新疆烏魯木齊初中體育 第十一周《足球-熟悉球性》教學設計 人教新課標版

新疆烏魯木齊初中體育第十一周《足球—熟悉球性》教學設計人教新課標版課題XX課時1課程基本信息1.課程名稱：足球—熟悉球性

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年11月7日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標培養學生對足球運動的興趣和愛好，提高學生的運動技能水平。通過足球基本技術的練習，增強學生的身體協調性、靈活性和團隊合作意識。同時，培養學生遵守規則、尊重對手、團結協作的體育精神，促進學生的身心健康發展。學情分析本節課針對七年級（1）班的學生進行教學。該班學生整體學習態度積極，對體育課程充滿興趣，但在足球運動技能方面存在一定的差異。部分學生在足球基本技術，如運球、傳球等方面有一定基礎，而部分學生則較為生疏。在身體素質方面，學生間的差異也較為明顯，部分學生體能較好，能夠適應較高強度的訓練，而部分學生則需要更多的耐力和力量訓練。

在知識層面上，學生對足球運動的基本規則和術語有一定了解，但對于足球技巧的細節掌握不足。在能力培養上，學生們的團隊合作能力、協調性和運動感知能力有待提高。在行為習慣方面，部分學生在課堂紀律上有所欠缺，如遲到、早退、不積極參與等，這些行為習慣可能會影響課堂氛圍和學習效果。

對于《足球—熟悉球性》這一課程內容，學生的興趣較高，但由于技能水平的差異，可能會在練習中出現挫敗感。因此，教學過程中需要關注不同層次學生的需求，通過分層教學，確保每個學生都能在原有基礎上得到提升。同時，注重培養學生良好的運動習慣和團隊合作精神，為今后的足球運動打下堅實基礎。教學資源-軟硬件資源：足球場地、足球、標志盤、秒表、計時器

-課程平臺：學校體育教學平臺

-信息化資源：足球教學視頻、足球運動技巧演示PPT

-教學手段：講解示范、分組練習、游戲教學、比賽教學教學過程一、導入新課

1.教師通過提問：“同學們，你們平時喜歡踢足球嗎？你們在踢足球時遇到過哪些困難？”引導學生回憶和分享，激發學生對足球運動的興趣。

2.教師簡要介紹足球運動的發展歷程和足球的基本規則，讓學生對足球運動有一個初步的了解。

二、基本技術講解與示范

1.教師講解足球基本技術——運球、傳球、停球、射門等，強調動作要領和注意事項。

2.教師進行示范，讓學生直觀地了解每個動作的執行過程。

三、分組練習

1.將學生分成若干小組，每組選一名組長，負責組織本組練習。

2.教師針對每個小組，提出具體練習要求，如運球練習、傳球練習、停球練習等。

3.教師巡回指導，糾正學生在練習過程中出現的錯誤動作，確保每個學生都能掌握正確的技術。

四、游戲教學

1.教師組織學生進行足球游戲，如“搶球大戰”、“射門比賽”等，讓學生在游戲中鞏固所學技術。

2.在游戲中，教師觀察學生的表現，發現并糾正錯誤動作，提高學生的足球技能。

五、比賽教學

1.教師組織學生進行足球比賽，讓學生在實際比賽中運用所學技術。

2.比賽過程中，教師強調團隊合作、遵守規則的重要性，培養學生的體育精神。

六、總結與反饋

1.教師對本次課程進行總結，強調足球基本技術的要點和注意事項。

2.教師請學生分享自己在課程中的收獲和體會，鼓勵學生積極參與足球運動。

3.教師針對學生在課程中的表現進行評價，指出優點和不足，提出改進建議。

具體教學內容如下：

1.運球練習

（1）教師講解運球的基本要領：腳尖觸球、腳背繃直、身體協調等。

（2）學生分組進行運球練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。

（3）教師組織學生進行運球比賽，提高學生的運球技能。

2.傳球練習

（1）教師講解傳球的基本要領：傳球準確、力量適中、時機把握等。

（2）學生分組進行傳球練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。

（3）教師組織學生進行傳球比賽，提高學生的傳球技能。

3.停球練習

（1）教師講解停球的基本要領：停球平穩、身體協調、時機把握等。

（2）學生分組進行停球練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。

（3）教師組織學生進行停球比賽，提高學生的停球技能。

4.射門練習

（1）教師講解射門的基本要領：射門力量適中、角度準確、時機把握等。

（2）學生分組進行射門練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。

（3）教師組織學生進行射門比賽，提高學生的射門技能。

5.比賽教學

（1）教師組織學生進行足球比賽，讓學生在實際比賽中運用所學技術。

（2）比賽過程中，教師強調團隊合作、遵守規則的重要性，培養學生的體育精神。

（3）比賽結束后，教師對比賽進行總結，指出優點和不足，提出改進建議。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《足球運動的歷史與發展》：通過閱讀這篇材料，學生可以了解到足球運動從古代到現代的發展歷程，以及不同國家和地區的足球文化。

-《足球戰術分析》：這篇材料介紹了足球運動中的不同戰術，如防守戰術、進攻戰術等，有助于學生更深入地理解足球比賽的策略和技巧。

-《足球運動對身體的影響》：通過這篇材料，學生可以了解足球運動對身體素質的提高，以及如何通過足球鍛煉來增強體質。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自主搜索關于足球比賽的經典瞬間，如著名球員的精彩進球、關鍵時刻的撲救等，分析這些瞬間的技巧和策略。

-鼓勵學生研究不同足球俱樂部的風格和戰術體系，如巴塞羅那的控球戰術、曼聯的快速反擊等，分析這些戰術的特點和效果。

-學生可以嘗試創作自己的足球規則變體，比如修改比賽時間、改變比賽場地大小等，討論這些變化對比賽的影響。

-組織學生進行小組討論，探討足球運動中的公平競爭和體育精神，如何通過足球運動培養學生的團隊合作、公平競爭等素質。

3.實踐活動建議：

-學生可以嘗試參與學校的足球社團或俱樂部，通過實際訓練和比賽來提高自己的足球技能。

-鼓勵學生參加校外的足球培訓班，接受專業的教練指導，進一步提升自己的技術水平。

-學生可以嘗試在家中或戶外組織小型的足球比賽，邀請家人或朋友一起參與，體驗足球運動的樂趣。

4.拓展延伸項目：

-制作足球知識卡片：學生可以收集和整理關于足球的知識，如足球術語、著名比賽、足球英雄等，制作成卡片進行展示和分享。

-創作足球主題作文：學生可以以“我的足球夢想”、“足球教會我什么”等為題，寫一篇作文，表達自己對足球的理解和感悟。

-足球故事會：學生可以講述自己或他人的足球故事，如比賽中的趣事、團隊合作的重要性等，通過故事傳遞足球運動的正能量。板書設計①足球基本技術

-運球：腳尖觸球、腳背繃直、身體協調

-傳球：傳球準確、力量適中、時機把握

-停球：停球平穩、身體協調、時機把握

-射門：射門力量適中、角度準確、時機把握

②足球比賽規則

-比賽時間：上下半場各45分鐘

-比賽場地：長105米，寬68米

-比分：以進球數決定勝負

-替補：每隊最多可替換3名球員

③足球戰術

-防守戰術：人墻、夾擊、區域防守

-進攻戰術：快速反擊、傳切配合、定位球進攻

④足球精神

-團隊合作：互相支持、共同進步

-公平競爭：尊重對手、遵守規則

-堅持不懈：面對困難，永不放棄作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題：根據教材內容，完成相關的練習題，包括足球基本技術的動作要領、比賽規則的理解和應用等。

2.觀看足球比賽視頻：選擇一場足球比賽的視頻，觀察并記錄比賽中的戰術運用和球員的技術動作，分析其優缺點。

3.家庭足球活動：與家人一起進行簡單的足球游戲，如“搶球大戰”、“射門比賽”等，練習足球基本技術，并記錄活動過程。

作業反饋：

1.教師將在課后及時批改學生的作業，對學生的練習題完成情況進行評估，確保學生掌握了課堂所學知識。

2.對于學生的足球比賽視頻分析，教師將關注學生對比賽戰術和球員動作的理解程度，以及分析報告的條理性和深度。

3.家庭足球活動記錄將作為學生參與體育活動的證明，教師將根據學生的活動記錄給予評價，鼓勵學生在家庭中積極鍛煉。

4.教師將對學生的作業進行個別反饋，針對每個學生的具體情況，指出作業中的錯誤和不足，并提供改進建議。

5.教師將定期組織學生進行作業展示，讓學生分享自己的學習心得和活動體驗，通過同伴間的互相學習，共同提高。

6.對于表現優秀的學生，教師將給予表揚和獎勵，激發學生的學習積極性；對于存在困難的學生，教師將提供額外的輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。教學反思與改進這節課下來，我覺得有幾個地方值得反思和改進。首先，我發現有些學生在足球基本技術的練習中，動作不夠規范，這說明我在講解和示范時可能沒有做到位，或者是在學生練習時沒有及時發現并糾正他們的錯誤。所以，我想在今后的教學中，我要更加注重細節，確保每個學生都能正確掌握技術動作。

其次，我在組織游戲教學時，發現有些學生參與度不高，可能是由于游戲設計不夠吸引人或者規則不夠清晰。我打算在下次課之前，提前設計一些更有趣、更具挑戰性的游戲，同時確保規則簡單明了，讓學生能夠輕松理解并積極參與。

還有，我發現課堂紀律方面還有待加強，有些學生上課注意力不集中，這可能會影響他們的學習效果。我計劃在接下來的教學中，采取一些措施來提高學生的課堂紀律，比如設置課堂小獎勵，鼓勵學生積極參與課堂活動。

最后，我覺得課后作業的反饋也很重要。有些學生的作業可能沒有得到及時的反饋，這可能會影響他們的學習積極性。因此，我決定在課后及時批改作業，并給予每個學生個性化的反饋，幫助他們找到自己的不足，同時鼓勵他們的進步。重點題型整理1.**足球基本技術動作要領描述題**

-題型：請描述足球運球的基本動作要領。

-答案：運球時，腳尖觸球，腳背繃直，身體保持協調，用腳的內側或外側反復觸球，使球在身體周圍移動。

2.**足球比賽規則應用題**

-題型：如果比賽進行到第45分鐘，場上球員人數因受傷減少到9人，請問此時比賽如何進行？

-答案：如果場上球員人數因受傷減少到9人，比賽可以繼續進行，但受傷球員必須被替換下場。如果無法立即替換，比賽將暫停，直到替換球員進場。

3.**足球戰術分析題**

-題型：分析以下戰術：“快速反擊”，并說明其優勢和適用情況。

-答案：快速反擊是一種進攻戰術，通過快速傳遞球和快速移動，利用對方防守空虛的機會進行快速射門。其優勢在于能夠迅速得分，適用于對方防守松散或本隊體能占優的情況。

4.**足球運動對身體的影響論述題**