新疆維吾爾克拉瑪依市白堿灘區2027屆數學三年級第一學期期末教學質量檢測試題含解析

新疆維吾爾克拉瑪依市白堿灘區2027屆數學三年級第一學期期末教學質量檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、填空題。（20分）1．小紅在做一道加法題目時，把個位上的5看作9，把十位上的8看成3，結果得到“和”是1．正確的結果是_____．2．比一比。（在括號里填“＞”“＜”或“＝”）（________）（________）（________）（________）3．一個長方形噴水池﹒沿著這個噴水池走一圈正好走120米。如果噴水池的長為35米，那么噴水池的寬為（______）米。4．用一根32厘米長的鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的邊長是（____）厘米．5．伯伯今年50歲,小麗今年14歲,（_______）年前伯伯年齡是小麗的5倍。6．一張長方形紙長是18厘米，寬是12厘米，從這個長方形上剪下一個最大的正方形，剩下部分的周長是（________）。7．下圖共有_______個三角形。8．小亮是這樣想的：因為。所以他的糖和小美一樣多。小亮的想法對嗎？（畫√或×）（________）說說理由：（__________）9．算一算，這臺洗衣機比原來便宜（________）元。10．一袋面粉能吃8天，平均每天吃了這袋面粉的，（）天吃完這袋面粉的一半．二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．下面三個算式的得數在400～600之間的是（）。A．18×19 B．892－118 C．31×1712．用一根36厘米長的鐵絲圍一個正方形，這個正方形的邊長是（）厘米。A．36 B．16 C．18 D．913．算式8□1÷4，要使得商的中間有0，□里的填法有（）種。A．2 B．3 C．414．下面是四邊形的是（）A． B． C． D．15．如下圖，下列選項正確的是___________．A．是軸對稱圖形 B．不是軸對稱圖形三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．時間單位之間的進率是100.（________）17．黑板長20分米．（______）18．的積的末尾有2個0。（________）19．如圖，梨重200kg．_____20．5.6÷8＝0.7，5.6是8和0.7的倍數，8和0.7是5.6的因數．_____四、計算題。（28分）21．口算300÷3＝160÷4＝80÷4＝300×6＝9×9﹣2＝99÷9＝50÷5＝49+35＝63÷9＝7×6+8＝34×7＝5×900＝40×3＝93﹣26＝4×6+9＝22．豎式計算。（1）124×6＝（2）206×5＝五、作圖題。（8分）23．觀察物體，連一連。

六、解決問題。（每題4分，共24分）24．把一根長200厘米的鐵絲圍成一個長方形，接頭處有8厘米，要使圍成的長方形的長比寬多12厘米，長和寬各應是多少厘米25．一個長方形操場，長55米，寬45米。小華沿操場跑了一圈，跑了多少米？26．下面小正方形的邊長是1厘米。（1）畫一個邊長是3厘米的小正方形并求出它的周長。（2）畫一個長5厘米，寬2厘米的長方形并求出它的周長。（3）用陰影涂出其中一個圖形的。27．看圖填空再解答。（先填空，再在橫線上提出一個兩步計算的問題，再解答。）蘋果：梨：水果店運來蘋果（）千克，梨是蘋果的（）倍。____________________？28．一條馬路長60米，在馬路的兩側裝路燈，一側每隔5米裝1盞，從路頭裝到是路尾．一共要裝多少盞路燈？29．操場上有28人在踢毽子，跳繩的人數是踢毽子的3倍。跳繩的有多少人？

參考答案一、填空題。（20分）1、2【分析】加法算式中原加數是85，現在看成了39，也就是加數少了46，所以總和也少了46，所以正確答案應該是：1+46=2．【詳解】1+（85﹣39），=1+46，=2；答：正確答案是2．2、＞＜＝＞【分析】根據整數四則混合運算的運算順序計算出各個算式的結果后再比較大小。【詳解】6×6＋33＝69，54÷6＋47＝56，69＞56，所以6×6＋33＞54÷6＋47；96÷3－16＝16，8×5－22＝18，16＜18，所以96÷3－16＜8×5－22；62－7×8＝6，（32－14）÷3＝6，所以62－7×8＝（32－14）÷3；（13＋14）×2＝54，（72－64）×6＝48，54＞48，所以（13＋14）×2＞（72－64）×6。【點睛】先計算出算式的結果再比較大小。3、25【分析】根據題意可知一個長方形噴水池﹒沿著這個噴水池走一圈正好走120米。說明長方形的周長是120米，周長的一半等于長加寬，噴水池的長為35米，那么噴水池的寬就能求出來。【詳解】120÷2＝60（米）60－35＝25（米）【點睛】此題考查學生對長方形周長的認識，并能熟練掌握長方形的周長公式。4、8【詳解】略5、5【解析】略6、36厘米【分析】從長方形紙上剪下最大的正方形，則這個正方形的邊長等于長方形的寬。剩下的圖形是一個長方形，長為原來長方形的寬，寬為原來長方形的長與寬的差。根據長方形的周長＝（長＋寬）×2解答。【詳解】（18－12＋12）×2＝18×2＝36（厘米）則剩下部分的周長是36厘米。【點睛】解決本題的關鍵是明確最大正方形的邊長等于長方形的寬，進而明確剩下長方形的長與寬，再根據長方形的周長公式解答。7、10【分析】根據三角形的定義可知，圖中單獨的三角形有4個，由兩個三角形組成的三角形有3個，有三個三角形組成的三角形有2個，由四個三角形組成的三角形有1個，則一共有4＋3＋2＋1＝10個三角形。【詳解】圖中共有10個三角形。【點睛】數三角形個數時，應按照順序數，才能做到不重不漏。8、×小美拿的是這盒糖果的，而小亮拿的是剩下糖果的，分數對應的整體是不同的。【分析】雖然分數的，但小美的糖塊數和小亮的糖塊數是不一樣的，因為小美拿的是這盒糖果的，而小亮拿的是剩下糖果的，分數對應的整體是不同的。例如，這盒塘原來有36塊，小美拿了這盒糖的，36÷6＝6（塊），小美拿了6塊；還剩下36－6＝30塊。小亮拿了剩下糖果30塊的是30÷6＝5（塊）。小美和小亮的糖塊數是不一樣的。【詳解】小亮是這樣想的：因為。所以他的糖和小美一樣多。小亮的想法對嗎？（×）說說理由：（小美拿的是這盒糖果的，而小亮拿的是剩下糖果的，分數對應的整體是不同的。）【點睛】用除法求一個數的幾分之幾是多少，先求一份是多少，再求幾份的數量。9、202【分析】根據題意可知，用洗衣機原價減去現價，即可求出便宜的錢數。【詳解】980－778＝202（元）則這臺洗衣機比原來便宜202元。【點睛】整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。10、4【詳解】略二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、C【分析】根據兩位數乘兩位數以及整數減法的計算方法，分別求出各算式的計算結果，再看哪一個得數在400～600之間。【詳解】A．18×19＝342，342＜400；B．892－118＝774，774＞600；C．31×17＝527，400＜527＜600；故答案為：C。【點睛】兩位數乘兩位數時，用第二個因數每一位上的數分別去乘第一個因數，然后把各次乘得的數加起來。整數減法計算時，相同數位要對齊，如果哪一位上的數不夠減，就從前一位上退一，在本位加十再減。12、D【分析】鐵絲的長度除以4等于正方形的邊長。【詳解】36÷4＝9（厘米）故答案為：D。【點睛】熟練掌握正方形的周長公式是解答本題的關鍵。13、C【詳解】略14、B【詳解】略15、A【詳解】略三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【解析】略17、√【詳解】略18、√【分析】計算出算式的結果即可判斷。【詳解】320×5＝1600，所以判斷正確。【點睛】熟練掌握整數乘法計算方法是解答本題的關鍵。19、×【分析】每格代表100克，指針向200，表示這個梨子重200克；【詳解】梨重200g，不是200kg；原題說法錯誤．故答案為：×．【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇．20、×【詳解】因為0.8和5.6是小數，因數和倍數限定范圍是整數．故答案為×．四、計算題。（28分）21、100；40；20；1800；7911；10；84；7；50238；4500；120；67；33【詳解】口算時，注意運算符號和數據，然后再進一步計算．22、744；1030【分析】三位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。用一位數依次去乘三位數的每一位數。與哪一位上的數相乘，就在那一位的下面寫上相應的積。【詳解】（1）124×6＝744（2）206×5＝1030五、作圖題。（8分）23、見詳解。【分析】淘氣站在大象的正面看到的是大象的臉，亮亮站在大象的側面，看到的是大象的側身，笑笑站在大象的后面，看到的是大象的尾巴。據此連線即可。【詳解】

【點睛】本題考查的是從不同位置觀察物體，鍛煉學生的空間想象能力。六、解決問題。（每題4分，共24分）24、長54厘米，寬42厘米【詳解】200－8=192(厘米)，192÷2=96(厘米)，長：96÷2＋12÷2=54(厘米)寬：54－12=42(厘米)25、200米【分析】此題根據長方形的周長＝（長＋寬）×2，代入數據求出周長即可。【詳解】（55＋45）×2＝100×2＝200（米）答：小華沿操場跑了一圈，跑了200米。【點睛】此題主要考查學生對長方形周長公式的掌握與運用，以及用它解決實際問題的能力。26、（1）圖如上，12厘米。（2）圖如上，14厘米。（3）圖如上。【分析】先根據題目要求畫出正方形和長方形，然后根據正方形、長方形的周長公式分別計算出正方形、長方形的周長，再把長方形的一半涂色即可解答。【詳解】（1）圖如上3×4＝12（厘米）。答：正方形的周長為12厘米。（2）圖如上（5＋2）×2＝7×2＝14（厘米）。答：長方形的周長為14厘米。（3）把長方形的一半涂色，圖如上。【點睛】本題主要考查學生對分數的初步認識、長方形、正方形周長公式的掌握以及學生的作圖能力。27、24；5；梨和蘋果一共多少千克？144千克；梨比蘋果多多少千克？96千克【分析】（1）根據題意可知，蘋果重24千克，梨的重量是蘋果的5倍。（2）要提一個兩步計算的問題，可以求差，也可以求和。若求差，可提問題：梨比蘋果多多少千克？用蘋果的重量乘5，求出梨的重量。再用梨的重量減去蘋果的重量解答。若求和，可提問題：梨和蘋果一共多少千克？用蘋果的重量乘5，求出梨的重量。再用梨的重量加上蘋果的重量解答。【詳解】水果店運來蘋果24千克，梨是蘋果的5倍。梨和蘋果一共多少千克？梨：24×5＝120（千克）共：120＋24＝144（千克）答：梨和蘋果共144千克。求差：梨比蘋果多多少千克？梨：