五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)總復(fù)習(xí)題

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)即將告一段落。為了幫助同學(xué)們系統(tǒng)梳理所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，以最佳狀態(tài)迎接期末檢測(cè)，這份總復(fù)習(xí)指南與習(xí)題精編應(yīng)運(yùn)而生。它涵蓋了本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，希望同學(xué)們能沉下心來(lái)，認(rèn)真對(duì)待每一道題，查漏補(bǔ)缺，溫故知新，在語(yǔ)文的世界里繼續(xù)探索與成長(zhǎng)。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文大廈的基石，只有根基牢固，才能建起高樓大廈。這部分內(nèi)容需要同學(xué)們多讀、多記、多寫、多思，做到了然于胸，運(yùn)用自如。（一）漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的工具。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必掌握聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，以及標(biāo)調(diào)規(guī)則。1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.悄然（qiǎo）教誨（huǐ）玲瓏剔透（tī）B.間隔（jiàn）勉強(qiáng)（qiǎng）不可計(jì)數(shù)（shǔ）C.削弱（xuē）龜裂（guī）默而識(shí)之（zhì）D.嫉妒（jì）發(fā)酵（xiào）果實(shí)累累（lěi）2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。*他這個(gè)人很隨和（héhuóhuò），從不和（héhuóhuò）別人爭(zhēng)吵，還能和（héhuóhuò）泥抹墻呢。*爸爸說(shuō)，這件衣服雖然很薄（bóbáo），但薄（bóbáo）荷味很濃。3.看拼音，寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、美觀。zhìxù（）guīlǜ（）áoxiáng（）qīngcuì（）bōli（）kǒngbù（）jiěshì（）zhìliáo（）（二）漢字漢字是中華文化的瑰寶。要掌握漢字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)，能準(zhǔn)確辨析形近字、同音字、多音字，并學(xué)會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首查字法。1.按要求填空。*“幽”字是（）結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。它在字典里的解釋有：A.深遠(yuǎn)，僻靜；B.隱蔽的，不公開的；C.沉靜請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中的“幽”選擇正確的解釋（填序號(hào)）：幽谷（）幽靜（）幽會(huì)（）2.比一比，再組詞。辯（）燥（）即（）坊（）辨（）躁（）既（）肪（）3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.震耳欲聾應(yīng)接不瑕完璧歸趙興高采烈B.同歸于盡攻無(wú)不克安然無(wú)恙絡(luò)繹不絕C.玲瓏剔透一如即往絞盡腦汁雪中送炭D.不容爭(zhēng)辯再接再勵(lì)受益匪淺嘔心瀝血（三）詞語(yǔ)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的建筑材料。要理解詞義，能正確運(yùn)用詞語(yǔ)，包括近義詞、反義詞、關(guān)聯(lián)詞，以及積累成語(yǔ)并理解其含義和用法。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。*近義詞：愛慕（）適宜（）教誨（）疲憊（）*反義詞：清楚（）便宜（）分散（）忙碌（）2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。雖然……但是……因?yàn)椤浴坏摇绻汀挥小拧?（）我們堅(jiān)持鍛煉，（）身體會(huì)越來(lái)越強(qiáng)壯。*這本書（）內(nèi)容生動(dòng)，（）插圖精美。*（）今天下雨，（）我們的戶外活動(dòng)取消了。3.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（）然起敬完（）歸趙同（）共濟(jì)雪中（）（）（）公移山精（）填海（）而不舍（）（）不息造句：_________________________________________________4.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。*形容注意力高度集中。（）*形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（）*形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。（）*形容心里急得像火燒一樣。（）（四）句子句子是表情達(dá)意的基本單位。要掌握常見句式，能按要求改寫句子，修改病句，并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.按要求改寫句子。*小紅對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天在學(xué)校得到了老師的表?yè)P(yáng)。”（改為轉(zhuǎn)述句）_________________________________________________*我們打敗了強(qiáng)大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________*這件事讓人高興。（改為反問(wèn)句）_________________________________________________2.修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。*通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。*我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。*夏天的興安嶺是一年中最好的景色。3.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。*媽媽問(wèn)我今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣*公園里的花真多啊有牡丹月季芍藥五顏六色美麗極了*我明白了我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子二、閱讀理解閱讀理解能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的核心。要學(xué)會(huì)默讀，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)和句子的意思，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，并能對(duì)課文內(nèi)容提出自己的看法。（一）課內(nèi)閱讀（片段）閱讀《圓明園的毀滅》片段，回答問(wèn)題。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。珍貴（）銷毀（）2.畫“____”的句子在文中起什么作用？_________________________________________________3.從文中哪些地方可以看出圓明園是“當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？請(qǐng)用“﹏﹏”畫出相關(guān)語(yǔ)句。4.讀了這段話，你有什么感受？_________________________________________________（二）課外閱讀閱讀下面短文，回答問(wèn)題。母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親。屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，輕輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。她不相信自己的視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。——還是失敗。再試……線仍未穿進(jìn)針眼里。兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。“媽，我來(lái)幫你。”兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)椋赣H很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。文思泉涌：_____________________________________朝夕相處：_____________________________________2.母親為什么“不敢弄出一點(diǎn)聲響”？_________________________________________________3.母親嘗試了多次都沒(méi)有把線穿進(jìn)針眼，兒子看見了，他是怎樣做的？用“____”在文中畫出相關(guān)句子。4.你是怎樣理解文中畫“﹏﹏”句子的含義的？_________________________________________________5.讀了這篇短文，你有什么感受？_________________________________________________三、口語(yǔ)交際與習(xí)作語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的是運(yùn)用。口語(yǔ)交際要做到言之有物、言之有序、言之有禮；習(xí)作則要做到內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、感情真實(shí)。（一）口語(yǔ)交際題目：我的奇思妙想生活中，我們常常會(huì)有一些奇奇怪怪的想法，比如想發(fā)明一種神奇的書包，想擁有一件會(huì)飛的衣服……請(qǐng)你大膽展開想象，說(shuō)說(shuō)你的奇思妙想是什么，它有什么特點(diǎn)，能給我們的生活帶來(lái)什么便利。要說(shuō)清楚，說(shuō)具體。（提示：先想好要介紹的“奇思妙想”是什么，然后有條理地介紹它的樣子、功能等。注意語(yǔ)氣自然、態(tài)度大方。）（二）習(xí)作從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)進(jìn)行寫作。1.題目：一件令我______的事要求：先把題目補(bǔ)充完整（可以填“高興”、“難過(guò)”、“感動(dòng)”、“后悔”等），然后寫一件發(fā)生在你身邊的事，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。不少于400字。2.題目：我最喜歡的一種植物要求：選擇一種你最喜歡的植物，仔細(xì)觀察它的樣子、生長(zhǎng)特點(diǎn)等，寫出它的與眾不同之處，并表達(dá)出你對(duì)它的喜愛之情。題目自擬，不少于400字。復(fù)習(xí)建議：1.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料，要認(rèn)真回顧每一篇課文、每一個(gè)生字詞、每一個(gè)語(yǔ)文園地。2.勤于練習(xí)，查漏補(bǔ)缺：通過(guò)做練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有