2026學年新疆維吾爾自治區米泉市三年級語文期末高分預測提優特訓題詳細參考解析詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、結合語境讀拼音，寫詞語。

在這美好的時節，我穿上xiānyàn的fúzhuāng走近ānjìng的大劇院，準備上臺比賽tiàowǔ。我和小明hùxiāng鼓勵著彼此。

二、選擇題

2、1下列多音字讀音全對的一組是（

）A．新鮮（xiān）

朝鮮（xiān）

鮮（xiǎn）見B．手勁（jìng）

沒勁（jìn）

剛勁（jìng）C．縫（féng）衣

裁縫（fèng）

細縫（fèng）D．漲（zhǎng）水

泡漲（zhàng）

漲（zhǎng）價

3、下面書寫中完全正確的一組是（

）A．警告

肌肉

文章

同胞

海藻B．馬達

屬于

大腿

盈利

水筒C．跪倒

承受

衣?

負責

發泄D．障礙

顛峰

香蕉

櫥房

改變

4、下列加點詞語使用恰當的一項是（

）A．楊泉今天被評為三好學生，他沒精打采地走回家。B．春天到了，花園里的花競相開放，爭奇斗艷。C．李蕾和韓梅兩個人從小一起長大，學習成績都很優秀，我們不能拿她們相提并論。D．小貓渾身毛茸茸的，真是威武霸氣啊！

5、給下列加點字詞選擇正確的解釋。（填序號）

1．碧水東流至此回。（

）A．返回。B．回家。C．回旋。2．水光瀲滟晴方好。（

）A．正。B．剛才。C．方向。3．富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。（

）A．物產多，財富多。B．富有趣味。4．這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼。（

）A．理解，體會。B．理會，注意。

6、1下列詞語中，分類錯誤的一組是（

）A．春光明媚

春色滿園

萬物復蘇

（形容春天）B．秋風習習

五谷豐登

天高云淡

（形容秋天）C．寒風刺骨

天寒地凍

金桂飄香

（形容冬天）

三、非選擇題

7、照樣子，換偏旁變新字再組詞。

設→（沒）沒有

驗→(

)_________

拂→(

)___________

阿→(

)________

組→(

)________

芽→(

)________

8、指出下列句子所運用的修辭方法。

1．青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。(

)

2．幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！(

)

9、1照樣子寫出表示顏色的詞語。

紅彤彤

________________

_________________

10、按要求完成句子練習。

(1)用加點詞語造句：我們全家都誠心誠意地歡迎克萊諦。

_________________________________________________________

(2)縮句：成千上萬的觀眾不約而同地注視著隊伍中的小伙子。

_________________________________________________________

(3)仿寫：杜鵑花兒像燃燒的火把。

______________________像_______________________________

(4)改為陳述句：二福的絕招難道不是練出來的嗎？

_______________________________________________________

(5)那快樂的日子連續了很久。(在原句上用修改符號修改病句)

四、日積月累

11、根據課文內容填空。

1．《守株待兔》這則寓言故事告訴我們：___________________。

2．《陶罐和鐵罐》中，陶罐______，鐵罐_______。最后陶罐________，鐵罐_________。

3．用自己的話說說下面這句話的意思。

因釋其來而守株，冀復得兔。

________________________。

4．《池子與河流》中，它們不同的結局告訴我們：____________。

五、閱讀與理解

12、課內閱讀，完成練習。三衢道中梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。1．詩的前兩句寫了詩人出游的天氣——______（A．小雨B．晴天），以及出游的路線——從______（A．山路B．水路）到______（A．山路B．水路）。其中，“卻”是__________的意思，表現了詩人高漲的游興。

2．詩的后兩句寫了游玩歸途中的所見所聞。“綠陰不減來時路”是______（A．所見B．所聞），“添得黃鸝四五聲”是______（A．所見B．所聞），動靜結合，以有聲襯無聲，更加表現出了深山的______（A．喧鬧B．寂靜）。

3．讀了后兩句詩，我仿佛看到了這樣的畫面：______________。

13、閱讀短文，完成練習。①風是一個愛看樹的孩子。你看，它成天在樹叢里繞呀，轉呀，翻動著一片又片樹葉，沙沙有聲地朗讀著一頁又一頁的書頁。②好學的它，不停地在果園里流連。把桃樹、束樹、櫻桃樹、梨樹、李樹、栗子樹，一葉又一葉，讀了一遍又一遍。仔細品嘗那一頁又一頁的書頁間，蘊藏的看不見卻正在成長的甜美果子。③風往前飛。經過馬路時，沒忘記把一整排的行道樹，也快速地瀏覽了一回。車子急駛而過，揚起幾粒塵土，跑進了風的眼睛里。風眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睜開眼，已經來到了爺等的庭院。④庭院里的這些樹，等風很久了。似乎是等了三個月，又或者是等了一年，也許已等待了像爺爺的年紀那么老、那么久遠的時間。等到有些書頁開始泛黃，有些樹葉被蟲子咬了破洞，終于等到風來看樹了。這些樹，一起開出最美麗、最香醇的花朵，來歡迎久違的風。⑤風好想永遠停留在這里啊。但是它仍然繼續往前飛，飛，飛，因為它知道，前面的森林里，還有一整座寶庫在等著它。1．我會理解帶點的詞語。【運用多種方法理解難懂的詞語】

（1）聯系題目，我猜想這里的“書頁”應該是______。

（2）我不認識“醇”字，就查字典，先查部首，除去部首再查______畫。字典里的解釋有：

①味道純正濃厚；②酒精之類的物質。其中，“香醇"應該選第______種解釋。

（3）“流連”是指()

A．風慢慢地、細細地欣賞路邊的樹木。

B．風飛快地看了一下路邊的樹木。

（4）照樣子。至少寫出三種你理解詞語的方法。

2．在文中用波浪線畫出兩個你覺得有新鮮感的句子。說一說你為什么覺得畫出的句子有新鮮感。【感受文章生動的語言，積累喜歡的語句】

3．哪句話概括了第②自然段的主要意思呢？請你找出來，畫上“

”。【借助關鍵語句概括段落大意】

4．填空。【了解文章是從哪幾個方面把事物寫清楚】

愛看樹的風，成天在樹叢里繞呀，轉呀，它飛過了________的樹、_______的樹、_______的樹。但它仍然繼續往前飛，因為前面的森林里，還有一-整座寶庫在等著它。

14、閱讀文段特別的客人“又是蔬菜湯！”老狼盯著面前的晚餐，開始發牢騷，“唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做羊肉砂鍋啦！”“當！當！當！”來了一只小羊羔說：“我可以進來嗎？”“當然可以，快進來吧。晚餐快準備好了，你來得可真是時候！”老狼嘻嘻地壞笑。小羊羔凍得瑟（se）瑟發抖。“天啦！”老狼說，“我可不能吃一只快凍成冰塊兒的羊羔。我討厭冷凍食品！”于是，老狼讓小羊羔先在火爐邊取取暖，又給了小羊羔一根胡蘿卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡蘿卜給吃掉了，這么一來，她開始打嗝兒了！“天啦！”老狼說，“我可不能吃一只打嗝兒的羊羔。弄不好我也會嗝兒個不停的！”老狼只好抱起小羊羔，用毛茸草的大瓜子輕輕地拍打她的背。小羊羔不再打嗝兒了，她依偎著老狼毛草茸的臉頰，在他的懷里睡著了。“唉！”老狼嘆了口氣，“如果我一口把她吃掉，應該可以吧？”于是，他張開大嘴，要把小羊羔吞掉。可這時，小羊羔睡醒了，她看到老狼張著大嘴，以為是要親她，于是她先使勁地親了老狼一口！……1．聯系上下文，我知道“狼吞虎咽”的意思是______。

2．讀文中畫“——”的句子，老狼這句話的意思是（

）A．老狼已經為小羊羔準備好了晚餐。B．老狼認為小羊羔就是他的晚餐。C．老狼想讓小羊羔為他準備晚餐。3．根據文章內容填空。

老狼第一次沒吃小羊羔，是因為小羊羔_______；

第二次沒吃小羊羔，是因為小羊羔________；

第三次準備吃小羊羔的時候，小羊羔醒了，她________；

4．故事還沒完，你覺得最后老狼吃掉小羊羔了嗎？你的理由是什么呢？

___________

六、語言綜合運用

15、補充句子。

聽說蜜蜂有(

)的能力，無論(