高中歷史 第三單元 第二次世界大戰 第5課 第二次世界大戰的擴大教學教學設計1 新人教版選修3

高中歷史第三單元第二次世界大戰第5課第二次世界大戰的擴大教學教學設計1新人教版選修3教學課題課時備課時間授課時間教學內容新人教版選修3第三單元第二課《第二次世界大戰的擴大》主要包括以下內容：第二次世界大戰初期的主要戰役和重要事件，如波蘭戰役、法國戰役、英國戰役等；德國對蘇聯的入侵以及蘇德戰爭的爆發；日本對中國的侵略以及太平洋戰爭的爆發；第二次世界大戰的擴大對世界格局的影響。核心素養目標1.培養學生的歷史思維，通過分析第二次世界大戰的擴大過程，提高學生對歷史事件因果關系的理解能力。

2.增強學生的史料實證意識，通過研究戰爭相關史料，提升學生運用歷史資料解決問題的能力。

3.培養學生的家國情懷，讓學生認識到戰爭給人類帶來的巨大災難，激發學生對和平的向往和珍惜。

4.提升學生的國際視野，引導學生理解第二次世界大戰擴大對世界格局的影響，培養學生的全球意識。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

學生在進入本節課之前，已經學習了近代以來世界歷史的初步發展，對第一次世界大戰有一定的了解。他們可能已經接觸過關于戰爭爆發的原因、過程和影響的基礎知識，這為學習第二次世界大戰的擴大提供了基礎。

2.學習興趣、能力和學習風格：

高中學生對歷史學科普遍感興趣，尤其是對重大歷史事件和戰爭歷史。他們的學習能力強，能夠通過閱讀、討論和探究等方式獲取知識。學習風格上，部分學生可能偏好通過視覺和聽覺材料學習，如觀看歷史紀錄片或圖片，而另一部分學生可能更傾向于通過文本分析和討論來深入理解歷史。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在學習第二次世界大戰的擴大時，可能會遇到以下困難和挑戰：一是對復雜的歷史事件和戰役的梳理和理解；二是對戰爭背景、原因和影響的深入分析；三是將歷史事件與當前國際關系和全球政治聯系起來時可能產生的困惑。此外，對于一些歷史細節的準確記憶也可能成為學生學習的難點。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、網絡連接。

2.課程平臺：學校教學資源庫、歷史學科在線學習平臺。

3.信息化資源：第二次世界大戰相關歷史圖片、視頻資料、歷史地圖、戰爭進程時間軸。

4.教學手段：PPT課件、實物模型、角色扮演、小組討論、案例分析。教學過程基本內容一、導入新課

1.老師說：同學們，上一節課我們學習了第一次世界大戰的爆發和過程，今天我們將繼續探討第二次世界大戰的擴大。請同學們回憶一下第一次世界大戰對世界格局的影響，以及德國和日本在戰后崛起的原因。

2.學生回憶并回答，老師總結。

二、新課講授

1.老師說：首先，我們來了解一下第二次世界大戰初期的主要戰役和重要事件。同學們，誰能告訴我波蘭戰役是何時爆發的？

2.學生回答，老師講解波蘭戰役的背景、過程和影響。

3.老師說：接下來，我們來看法國戰役。同學們，法國戰役是何時開始的？法國為何會迅速敗北？

4.學生回答，老師講解法國戰役的背景、過程和影響。

5.老師說：英國戰役是我們接下來要學習的重點。同學們，英國為何能堅持下來？這場戰役對第二次世界大戰的擴大有何影響？

6.學生回答，老師講解英國戰役的背景、過程和影響。

7.老師說：德國對蘇聯的入侵是第二次世界大戰擴大過程中的一個重要事件。同學們，德國為何會進攻蘇聯？這場戰爭對世界格局有何影響？

8.學生回答，老師講解德國對蘇聯的入侵的背景、過程和影響。

9.老師說：日本對中國的侵略也是第二次世界大戰擴大過程中的一個重要事件。同學們，日本為何會侵略中國？這場戰爭對亞洲乃至世界格局有何影響？

10.學生回答，老師講解日本對中國的侵略的背景、過程和影響。

三、課堂討論

1.老師說：同學們，剛才我們學習了第二次世界大戰的擴大過程中的幾個重要事件，現在我們來討論一下這些事件對世界格局的影響。

2.學生分組討論，討論內容包括：戰爭對世界政治、經濟、文化等方面的影響，戰爭對人類歷史進程的影響，戰爭對和平與發展的啟示等。

3.學生代表發言，老師點評并總結。

四、案例分析

1.老師說：同學們，接下來我們通過一個案例分析來進一步理解第二次世界大戰的擴大過程。

2.老師展示案例，學生閱讀案例，分析案例中的戰爭背景、過程和影響。

3.學生回答，老師點評并總結。

五、課堂小結

1.老師說：同學們，今天我們學習了第二次世界大戰的擴大過程，包括波蘭戰役、法國戰役、英國戰役、德國對蘇聯的入侵以及日本對中國的侵略。這些事件對世界格局產生了深遠的影響。

2.老師總結第二次世界大戰的擴大過程，強調戰爭給人類帶來的巨大災難，以及對和平與發展的啟示。

3.老師說：同學們，希望你們能夠從歷史中汲取教訓，珍惜和平，為實現人類共同發展而努力。

六、作業布置

1.老師說：同學們，今天的作業是：

（1）回顧本節課所學內容，總結第二次世界大戰的擴大過程；

（2）思考戰爭對人類歷史進程的影響，以及戰爭對和平與發展的啟示；

（3）撰寫一篇關于第二次世界大戰的擴大過程的小論文。

2.學生認真聽講，做好筆記。

七、課后反思

1.老師說：同學們，今天的課就上到這里，希望大家能夠認真完成作業，加深對第二次世界大戰的擴大過程的理解。

2.學生表示明白，下課。教學資源拓展1.拓展資源：

-《第二次世界大戰史》：詳細介紹了第二次世界大戰的歷史背景、過程和影響，適合學生深入了解戰爭的全貌。

-《世界戰爭史》：涵蓋了從古代到現代的戰爭歷史，有助于學生建立全球視野，理解戰爭對世界格局的影響。

-《二戰時期的世界地圖》：通過地圖的形式展示戰爭時期的國際關系和領土變化，幫助學生直觀地理解戰爭對世界的影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關歷史書籍：推薦學生閱讀《第二次世界大戰史》和《世界戰爭史》，通過深入了解戰爭的歷史背景和過程，增強對戰爭的認識。

-觀看歷史紀錄片：推薦學生觀看關于第二次世界大戰的紀錄片，如《二戰全史》、《諾曼底登陸》等，通過影像資料感受戰爭的殘酷和歷史的真實性。

-參與歷史講座：鼓勵學生參加學校或社區舉辦的歷史講座，邀請歷史專家分享他們的研究成果，拓寬學生的歷史視野。

-開展小組研究：組織學生以小組形式進行研究，選擇一個與第二次世界大戰相關的主題，如某個戰役、某個國家在戰爭中的角色等，通過查閱資料、討論和報告，提高學生的研究能力和團隊合作精神。

-制作歷史展覽：鼓勵學生利用課余時間制作關于第二次世界大戰的歷史展覽，通過圖片、文字和實物等形式展示戰爭的歷史，增強學生的歷史責任感和使命感。

-觀察現代國際關系：引導學生關注現代國際關系，了解戰爭對世界格局的影響，思考如何避免戰爭，促進世界和平與發展。

-參與模擬聯合國：鼓勵學生參與模擬聯合國活動，通過扮演不同國家的代表，學習國際關系和外交政策，提高學生的國際視野和溝通能力。重點題型整理1.題型：簡述波蘭戰役爆發的原因和影響。

答案：波蘭戰役爆發的原因主要包括德國對波蘭的侵略野心、凡爾賽體系的限制和削弱波蘭、納粹德國的戰爭準備等。戰役影響：波蘭戰役是第二次世界大戰爆發的導火索，標志著德國對歐洲的侵略行動開始，引發了整個歐洲的緊張局勢。

2.題型：分析法國戰役失敗的原因。

答案：法國戰役失敗的原因有：法國對德國的軍事判斷失誤，未能及時采取有效防御措施；法國軍隊內部指揮混亂，缺乏協同作戰；德國閃電戰的戰術成功，迅速突破法國防線等。

3.題型：探討英國為何能在英國戰役中堅持下來。

答案：英國能在英國戰役中堅持下來的原因包括：英國擁有強大的海空軍力量，能夠有效抵御德國的空中和海上攻擊；英國民眾的抵抗精神和斗志；英國首相丘吉爾的堅定領導等。

4.題型：解釋德國為何會進攻蘇聯。

答案：德國進攻蘇聯的原因主要有：納粹德國擴張政策的需要，希望控制蘇聯的豐富資源和領土；對蘇聯的意識形態仇恨；德國對蘇聯的軍事判斷，認為蘇聯軍事實力不足等。

5.題型：分析日本對中國的侵略對亞洲乃至世界格局的影響。

答案：日本對中國的侵略對亞洲乃至世界格局的影響包括：加劇了亞洲地區的緊張局勢，引發了中國全面抗戰；促使美國等國家對日本采取強硬立場，推動了太平洋戰爭的爆發；加速了第二次世界大戰的擴大，對世界格局產生了深遠的影響。板書設計①第二次世界大戰的擴大

-波蘭戰役：德國對波蘭的侵略，戰爭爆發

-法國戰役：德國閃電戰，法國迅速敗北

-英國戰役：英國堅持抵抗，丘吉爾領導

-德國對蘇聯的入侵：東線戰場的擴大

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