2026-2027魯教版六年級語文試卷及答案

2026-2027魯教版六年級語文試卷及答案一、積累與運用（共30分）1.下列加點字的注音全都正確的一項是（）（3分）A.醞釀（niàng）黃暈（yùn）貯蓄（zhù）咄咄逼人（duō）B.粗獷（kuàng）靜謐（mì）抖擻（sǒu）人聲鼎沸（dǐng）C.澄清（chéng）棱鏡（léng）蒞臨（wèi）花團錦簇（cù）D.匿笑（nì）確鑿（zuó）啄食（zhuó）恍然大悟（huǎng）2.下列詞語書寫全都正確的一項是（）（3分）A.朗潤烘托淅淅歷歷水波粼粼B.癱瘓爛慢翻來覆去各得其所C.倜儻和藹小心翼翼不求甚解D.云霄感概油然而生恍然大悟3.古詩文名句填空（每空1分，共14分）（1）水何澹澹，______。（曹操《觀滄海》）（2）______，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（3）我寄愁心與明月，______。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）______，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（5）潮平兩岸闊，______。（王灣《次北固山下》）（6）______，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（7）峨眉山月半輪秋，______。（李白《峨眉山月歌》）（8）______，落花時節又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（9）遙憐故園菊，______。（岑參《行軍九日思長安故園》）（10）______，一夜征人盡望鄉。（李益《夜上受降城聞笛》）（11）《次北固山下》中蘊含新事物孕育于舊事物之中哲理的詩句是：______，______。（12）《天凈沙·秋思》中直接點明游子思鄉愁苦之情的句子是：______，______。4.六年級一班開展“有朋自遠方來”綜合性學習活動，請你完成下列任務。（共10分）（1）請你為本次活動擬寫一條宣傳標語，要求至少運用一種修辭手法，不超過15字。（3分）（2）活動籌備組準備設計系列主題環節，請你仿照示例補寫兩個活動名稱。（4分）示例：知己——古代交友故事分享會①______②______（3）活動辯論環節，小明提出“互聯網交友利大于弊”的觀點，你作為反方代表，請寫出兩條反駁理由。（3分）二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀《<論語>十二章》節選，完成5-8題。（共12分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）5.解釋下列句中加點的詞語。（每空1分，共4分）（1）不亦說乎說：______（2）人不知而不慍慍：______（3）溫故而知新故：______（4）不舍晝夜舍：______6.將下列句子翻譯成現代漢語。（每小題2分，共4分）（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。7.下列對選文內容的理解，不正確的一項是（）（2分）A.“學而時習之”強調了及時復習鞏固所學知識的重要性。B.“吾日三省吾身”體現了曾子對自我修養的高標準要求。C.“溫故而知新，可以為師矣”意在強調，只要會復習舊知識，就具備了當老師的資格。D.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”點明了堅定志向對個人的重要意義。8.“逝者如斯夫，不舍晝夜”帶給你怎樣的感悟？請結合自身生活實際簡要作答。（2分）（二）閱讀朱自清《春》選段，完成9-12題。（共11分）①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。③雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。9.賞析第①段“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”一句中“鬧”字的妙處。（3分）10.第②段是從哪些感官角度描寫春風？結合內容分析這樣寫的好處。（3分）11.下列對選段內容的分析理解，不正確的一項是（）（2分）A.“你不讓我，我不讓你”運用擬人修辭，生動寫出了春花競相開放、熱鬧繁茂的景象。B.引用南宋志南和尚的詩句“吹面不寒楊柳風”，點明了春風溫暖柔和的特點。C.“像牛毛，像花針，像細絲”三個比喻，分別寫出了春雨綿長、閃亮、細密的特點。D.選段依次描寫春花、春風、春雨，層次清晰，字里行間流露出作者對春天的喜愛與贊美。12.請你談談對“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”這句話的理解。（3分）（三）閱讀下文，完成13-17題。（共17分）母親的梔子花①故鄉的六月，是梔子花盛開的季節。那素凈潔白的花瓣，帶著清甜的香氣，開在老屋的院墻上，也開在我記憶的最深處。②每年清明過后，母親都會把院角那叢梔子花打理得清清爽爽，除草、松根、澆上發酵后的淘米水，母親說，梔子花喜干凈，也喜養分，好好待它，它就給你開一夏的香。進入六月，花苞就一天天飽滿起來，像攥緊的小拳頭，只等一場夜雨，就炸開滿叢的白。③我小時候總盼著梔子花開，因為開花后，母親都會把開得最旺的那幾朵摘下來，分成一小束一小束，給我插在玻璃瓶子里，放在我的書桌前。整個六月，我的房間都浸在甜香里，寫作業的時候，連呼吸都是軟的。那時候家里窮，買不起香水，母親的梔子花，就是我整個童年最清貴的香水。④除了留給我，母親還會摘好多梔子花，送給左鄰右舍。東邊的王奶奶愛干凈，母親挑開得最大最白的送過去；西邊的張阿姨剛生了小孩，母親說梔子花香清新，不刺激，摘半籃帶花苞的，說放家里能香半個月；村口學校的劉老師，母親也會讓我送一把過去，說劉老師講課嗓子干，聞聞花香能潤嗓子。每次送花，鄰居們都會回點東西，一把青菜，幾個雞蛋，或者半袋自家曬的干貨，母親總是推讓半天，實在推不掉才收下，回頭又會摘更多的花送過去。⑤我那時候總不懂，問母親，好好的花，為什么要都送給別人，自己留著聞不好嗎？母親笑著摸我的頭說，花這東西，開出來就是給人聞的，咱們一家聞，只有一院香，分給大家聞，就是滿村子香，多好啊。⑥后來我上學離開家，每年六月，梔子花盛開的時候，我都會接到母親寄來的包裹，里面用濕紙巾包著十幾朵帶著露水的梔子花，打開包裹的那一刻，整個房間都會被香氣填滿，我身邊的同事朋友都會圍過來，一人分一朵，放在包里，別在衣襟上，都說這花香得干凈，比商場里賣的香水好聞多了。這時候我就會想起母親說的話，咱們聞，只有一室香，分給大家聞，就是滿屋子香，可不就是這樣。⑦去年六月我辭職回故鄉，打算自己創業，回老屋的時候，剛好趕上梔子花開，母親蹲在院角打理花，滿頭白發落在潔白的花瓣上，晃得我眼睛發酸。我走過去幫母親摘花，母親說，你看，這花還是跟你小時候一樣香，你走了這么多年，這叢花我從來沒讓它枯過，就知道你哪天回來，還能聞見這味兒。⑧那天我陪著母親摘梔子花，摘了滿滿一籃，母親又讓我給鄰居們送過去，我捧著花走在故鄉的小路上，風一吹，花瓣上的香氣沾了我一身，我忽然就懂了，母親種的哪里是梔子花，她種的是一輩子的溫良和豁達，把自己的香分給別人，自己收獲的就是滿世界的溫暖。⑨現在我的小店里，每到六月，我都會擺上一叢新鮮的梔子花，免費分給來店里的客人，每一個接過花的人都會笑著說謝謝，我就會想起老屋院子里的那叢梔子花，想起母親說的話：好東西，要分給大家一起香。13.下列對文章內容和藝術特色的分析理解，不正確的一項是（）（3分）A.文章開篇點題，直接引出對母親和梔子花的回憶，總領全文，奠定了溫暖抒情的基調。B.第②段“像攥緊的小拳頭，只等一場夜雨，就炸開滿叢的白”運用比喻，生動寫出了梔子花含苞待放、生機蓬勃的特點。C.全文以梔子花為線索，串聯起童年在家、異鄉漂泊、辭職回鄉三個階段的往事，脈絡清晰，情感真摯自然。D.本文以議論和說明為主要表達方式，刻畫了善良溫厚的母親形象，表達了作者對母親的思念與贊美之情。14.結合全文內容，簡要概括母親的形象特點。（4分）15.賞析文中第⑦段畫線句子“滿頭白發落在潔白的花瓣上，晃得我眼睛發酸”。（3分）16.結合全文內容，談談你對母親這句話“咱們一家聞，只有一院香，分給大家聞，就是滿村子香，多好啊”的理解。（3分）17.文章結尾寫“我”在自己的小店里免費給客人分梔子花，這一情節有什么作用？（4分）三、習作表達（共50分）從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于500字的記敘文，要求立意明確，內容具體，寫出真情實感，不得抄襲套作，不得出現真實的人名、校名、地名。題目一：藏在______里的愛要求：先將題目補充完整，再寫作。題目二：我的好朋友參考答案及評分標準一、積累與運用（共30分）1.（3分）A解析：B項“粗獷”的“獷”應讀guǎng；C項“蒞臨”的“蒞”應讀lì；D項“確鑿”的“鑿”應讀záo。2.（3分）C解析：A項“淅淅歷歷”應為“淅淅瀝瀝”；B項“爛慢”應為“爛漫”；D項“感概”應為“感慨”。3.（每空1分，共14分，錯字、漏字、添字均不得分）（1）山島竦峙（2）秋風蕭瑟（3）隨君直到夜郎西（4）潮平兩岸闊（5）風正一帆懸（6）枯藤老樹昏鴉（7）影入平羌江水流（8）正是江南好風景（9）應傍戰場開（10）不知何處吹蘆管（11）海日生殘夜江春入舊年（12）夕陽西下斷腸人在天涯評分說明：每空1分，共14分，錯別字、漏字該空不得分。4.（共10分）（1）（3分）示例：真誠交友，共赴遠方（運用對偶修辭，符合要求即可）評分標準：符合主題1分，運用修辭1分，符合字數要求1分，共3分。（2）（4分）示例：①識友——互聯網交友利弊辯論賽②擇友——交友名言警句朗誦會評分標準：格式符合示例要求，內容圍繞交友主題即可，每個2分，共4分。（3）（3分）示例：①互聯網交友虛擬性強，存在大量詐騙風險，容易上當受騙；②互聯網交友會占用大量課余時間，影響日常學習和現實中的人際交往。評分標準：每寫出一點合理的理由得1.5分，共3分，言之有理即可。二、閱讀理解（共40分）（一）（共12分）5.（每空1分，共4分）（1）說：同“悅”，愉快（2）慍：生氣，惱怒（3）故：學過的知識，舊知識（4）舍：停，停留6.（每小題2分，共4分）（1）只是讀書卻不認真思考，就會感到迷茫而無所適從；只是空想卻不讀書，就會疑惑。評分標準：翻譯出“罔”“殆”的意思，語句通順即可得分，錯一個關鍵詞扣1分。（2）軍隊的主帥可以改變，平民百姓的志向卻不可以改變。評分標準：翻譯出“奪”“匹夫”的意思，語句通順即可得分，錯一個關鍵詞扣1分。7.（2分）C解析：這句話強調的是溫習舊知識能產生新的領悟，才具備為師的條件，并不是“只要會復習就能當老師”，C項曲解文意。8.（2分）示例：這句話告訴我們時光像流水一樣一去不復返，我們要珍惜時間，努力學習。我平時有時候會浪費課余時間刷短視頻，讀了這句話之后，我明白要抓緊寶貴的青少年時光學習提升自己，不能虛度光陰。評分標準：感悟合理1分，結合生活實際1分，共2分，言之有理即可。（二）（共11分）9.（3分）“鬧”字運用擬人的修辭手法，不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲響，還生動展現出蜜蜂在花叢中忙碌飛舞、熱鬧喧囂的場景，從側面烘托出春花的繁茂、香甜，表現出春天生機勃勃的特點，流露出作者對春花的喜愛之情。評分標準：答出修辭或角度1分，結合內容分析1分，答出情感效果1分，共3分，言之有理即可。10.（3分）第②段從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度描寫春風：“像母親的手撫摸著你”是觸覺，寫出春風溫暖柔和的特點；“新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香”是嗅覺，寫出春風自帶的清新氣息；“鳥兒唱出宛轉的曲子，牛背上牧童的短笛嘹亮地響”是聽覺，寫出春風的靈動悅耳。多感官結合，把無形無色的春風寫得可感可觸，生動具體，層次分明。評分標準：答出三個感官角度1分，結合內容分析1分，答出好處1分，共3分，言之有理即可。11.（2分）C解析：三個比喻分別對應“牛毛-細密，花針-閃亮，細絲-綿長”，C項對應順序錯誤。12.（3分）野花散在草叢里，被風吹過，在陽光下輕輕晃動，忽明忽暗，就像會眨的眼睛、閃爍的星星，這個比喻既寫出了野花細小、明艷、分布零散的特點，又生動展現出野花在草叢中搖曳閃爍的靈動姿態，充滿了春天的靈動生機，表達了作者對爛漫野花的喜愛之情。評分標準：答出比喻的依據1分，分析特點1分，答出情感效果1分，共3分，言之有理即可。（三）（共17分）13.（3分）D解析：本文以記敘、描寫、抒情為主要表達方式，不是以議論和說明為主，D項錯誤。14.（4分）①熱愛生活，勤快細心，多年用心照料梔子花；②關愛孩子，始終把孩子放在心上，多年留著梔子花等待孩子歸家；③善良大方，熱心分享，主動把梔子花分給左鄰右舍；④溫良豁達，通透樸素，懂得分享快樂的人生智慧。評分標準：每答出一點得1分，共4分，言之有理即可。15.（3分）這句話是細膩的場景描寫，母親滿頭的白發和潔白的梔子花形成鮮明的色彩對比，寫出了母親年華老去的模樣，“晃得我眼睛發酸”直接抒發出“我”看到母親白發時內心的酸楚，包含著“我”對母親多年默默等候的感動，以及對母親老去的心疼，情感含蓄深沉，十分動人。評分標準：答出描寫手法或對比1分，結合內容分析1分，答出情感1分，共3分，言之有理即可。16.（3分）這句話表層意思是，