價值有兩個因素對青年認識人生有較大的影響：一是人類生老病死；二是世事沉浮，人生道路上充滿著坎坷和悲歡離合。所有的經歷都強烈地推動青年去思考人生價值。這個形成人生價值觀的社會前提。2、社會生活的經歷促使青年思考人生價值

3、對人生未來的選擇要求青年以依據一定的人生價值觀加以回答人生選擇主要包括兩個方面：一是求職的選擇；二是婚姻的選擇。不同的人生價值觀的人會作出不同的選擇。這是形成人生價值觀的個人前提。3、對人生未來的選擇要求青年以依據一定的人生價（二）青年形成價值觀應該注意的問題

1、青年處于人生的斷奶期人生的兩次斷奶，一次是自然斷奶，一次是社會斷奶，現在的大學生正處于第二次斷奶，所以，必須接受正確的道德觀、人生觀、價值觀的教育，以保證人生的健康成長。（二）青年形成價值觀應該注意的問題1、青年處于2、青年必須調整自己適應社會發展的需要青年會遇到許多人生問題，需要經常從各個方面調整自己，以適應社會對青年的要求。關鍵是根據社會需要發展和完善自己。2、青年必須調整自己適應社會發展的需要本節小結人生價值觀是人生必須確立的目標。人生的價值體現在人對社會的貢獻和滿足關系方面。青年的人生價值觀應該在實踐中形成，特別是在為社會做貢獻中形成。本節小結人生價值觀是人生必須確立的目標。人生的價值體第二節人生價值觀的歷史嬗變及流派分析通過本節的學習，應掌握的要點1、中國封建社會的人生價值觀、歐洲中世紀的人生價值觀2、不同人生價值觀的表現3、社會主義時代的人生價值觀第二節人生價值觀的歷史嬗變及流派分析通過本節的學習，應掌握思考討論題1、怎樣認識歷史上的人生價值觀2、怎樣認識中西人生價值觀的不同3、怎樣認識社會主義今天的人生價值觀思考討論題1、怎樣認識歷史上的人生價值觀2、怎樣認識中西人生一、不同歷史時期的人生價值觀在人類歷史發展的原始社會、奴隸社會、封建社會、資本社會的形態中，由于社會和歷史的原因，人生價值觀呈現出不同的特點。一、不同歷史時期的人生價值觀在人類歷史發展的原始社會一、不同歷史時期的人生價值觀在人類歷史發展的原始社會、奴隸社會、封建社會、資本社會的形態中，由于社會和歷史的原因，人生價值觀呈現出不同的特點。一、不同歷史時期的人生價值觀在人類歷史發展的原始社會（一）歷史上的人生價值觀原始社會奴隸社會封建社會中國封建社會以注重現實生活為人生價值的特征，與歐洲中世紀的人生價值觀屬于“出世”哲學不同，與儒家學說代表的中國古代的人生價值觀屬于“入世哲學”，認為人生的價值在于“修身、齊家、治國、平天下”。中國與歐洲（一）歷史上的人生價值觀原始社會奴隸社會封建社會中國封建社會二、人類歷史上影響較為廣泛的幾種人生價值觀享樂主義

這種人生價值觀從人的自然本性出發，認為人生的價值就在于個人的物質享受。積極進取這種價值觀強調人生要有樂觀積極的態度，不斷開拓進取，有所作為。

悲觀厭世

這種價值觀否認人生的價值和意義，認為人生就是痛苦，對人生和前途持悲觀態度，這種悲觀消極的態度往往與輕生厭世聯系在一起。

二、人類歷史上影響較為廣泛的幾種人生價值觀這種人生價值觀從三、本節小結無論中國和西方的人生價值觀都存在著積極和消極兩個方面。今天，我們面臨著建設中國的現代化的任務，這是最偉大的事業，需要我們建立與之適應的人生價值觀。這就是把國家、集體、民族的利益放在第一位，努力為國家的進步、人民的幸福貢獻力量。三、本節小結無論中國和西方的人生價值觀都存在著積極和第三節人生價值的評價與實現通過本節學習，應該掌握的要點1、人生價值觀評價的標準2、實現人生價值觀應該處理好的關系第三節人生價值的評價與實現通過本節學習，應該掌握的要點1、思考討論題

怎樣認識評價自己的人生價值觀的主觀標準怎樣認識評價自己的人生價值觀的客觀標準怎樣認識評價自己的人生價值觀的正確標準思考討論題怎樣認識評價自己的人生價值觀的主觀標準怎樣一、人生價值的評價的定義人生價值評價是通過一定社會的評價標準，對他人或自己的