高二政治辯證法

第九課時(shí)單元綜合提升1/112/113/11哲學(xué)主觀題常見(jiàn)題型及其解法題型一：利用所學(xué)××原理對(duì)上述材料進(jìn)行分析。4/11這類題型特點(diǎn)是：利用給定原理，分析說(shuō)明某一實(shí)際問(wèn)題，不需要學(xué)生分析其內(nèi)含哲學(xué)依據(jù)。答題時(shí)應(yīng)采取“三步曲”：第一步，了解題意，分開(kāi)答，答出原理詳細(xì)內(nèi)容，說(shuō)明某一實(shí)際問(wèn)題含義或性質(zhì)。第二步，聯(lián)絡(luò)答，把原理和實(shí)際問(wèn)題聯(lián)絡(luò)起來(lái)，利用原理(普通道理)分析實(shí)際問(wèn)題(詳細(xì))，說(shuō)明理論上科學(xué)性、政治上正確性和實(shí)踐上有效性。第三步，綜合答，承前啟后，得出結(jié)論，明確表態(tài)。5/11題型二：利用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)對(duì)上述材料進(jìn)行分析。這類題型特點(diǎn)是：不直接指明所要考查知識(shí)范圍，所要利用知識(shí)在設(shè)問(wèn)中也無(wú)明確表達(dá)，需要考生自己去體會(huì)、去分析。這類試題往往難度大，能力要求高，學(xué)生感覺(jué)無(wú)從入手；或下筆千言，離題萬(wàn)里；或“蠻不講理”，廢話連篇。所以要求我們盡可能從材料中歸納出符合題意哲理。答題格式是“原理＋方法論＋材料”。6/11題型三：上述材料表達(dá)了哪些哲學(xué)道理，是怎樣表達(dá)？此題型和題型二一樣，考生需自己依據(jù)設(shè)問(wèn)中指導(dǎo)語(yǔ)和背景材料，選定答題時(shí)所用基礎(chǔ)知識(shí)和答題方向范圍，發(fā)揮自由度大，難度大，靈活性、綜合性強(qiáng)。從答題上看，要善于利用歸納和演繹方法。7/11題型四：上述材料給我們哪些哲學(xué)啟示？這類題目標(biāo)設(shè)問(wèn)普通是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對(duì)你有什么啟發(fā)”等，重點(diǎn)是考查考生能否從提供材料中悟出道理，強(qiáng)調(diào)回答下列問(wèn)題要有針對(duì)性。對(duì)于啟示類題目，普通應(yīng)從兩方面考慮：一是材料說(shuō)明道理，二是要求我們應(yīng)該怎么辦。普通情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時(shí)格式應(yīng)為“原理＋材料說(shuō)明道理或原理＋應(yīng)該怎么辦，”無(wú)須展開(kāi)分析。8/11題型五：是怎樣做到×××？這類題型特點(diǎn)是，材料不問(wèn)“是什么”和“為何”，而是考查“怎么做”，所以答題時(shí)要注意：第一，不需要回答“是什么”和“為何”，必須回答“怎么做”。第二，回答時(shí)必須把觀點(diǎn)和材料結(jié)合起來(lái)，切忌觀點(diǎn)和材料兩張皮。第三，答題時(shí)注意多角度思索，把唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論和價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)。9/11題型六：辨析題辨析題在文綜考試卷里面已經(jīng)沒(méi)有了，不過(guò)在部分省市單考政治試卷中還有。辨析題是高考主觀性試題中難度最大、失分率較高題型。所以，師生必須認(rèn)真對(duì)待：樹立辯證思想；嚴(yán)格審題，明確其類型，方便對(duì)癥下藥；尋找辨析點(diǎn)，點(diǎn)