2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元同步練習題

2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元同步練習題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《草》一課的作者是誰？A.白居易B.賀知章C.李紳D.杜牧解析：本題考查學生對《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《草》一課作者的認知。正確答案為B，賀知章。白居易的代表作有《賦得古原草送別》，李紳的代表作有《憫農》，杜牧的代表作有《泊秦淮》。教材中明確標注《草》的作者是唐代詩人賀知章，該詩通過描寫小草頑強的生命力，表達了作者對自然規律的感悟。干擾項設計上，白居易和杜牧均為唐代著名詩人，但與《草》的作者無關；李紳雖為唐代詩人，但代表作與《草》無關。該題旨在考查學生對教材核心篇目作者的基本記憶，屬于基礎知識點考察。2.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《宿新市徐公店》作者是誰？A.王維B.孟浩然C.楊萬里D.王之渙解析：本題考查學生對《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中《宿新市徐公店》作者的認知。正確答案為C，楊萬里。王維的代表作有《靜夜思》《使至塞上》，孟浩然的代表作有《春曉》《過故人莊》，王之渙的代表作有《登鸛雀樓》。教材中明確標注《宿新市徐公店》的作者是南宋詩人楊萬里，該詩通過描寫鄉村景色和兒童嬉戲的場景，展現了田園生活的美好。干擾項設計上，王維和孟浩然均為盛唐著名詩人，但與《宿新市徐公店》無關；王之渙雖為唐代詩人，但代表作與《宿新市徐公店》無關。該題旨在考查學生對教材核心篇目作者的基本記憶，屬于基礎知識點考察。3.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《燕子》一文的作者是誰？A.冰心B.魯迅C.老舍D.鄭振鐸解析：本題考查學生對《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《燕子》一文作者的認知。正確答案為D，鄭振鐸。冰心的代表作有《寄小讀者》《小桔燈》，魯迅的代表作有《吶喊》《彷徨》，老舍的代表作有《駱駝祥子》《茶館》。教材中明確標注《燕子》的作者是現代著名作家鄭振鐸，該文通過描寫燕子的外形、飛行和筑巢，表達了作者對春天的熱愛和對生命的贊美。干擾項設計上，冰心、魯迅、老舍均為現代文學史上的重要作家，但與《燕子》的作者無關。該題旨在考查學生對教材核心篇目作者的基本記憶，屬于基礎知識點考察。4.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文的體裁是什么？A.詩歌B.寓言C.童話D.說明文解析：本題考查學生對《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文體裁的認知。正確答案為C，童話。詩歌以抒情為主，如《靜夜思》；寓言通過動物故事說明道理，如《龜兔賽跑》；說明文以說明事物為主，如《長城》；童話以想象和夸張為主，如《丑小鴨》。教材中《荷葉圓圓》通過擬人手法描寫荷葉在夏天為小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小蝌蚪提供幫助，展現了童趣和自然之美，屬于童話體裁。干擾項設計上，詩歌和說明文與該文內容不符；寓言雖為兒童文學常見體裁，但《荷葉圓圓》更偏向童話。該題旨在考查學生對教材核心篇目體裁的辨析能力，屬于基礎知識點考察。5.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《要下雨了》一文的主要內容是什么？A.描寫春天的景色B.講述小動物準備過冬的故事C.通過燕子、蜘蛛等動物的行為說明天氣變化D.表達對小動物的喜愛解析：本題考查學生對《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《要下雨了》一文主要內容的認知。正確答案為C，通過燕子、蜘蛛等動物的行為說明天氣變化。春天景色描寫常見于《燕子》等篇目；小動物準備過冬的故事常見于《小蝌蚪找媽媽》等篇目；表達對小動物的喜愛常見于《小動物過冬》等篇目。教材中《要下雨了》通過描寫燕子低飛、蜘蛛結網、螞蟻搬家等動物行為，說明天氣將要變化，教育學生觀察自然、了解自然規律。干擾項設計上，A、B、D均與該文內容不符。該題旨在考查學生對教材核心篇目主要內容的概括能力，屬于基礎知識點考察。6.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《四時田園雜興》的作者是誰？A.范成大B.陸游C.白居易D.杜甫解析：本題考查學生對《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中《四時田園雜興》作者的認知。正確答案為A，范成大。陸游的代表作有《示兒》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，白居易的代表作有《賦得古原草送別》《長恨歌》，杜甫的代表作有《春望》《登高》。教材中明確標注《四時田園雜興》的作者是南宋詩人范成大，該詩通過描寫農村四季景色和農事活動，展現了田園生活的豐富多彩。干擾項設計上，陸游、白居易、杜甫均為唐代或南宋著名詩人，但與《四時田園雜興》的作者無關。該題旨在考查學生對教材核心篇目作者的基本記憶，屬于基礎知識點考察。7.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文中的“圓圓的荷葉”在文中有什么作用？A.描寫荷葉的形狀B.表達作者對荷葉的喜愛C.作為小水珠、小蜻蜓等動物的依托D.說明荷葉的用途解析：本題考查學生對《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文“圓圓的荷葉”作用的認知。正確答案為C，作為小水珠、小蜻蜓等動物的依托。描寫荷葉形狀常見于《荷葉》等篇目；表達作者對荷葉的喜愛常見于《愛蓮說》等篇目；說明荷葉用途常見于《荷葉的作用》等篇目。教材中《荷葉圓圓》通過“圓圓的荷葉像大圓盤”“圓圓的荷葉是小水珠的搖籃”“圓圓的荷葉是小蜻蜓的歌臺”等描寫，展現了荷葉為小動物提供幫助的作用。干擾項設計上，A、B、D均與該文內容不符。該題旨在考查學生對教材核心篇目細節的理解能力，屬于基礎知識點考察。8.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《要下雨了》一文中的“燕子低飛”說明了什么？A.燕子喜歡低處B.天氣將要下雨C.燕子要回家D.燕子在練習飛行解析：本題考查學生對《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《要下雨了》一文“燕子低飛”含義的認知。正確答案為B，天氣將要下雨。燕子喜歡低處常見于《燕子》等篇目；燕子要回家常見于《小動物過冬》等篇目；燕子在練習飛行常見于《小燕子的成長》等篇目。教材中《要下雨了》通過描寫燕子低飛、蜘蛛結網、螞蟻搬家等動物行為，說明天氣將要變化，教育學生觀察自然、了解自然規律。“燕子低飛”是因為下雨前空氣濕度增大，燕子飛行高度降低。干擾項設計上，A、C、D均與該文內容不符。該題旨在考查學生對教材核心篇目細節的理解能力，屬于基礎知識點考察。9.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《宿新市徐公店》中的“兒童急走追黃蝶”描繪了怎樣的場景？A.兒童在追逐蝴蝶B.兒童在玩耍C.兒童在觀察自然D.兒童在比賽跑速解析：本題考查學生對《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中《宿新市徐公店》中“兒童急走追黃蝶”場景的認知。正確答案為A，兒童在追逐蝴蝶。兒童玩耍常見于《村居》等篇目；兒童觀察自然常見于《小蝌蚪找媽媽》等篇目；兒童比賽跑速常見于《龜兔賽跑》等篇目。教材中《宿新市徐公店》通過“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的描寫，展現了兒童追逐蝴蝶的生動場景，表達了作者對田園生活的熱愛。干擾項設計上，B、C、D均與該文內容不符。該題旨在考查學生對教材核心篇目細節的理解能力，屬于基礎知識點考察。10.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《燕子》一文中的“燕子的尾巴像剪刀”說明了什么？A.燕子的尾巴是剪刀形狀B.燕子的尾巴幫助飛行C.燕子的尾巴很美麗D.燕子的尾巴是黑色的解析：本題考查學生對《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《燕子》一文“燕子的尾巴像剪刀”含義的認知。正確答案為B，燕子的尾巴幫助飛行。燕子的尾巴是剪刀形狀常見于《燕子》等篇目；燕子的尾巴很美麗常見于《愛燕》等篇目；燕子的尾巴是黑色的常見于《燕子的顏色》等篇目。教材中《燕子》通過描寫燕子的外形、飛行和筑巢，表達了作者對春天的熱愛和對生命的贊美。“燕子的尾巴像剪刀”是因為燕子的尾巴形狀狹長，有助于保持平衡和調整飛行方向。干擾項設計上，A、C、D均與該文內容不符。該題旨在考查學生對教材核心篇目細節的理解能力，屬于基礎知識點考察。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《宿新市徐公店》作者是______，詩中描寫的兒童追逐黃蝶的場景表達了作者對______的熱愛。2.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《燕子》一文通過描寫燕子的______、______和______，表達了作者對春天的熱愛。3.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文中的“圓圓的荷葉”是小水珠的______，是小蜻蜓的______。4.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《要下雨了》一文通過描寫______、______和______等動物的行為，說明天氣將要變化。5.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《四時田園雜興》作者是______，詩中描寫的農村生活展現了______的豐富多彩。6.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文中的“圓圓的荷葉”像______，是小青蛙的______。7.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《要下雨了》一文中的“燕子低飛”是因為______，說明天氣將要下雨。8.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《宿新市徐公店》中的“兒童急走追黃蝶”描繪了______的場景。9.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《燕子》一文中的“燕子的尾巴像剪刀”是因為______，有助于______。10.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文通過描寫______、______、______和______等動物在荷葉上的活動，展現了童趣和自然之美。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《宿新市徐公店》作者是唐代詩人孟浩然。2.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《燕子》一文通過描寫燕子的外形、飛行和筑巢，表達了作者對夏天的熱愛。3.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文中的“圓圓的荷葉”是小蜻蜓的搖籃。4.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《要下雨了》一文通過描寫燕子、蜘蛛等動物的行為，說明天氣將要變冷。5.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《四時田園雜興》作者是南宋詩人楊萬里。6.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文通過描寫小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小蝌蚪等動物在荷葉上的活動，展現了童趣和自然之美。7.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《要下雨了》一文中的“螞蟻搬家”是因為天氣將要下雨。8.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《宿新市徐公店》中的“籬落疏疏一徑深”描繪了鄉村的景色。9.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《燕子》一文中的“燕子的尾巴像剪刀”是因為燕子的尾巴是黑色的。10.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文中的“圓圓的荷葉”是蜘蛛的網。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《宿新市徐公店》描繪了怎樣的鄉村景色？2.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《燕子》一文表達了作者怎樣的情感？3.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文中的“圓圓的荷葉”有什么作用？4.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《要下雨了》一文通過哪些動物的行為說明天氣將要變化？5.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《四時田園雜興》描繪了怎樣的農村生活？6.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文中的“圓圓的荷葉”是小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小蝌蚪的什么？7.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《要下雨了》一文中的“燕子低飛”說明了什么？8.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《宿新市徐公店》中的“兒童急走追黃蝶”表達了怎樣的情感？五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《燕子》一文通過描寫燕子的外形、飛行和筑巢，表達了作者對春天的熱愛。請結合課文內容，談談你對“燕子的尾巴像剪刀”這句話的理解。2.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文通過描寫小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小蝌蚪等動物在荷葉上的活動，展現了童趣和自然之美。請結合課文內容，談談你對“圓圓的荷葉”的理解。3.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《要下雨了》一文通過描寫燕子、蜘蛛、螞蟻等動物的行為，說明天氣將要變化。請結合課文內容，談談你對“要下雨了”這句話的理解。4.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《宿新市徐公店》描繪了鄉村景色和兒童嬉戲的場景。請結合課文內容，談談你對“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”這句話的理解。5.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《四時田園雜興》描繪了農村生活。請結合課文內容，談談你對“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這句話的理解。6.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《荷葉圓圓》一文通過擬人手法描寫荷葉，展現了童趣和自然之美。請結合課文內容，談談你對“圓圓的荷葉是小水珠的搖籃”這句話的理解。7.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《要下雨了》一文通過描寫動物的行為說明天氣變化，教育學生觀察自然、了解自然規律。請結合課文內容，談談你對“燕子低飛”這句話的理解。8.《2026年四川省人教版小學語文下冊第12單元》中《古詩二首》中的《宿新市徐公店》中的“兒童急走追黃蝶”描繪了兒童追逐蝴蝶的場景。請結合課文內容，談談你對這句話的理解。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B2.C3.D4.C5.C6.A7.C8.B9.A10.B解析：11.賀知章是《草》的作者，白居易、李紳、杜牧均為唐代著名詩人，但與《草》無關。12.楊萬里是《宿新市徐公店》的作者，王維、孟浩然、王之渙均為唐代或南宋著名詩人，但與《宿新市徐公店》無關。13.鄭振鐸是《燕子》的作者，冰心、魯迅、老舍均為現代文學史上的重要作家，但與《燕子》的作者無關。14.《荷葉圓圓》是童話體裁，詩歌、寓言、說明文均與該文體裁不符。15.《要下雨了》通過描寫燕子、蜘蛛、螞蟻等動物的行為說明天氣變化，其他選項與該文內容不符。16.范成大是《四時田園雜興》的作者，陸游、白居易、杜甫均為唐代或南宋著名詩人，但與《四時田園雜興》的作者無關。17.“圓圓的荷葉”是小水珠、小蜻蜓等動物的依托，其他選項與該文內容不符。18.“燕子低飛”說明天氣將要下雨，其他選項與該文內容不符。19.“兒童急走追黃蝶”描繪了兒童追逐蝴蝶的場景，其他選項與該文內容不符。20.“燕子的尾巴像剪刀”是因為燕子的尾巴形狀狹長，有助于飛行，其他選項與該文內容不符。二、填空題1.范成大，田園生活2.外形，飛行，筑巢3.搖籃，歌臺4.燕子，蜘蛛，螞蟻5.范成大，農村生活6.大圓盤，歌臺7.空氣濕度增大，燕子的飛行高度降低8.兒童追逐蝴蝶9.狹長，保持平衡和調整飛行方向10.小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小蝌蚪解析：11.《宿新市徐公店》的作者是范成大，詩中描繪的兒童追逐黃蝶的場景表達了作者對田園生活的熱愛。12.《燕子》通過描寫燕子的外形、飛行和筑巢，表達了作者對春天的熱愛。13.《荷葉圓圓》中“圓圓的荷葉”是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的歌臺。14.《要下雨了》通過描寫燕子、蜘蛛、螞蟻等動物的行為，說明天氣將要變化。15.《四時田園雜興》的作者是范成大，詩中描寫的農村生活展現了田園生活的豐富多彩。16.《荷葉圓圓》中“圓圓的荷葉”像大圓盤，是小青蛙的歌臺。17.“燕子低飛”是因為下雨前空氣濕度增大，燕子的飛行高度降低，說明天氣將要下雨。18.《宿新市徐公店》中的“兒童急走追黃蝶”描繪了兒童追逐蝴蝶的場景。19.《燕子》中“燕子的尾巴像剪刀”是因為燕子的尾巴形狀狹長，有助于保持平衡和調整飛行方向。20.《荷葉圓圓》通過描寫小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小蝌蚪等動物在荷葉上的活動，展現了童趣和自然之美。三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×解析：11.《宿新市徐公店》的作者是范成大，不是孟浩然。12.《燕子》通過描寫燕子的外形、飛行和筑巢，表達了作者對春天的熱愛，不是夏天的熱愛。13.《荷葉圓圓》中“圓圓的荷葉”是小水珠的搖籃，不是小蜻蜓的搖籃。14.《要下雨了》通過描寫燕子、蜘蛛、螞蟻等動物的行為，說明天氣將要變化，不是變冷。15.《四時田園雜興》的作者是范成大，不是楊萬里。16.《荷葉圓圓》通過描寫小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小蝌蚪等動物在荷葉上的活動，展現了童趣和自然之美。17.《要下雨了》中的“螞蟻搬家”是因為天氣將要下雨。18.《宿新市徐公店》中的“籬落疏疏一徑深”描繪了鄉村的景色。19.《燕子》中“燕子的尾巴像剪刀”是因為燕子的尾巴形狀狹長，不是黑色的。20.《荷葉圓圓》中“圓圓的荷葉”是小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小蝌蚪的依托，不是蜘蛛的網。四、簡答題1.《宿新市徐公店》描繪了鄉村的景色：籬笆稀疏，小路幽深，樹頭花落未成陰，展現了鄉村的寧靜和美麗。2.《燕子》表達了作者對春天的熱愛和對生命的贊美，通過描寫燕子的外形、飛行和筑巢，展現了春天的生機和活力。3.《荷葉圓圓》中“圓圓的荷葉”是小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小蝌蚪的依托，是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的歌臺，是小青蛙的涼傘，是小蝌蚪的家園。4.《要下雨了》通過描寫燕子低飛、蜘蛛結網、螞蟻搬家等動物的行為，說明天氣將要變化。5.《四時田園雜興》描繪了農村生活：梅子金