活動11 好玩的鐵絲玩具教學設計小學勞動三年級北師大·深圳報業版《勞動實踐指導手冊》（主編：韓震）

活動11好玩的鐵絲玩具教學設計小學勞動三年級北師大·深圳報業版《勞動實踐指導手冊》（主編：韓震）課題：XX課時：1授課時間：2025設計意圖本活動旨在通過制作鐵絲玩具，培養學生動手操作能力和審美情趣，讓學生在實踐中體驗勞動的樂趣，激發學生對勞動實踐的興趣。同時，結合三年級勞動實踐指導手冊中的相關內容，引導學生了解鐵絲的基本性質和用途，提高學生的科學素養。核心素養目標培養學生動手實踐能力，提高創新意識；增強合作與分享意識，體驗團隊合作的重要性；提升審美鑒賞能力，學會欣賞和創造美的作品；增強環保意識，學習回收利用廢舊物品的方法。重點難點及解決辦法重點：掌握鐵絲的基本彎曲技巧，制作出形狀各異的鐵絲玩具。

難點：設計新穎、美觀且實用的鐵絲玩具。

解決辦法：通過示范教學，讓學生直觀學習鐵絲彎曲的方法和技巧。設置小組合作環節，鼓勵學生相互交流、共同設計，突破設計難點的瓶頸。提供豐富的材料和工具，引導學生進行實踐探索，提高動手能力和創造力。教學資源軟硬件資源：鐵絲、鉗子、剪刀、砂紙、錘子、工作臺、安全帽

課程平臺：勞動實踐指導手冊

信息化資源：視頻教程、在線工藝設計軟件

教學手段：實物演示、小組討論、實踐操作教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，你們知道今天我們要做什么嗎？（學生回答）對，今天我們要制作一個有趣的鐵絲玩具。那么，你們對鐵絲有什么了解呢？請分享一下你們的想法。

（學生討論）

二、基本知識講解

（1）老師：同學們，鐵絲是一種常見的材料，我們可以用它來制作很多有趣的玩具。在制作之前，我們要先了解一些基本的鐵絲知識。請大家看屏幕，今天我們要學習的鐵絲有哪些特點呢？

（學生觀看視頻教程，學習鐵絲的性質、用途等基本知識）

（2）老師：鐵絲的質地比較軟，容易彎曲，但是也需要一定的力度。在彎曲鐵絲時，我們要注意以下幾點：①力度要適中，以免鐵絲折斷；②方向要正確，以免影響鐵絲的形狀；③動作要輕柔，以免傷到自己或他人。

三、實踐操作

（1）老師：現在請大家拿出自己的鐵絲，按照剛才學習的知識，嘗試彎曲一下，看看能否制作出簡單的形狀。

（學生嘗試彎曲鐵絲，老師巡視指導）

（2）老師：同學們，現在我們來進行一個小比賽，看誰能夠制作出最有趣的鐵絲玩具。請大家先思考一下，想要制作什么樣的玩具呢？

（學生討論并思考）

（3）老師：接下來，我將給大家展示一個簡單的鐵絲玩具制作過程，請大家仔細觀察，學習制作技巧。

（老師展示制作過程，包括彎曲、連接、調整等步驟）

四、小組合作，制作鐵絲玩具

（1）老師：現在請同學們以小組為單位，根據剛才學到的知識和自己的想法，開始制作鐵絲玩具。在制作過程中，要注意以下幾點：①安全第一，不要傷到自己或他人；②互相幫助，共同完成任務；③發揮創意，制作出獨具特色的鐵絲玩具。

（2）老師：請每個小組展示一下你們的鐵絲玩具，并介紹一下制作過程和創意來源。

（學生展示作品，老師點評）

五、總結與評價

（1）老師：同學們，通過今天的活動，我們學會了如何使用鐵絲制作玩具。你們覺得這個過程有趣嗎？

（學生回答）

（2）老師：今天我們學習了鐵絲的基本知識、制作技巧，以及團隊合作的重要性。希望大家在今后的學習和生活中，能夠將這些知識應用到實際中，不斷提高自己的動手能力和創造力。

（3）老師：接下來，我將根據每個小組的表現，給予相應的評價和鼓勵。

（老師進行評價）

六、課后作業

（1）老師：同學們，今天的課程到此結束。請大家課后回家后，嘗試用家里的物品制作一個鐵絲玩具，并與家人分享你們的創作過程。

（學生接受作業）

（2）老師：下周我們將進行一個鐵絲玩具展示活動，請大家做好準備，展示你們的作品。

（學生準備）拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《生活中的材料：鐵的奧秘》

-《趣味手工：鐵絲變變變》

-《創意無限：廢舊物品的再利用》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以進一步研究鐵絲的歷史和應用領域，了解鐵絲在不同行業中的作用。

-引導學生探索鐵絲的物理特性，如韌性和可塑性，以及如何通過不同的加工方法來改變鐵絲的形狀。

-學生可以嘗試制作更多樣化的鐵絲玩具，如動物、交通工具等，通過實踐加深對鐵絲彎曲技巧的理解。

-鼓勵學生思考如何將鐵絲玩具與其他材料結合，如塑料、紙等，創造出更具創意的作品。

-組織學生進行小組討論，分享他們在制作過程中的困難和解決方法，以及從中學到的經驗和教訓。

-學生可以調查和記錄家中或社區中常見的廢舊鐵絲物品，了解如何回收和再利用這些材料，提高環保意識。

3.實踐活動建議：

-設計一個鐵絲玩具制作比賽，鼓勵學生發揮創意，展示他們的作品。

-安排一次社區環保活動，讓學生收集廢舊鐵絲，并指導他們進行簡單的再加工，制作實用的物品。

-組織一次家庭手工活動，讓學生與家人一起使用鐵絲制作家庭裝飾品或實用工具。

4.科普知識延伸：

-講解鐵絲在建筑、汽車、航空航天等領域的應用，以及這些應用對人類生活的影響。

-探討金屬加工技術的發展，以及這些技術如何推動現代工業的進步。

-介紹鐵絲的化學性質，如鐵的生銹過程，以及如何防止鐵制品生銹。教學反思今天的小學勞動課上，我們一起探索了鐵絲玩具的制作。回顧這節課，我覺得有幾個方面值得反思。

首先，我注意到學生們在動手操作時，對鐵絲的彎曲和連接技巧掌握得很快，這說明我們在之前的課程中，對基礎知識的鋪墊是有效的。不過，也有一些學生對于設計新穎、美觀的鐵絲玩具顯得有些束手無策。這讓我意識到，在今后的教學中，我們需要更加注重培養學生的創新思維和審美能力。

其次，我在教學過程中，嘗試讓學生們以小組合作的形式進行制作，這讓他們在交流中學習，共同解決問題。我發現，這樣的教學方法不僅提高了學生的動手能力，還增強了他們的團隊合作精神。但是，也有一些小組在合作過程中出現了意見分歧，這說明我們需要加強對學生團隊協作技巧的培訓。

再者，我注意到在實踐操作環節，學生們對于安全意識的認識還不夠充分。有些學生在操作過程中，沒有按照安全規范進行，這讓我深感責任重大。在今后的教學中，我將更加重視安全教育，確保每個學生在安全的環境中學習。

最后，我認為在評價環節，我還可以做得更好。今天的評價主要基于學生的作品完成情況，但我認為應該更加全面地評價學生的表現，包括他們的創意、合作精神、安全意識等方面。這樣，我們才能真正了解學生的學習成果，為他們提供更有針對性的指導。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-鐵絲的基本性質：質地軟、易彎曲、具有一定的韌性。

-鐵絲的用途：制作玩具、工藝品、實用工具等。

-鐵絲玩具的制作步驟：設計、彎曲、連接、調整。

②本文重點詞：

-鐵絲

-彎曲

-連接

-設計

-美觀

-實用

③本文重點句：

-“鐵絲是一種常見的材料，我們可以用它來制作很多有趣的玩具。”

-“在彎曲鐵絲時，我們要注意力度適中，方向正確，動作輕柔。”

-“通過實踐操作，我們可以提高動手能力和創造力。”

-“發揮創意，制作出獨具特色的鐵絲玩具。”典型例題講解1.例題：如何使用鐵絲制作一個簡單的鐵絲圈？

解答：首先，選擇一根適當粗細的鐵絲。然后，將鐵絲的一端固定在桌面上，用鉗子將鐵絲的另一端彎曲成一個圓形，確保圓的直徑符合設計要求。最后，將圓的開口處用鉗子壓緊，使其成為一個封閉的圈。

2.例題：在制作鐵絲玩具時，如何防止鐵絲生銹？

解答：在制作完成后，可以用砂紙輕輕打磨鐵絲表面，去除氧化層。然后，將鐵絲玩具涂上一層防銹漆或防銹油，以防止鐵絲生銹。

3.例題：如何將兩根鐵絲連接在一起？

解答：首先，將兩根鐵絲的末端對齊。然后，用鉗子將一端鐵絲的末端彎曲成鉤狀，將鉤狀部分插入另一根鐵絲的末端。最后，用鉗子將兩根鐵絲的末端壓緊，確保連接牢固。

4.例題：在制作鐵絲玩具時，如