2024-2025學年北京市朝陽區統編版六年級下冊期末考試語文試卷（原卷和解析）

朝陽區2025年小學六年級畢業考試指導卷

語文

第一部分識字與寫字

臨近畢業之際，學校開展了以“笠尖留憶，童心向未來”為主題的綜合性學習活動，讓我們一起參與到活

動中吧！

下面是同學們搜集到的資料，請根據要求完成下列各題。

夏日時節，當歌聲在校園響起，那些青春的身影，帶著師長同窗殷切的祝福與期待，踏上各自的征途。

好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。在科技攻關的道路上，他們為解決技術難題，m插頭苦干，潛心鉆研;

在搶險救災的前線，他們為人民群眾生合財產安全，學號陶嚀，不怕犧shQng；在祖國的邊藤，他們為國

家安全和民族利yi,無畏無懼，用心守護。這些未自五hU四hai,從事不同職業，有著不同經歷的青年，

在各自的領y0綻放青春光彩，書寫無愧于時代，無愧于歷史的奮斗篇章。

1.看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

m

di

頭

犧

利

2.下面詞語中帶點字的讀音與“難題”的“難”讀音?相?同的一項是（）

A.難?民B.災難?C.難?免D.責難?

3.如果把文中“沖鋒陷陣”替換一個詞，保持意思不變，下面不恰當的一項是（）

A.赴湯蹈火B.見微知著C.出生入死D.奮不顧身

4.文中“解”的第6筆是（）

A撇B.豎C.橫D,橫折鉤

同學們圍繞主題策劃了征文、詩歌朗誦等活動。在征集的稿件口出現了一些錯誤和問題需要解決，請按照

要求完成第5-7題。

5.下列每組詞語中都有一個字是皆識的，把它選出來。

(1)A.理智B.耐何C.貨任D.萬象更新（)

(2)A.嘆息B.染缸C.畫報D.萬不得以（)

⑶A.困境B.維恐C.制度D.念念叨叨（)

(4)A.泡末B.游絲C.無聊D.心平氣和（)

6.下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來.

(1)A.防御(yu)B.依侵(wei)C.幼稚(zhi)D.眨眼(zha)()

(2)A.匪徒(f?i)B.興旺(xlng)C.傾覆（qing）D.僻靜(pi))

(3)A.局勢(ju)B.處境(chu)c.系統(xi)D.分外（f@n）()

(4)A.撥弄(bo)B.何胃(ceng)C.敏感（min）D.像襲(qlng))

7.下面每組詞語中,帶點字的讀音相同的?項是()

A咽喉吞咽R.月正式C躲喉瞋書D倒霉倒退

活動中，老師們有很多話要對即將踏上新征程的同學們說，讓我們一起來看一看。閱讀材料，完成下列各

題。

從“為中華之崛起而讀書”，到“請黨放心，強國有我”，追夢永無止境，奮斗正當其時。新時代少

年兒童既要有偉大的理想、宏偉的志愿,以赤ch盲ng之心樹報國之志.自覺加強道德養成，陶冶高尚情操,

塑造美好心靈，培養好思想、好品行、好習慣，當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模范；又要腳踏實

地，刻苦學知識，鍛煉身體，磨煉意志，熱愛勞動,勇于創造，養成健康、樂觀、向上、感恩的品格，做

到德智體美勞全面發展，去迎接和創造新生活。

8.如果把文中畫線部分替換一個詞，保持意思不變,下面最恰當的一項是)

A.追悔莫及B.專心致志C.理直氣壯D.雄心壯志

9.下面語句中的“樹”與“樹報國之志”的“樹”意思相?同?的一項是（)

A.樹高千丈，葉落歸根。

B.講文明，樹新風。

C.除了草便是山坡.上的樹。

D.樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

10.下面詞語中的“模”與“模范”的“模”意思相同的一項是（)

A.模式B.勞模C.模型D.快擬

11.“赤ch6nq之心”一詞中，“ch6ng”字查《現代漢語詞典》后,根據意思，應該選擇的一項是（）

A.成：完成；成功B.承：托著；接著

C.誠：（心意）真實D.城：城墻

第二部分閱讀與積累

一、語言積累

12.同學們制作成長紀念冊，想要挑選一幅楷書作品，來表達對“少壯不努力，老大徒傷悲”的感受，下面

作品中不恰當的一項是（）

A..時ai勃要C.［感恩］D.努力:

13.小明想選擇一句話作為成長紀念冊卷首語，激勵自己不畏困難、勇往直前，卜面語句最饞當的一項是

()

A.近水知魚性，近山識鳥音。

B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

C.有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。

D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

14.同學們在成長紀念冊中紛紛寫下臨別贈言，其中勸誡大家多讀書，多積累知識，多實踐，多取得真知的

一句是()

A.窮則變，變則通，通則久

a

B.路遙知馬力，日久見人心。

C.青，取之于藍，而青丁監。

D.書到用時方恨少，事非經過不知難。

泛黃書頁間，作家以細膩筆觸勾勒童年光影，讓我們去細細品味那流淌在文字里的純粹的童年歡樂與惜懂。

閱讀短文，完成下列各題。

煤油燈

①堞油燈似乎離我們的生活已經很久遠了，許多孩子只有在博物館、紀念館才能見到它的身影。在我

記憶深處，那如螢的煤油燈，依然跳躍在鄉村那漆黑的夜晚，遠逝的歲月也都深藏在那橘黃包的背景之中。

②我的家鄉就掛在一個山套里，房子無規則地散落著。歲月如歌，人間滄桑。那時山村沒有電，祖傳

的照明工具就是煤油燈。油燈那跳動著的微弱的光芒，給我的童年升起了一道生命的霞光。

③二十世紀六七十年代，煤油燈是鄉村必需的生活用品。家境好一些的用罩子燈，多數度庭用自造的

煤溝燈。用一個裝過西藥的小玻羯瓶或墨水瓶子，找個鐵瓶蓋或鐵片，在中心打一個小圓孔，然后穿上一

根用鐵皮卷成的小筒，再用紙或布或棉花搓成細捻穿透其中，上端露出少許，下端留上較長的一段供吸油

用，倒上煤油，把蓋擰緊，油燈就做成了。待煤油順著細捻慢慢吸上來，用火柴或火石點著，燈芯就跳出

扁長的火苗，還散發出淡淡的煤油味……

④煤油燈可以放在很多地方，譬如書桌上、窗臺上，也可掛在墻上、門框上。煤油燈的光線其實很微

弱，甚至有些昏暗，由于煤油緊缺且價錢貴，點燈用油非常注意節省。天黑透了，月亮也不亮了，各家才

陸續點起煤油燈。為了節約，燈芯撥得很小，燈發出如豆的光芒，連燈下的人也模模糊糊。燈光星星點點，

飄閃飄閃。忙碌奔波了一天的莊稼人，望見家里從門窗里透出來的煤油燈光，疲倦與辛苦蕩然無存。

⑤晚飯以后，院子里光線已經暗了，娘才點起煤油燈，我便開始在燈下做作業。有時我也利用燈光的

影子，將五個手指做出喜鵲張嘴、大雁展翅的形狀照在土墻上，哈哈樂上一陣子。開親總是殳在我身旁，

忙活針線活，縫衣裳、納鞋底，一言不發地陪伴我。母親那時眼睛好使，盡管在昏黃的油燈下且離得較遠，

但母親總能把鞋底上的針線排列得比我書寫的文字還要隹齊。春夏秋冬，二十四節氣，娘一直在忙著紡啊、

織啊、納啊，把辛勞和疲催織納進娘的額頭、眼角。漫長的冬夜，窗外北風呼嘯，伴隨油燈捻子的喏啪聲，

娘在用自己的黑發銀絲縫制希望，把幸福、喜悅一縷縷納成對子女的期待。為了能讓我看得清楚，娘常常

悄悄把燈芯挑大，讓那燈光把書桌和屋子照得透亮。有時候，我正做著作業卻進入了夢鄉，醒來時卻發現

柔和昏黃的燈光映著母親慈祥的面容，識不了幾個字的母親正在燈下翻閱我的作業本。

⑥童年難以忘懷的記憶，都與煤油燈有著直接的聯系。在原油燈下,我懵懵懂懂學到了知識,體會到

了長輩的辛苦,更多的是品嘗到了親情的溫暖。煤油燈.一次次感動著我，一次次驅散我的勞累與寂寞。

（取材于《夢中的旅途》中厲彥林同名文幸，有刪改）

15.短文中說“童年難以忘懷的記憶，都與煤油燈有著直接的聯系”，聯系文中內容，作者難以忘懷的記憶

有（）（多選）

A.昏黃的燈光下，我常和母親做游戲，哈哈樂上一陣子。

B.晚飯以后，院子里光線已經暗了，娘才會點起煤油燈。

C.母親常常悄悄把燈芯挑大，讓那燈光把書桌和屋子照得透亮。

D.昏黃的燈光下，母親總能把鞋底上的針線排列得比我書寫的文字還要整齊。

16.第②自然段中與結尾畫線句子相呼應的一句話是o

17.同學們交流閱讀感受時，有些同學從煤油燈下媽媽忙活針線活的描寫中體會到了“長輩的辛苦”。你是

從哪些描寫中感受到了作者品嘗到的“親情的溫暖”？請你結合文中縣伊喈句說一說。

18.作者在第③自然段對煤油燈制作萬法進行了詳細描寫，給同學們留下了深刻的印象，請你結合內容談談

這樣寫的好處。

閱讀短文，完成下列各題。

囚蟻

①雪弟認為世界上所有的動物都可以由人來飼養，而且所有的動物都可以從小養到大，就像人一樣，

搖籃里不滿一尺長的小小嬰兒總能長成頂天立地的大巨人。螞蟻也不例外。雪弟忽發奇想：為什么不能把

螞奴們放到玻璃瓶里養起來呢？像養蟋蟀一樣養它們，給它們吃，給它們喝，它們一定會長大，長得比蟋

蟀和蛔蛔們還要大。

②雪弟覺得這件事升不難。找一個有蓋子的玻璃藥瓶，然后將螞蟻捉到瓶子里，--共捉了十五只媽蟻,

再旋緊瓶蓋。這樣，這十五只螞蟻便有了一個透明整潔的新家。晚上睡覺前，雪弟興致勃勃地觀察著螞蟻

們在瓶子里的動靜，只見它們不停地搖動著頭頂的兩根觸須，急急忙忙地在瓶子里上下來回地走動，似乎

在尋找什么。雪弟想，它們大概是餓了，便旋開瓶蓋投進一些飯粒，可它們卻毫無興趣，依然驚惶不安地

在瓶里奔跑。它們肯定在用它們的語言大聲喊叫，可惜聽不見……第二天早晨起來，雪弟想到的第一件事

情就是看玻璃瓶里的螞蟻。只見那十五只螞蟻橫七豎八躺在瓶底下，安安靜靜地一動也不動，它們全都死

了。雪弟很是傷心了一陣，想了半天，得出結論：一定是藥瓶里不透氣，螞蟻們是悶死的。

③原因既已找到，雪弟又想出了新的辦法。他找來一只火柴盒子，準備為螞蟻們做一個透氣的新居。

他用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞眼，作為透氣孔。當時已是深秋，天氣有些冷，他怕螞蟻會凍死，用

剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，小螞蟻就有了一個又透氣又暖和的新窩了。雪弟又抓來一些螞蟻

關進火柴盒里，還放進一些餅干屑，他相信螞蟻們會喜歡這個新家。遺憾的是火柴盒不透明，不能像玻璃

瓶一樣在外面可以觀察它們了。但可以用耳朵來聽，雪弟把火類盒貼在耳朵上，聽見了螞蟻們的腳步聲。

這些窸窸窣窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時聽，而且要屏息靜氣地聽。在這若有若無的微響中，雪

弟仿佛看見那些快樂的小媽泌正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群威風凜凜的大蟋蟀……

④然而雪弟的試臉還是沒有成功。不到兩天時間，火柴盒且的螞蟻們全都逃得無影無蹤。雪弟也終于

明白，螞蟻們是不愿意被關起來的，它們寧可在暗角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗.也不愿意在人

們為它們設置的安樂窩里享福。對它們來說,沒有什么比自由的生活更為可貴。

（取材于趙麗宏作品集《童年河》中同名文幸，有稍改）

19.根據短文內容，將表格補充完整。

試驗所用容器方法措施觀察方式試驗結果試驗結論

第一次直接肉眼螞蟻們是

玻璃藥瓶——

囚蟻試驗觀察悶死的

扎小洞眼

第二次螞蟻全部逃

—剪碎稻草——

囚蟻試驗亡

喂餅干屑

20.對第④自然段中畫線語句理解填將自》總的一項是（）o

A.螞蟻不喜歡人類提供的食物

B.螞蟻天生具有反抗人類的習性

C.自由對螞蟻來說比舒適更重要

D.螞蟻水遠無法歸人類和平共處

21.如果要為短文配一幅插圖，你會選擇哪個？請結合短文內容說明理由。

A.雪弟在觀察瓶中的螞蟻

B.螞蟻在玻璃瓶中掙扎

C.火柴盒上的透氣孔特寫

D.螞蟻在野外搬運食物

我選擇（填選項），因為。

22.雪弟給你留下怎樣的印象？請結合短文內容說說理由。

2024年，中國申報的“春節”正式被列入人類非物質文化遺產代表作名錄。同學們在春節期間參加了2025

年“福滿京城春賀神州”系列活動。請你閱讀下面材料，完成下列各題。

材料一：

北京市朝陽區舉辦“一老一新”兩大重量級廟會。“一老”，是可追溯到元代的著名的“東岳廟廟會”；

“一新”，則是位于北京中軸線北延長線上的北頂娘娘廟首次叁辦春節廟會。兩大廟會各有特色，豐富多

彩的民俗文化活動輪番上演，讓游客沉浸式感受傳統與現代的交融。

材料二：

北京東岳廟廟會作為國家級非物質文化遺產，是北京歷史二最早的廟會之一，也是北京廟會的典型代

表,距今已有700多年的歷史。2025年春節大年初一至初五“第24屆北京民俗文化節暨第27屆北京東岳

廟廟會”在北京東岳廟（北京民俗博物館）舉辦，廟會以“迎乙巳春享中國年”為主題，包括“廟會琳瑯”

主題文化市集、“千獅賀春”舞獅主題表演、“巳至福昇”館藏精品文物展覽、“百瑞迎祥”傳統特色祈

福文化會場四大板塊。

材料三：

正月初一到初七，在距今已有近600年歷史的北頂娘娘廟，首次舉辦了“萬象朝陽探花北頂”春節廟

會。廟會期間，北頂娘娘廟上演“舞臺奇幻魔術秀”，魔術、雜技、小丑表演悉數登場。廟里的魔法學院

體驗館布置多個視覺特效道具魔犬體驗打卡點，游客不僅能操作魔術裝置，還可近距離參與趣味魔術互動

表演及教學，體瞼魔術藝術的神奇魅力。此外，廟會還設有飛花令、投壺、捶九等傳統春節濤戲體彩活動，

為游客打造獨樹一幟、多元融合的廟會。

材料四：

①舞獅，古時稱“太平樂”，是中華人民共和國正式開展的體育項目，也是中國優秀的民間藝術。關

于舞獅的起源有多種說法，其中一種說法是起源于東漢漢章帝時期，五代十國之后，隨著中原移民的南遷，

舞狎文化傳入嶺南地區。舞獅有曲北之分，南獅又稱醛獅，而北獅則分為“文獅”和“武獅”。

②南獅造型威猛且富浪漫主義氣息，獅蟲以戲曲面詔作鑒，色彩艷麗，制造考究，眼嘴可動。北獅以

寫實為基礎，造型酷似真獅，獅頭較為簡單，全身披金黃色毛。

③南獅表演注重“傳神寫照”，同武術相結合，著重威猛迅捷，剛柔相濟，舞獅動作豐富。北獅表演

力求惟妙惟肖，較為接近雜耍，動作方面多以撲、跌、翻滾、跳躍、擦癢等動作為主。

（取材于相關報道）

23.如果用下面兩幅圖片制作廟會宣傳頁，根據材料判斷，圖一可以制作廟會宣傳頁，圖二可以制

作廟會宣傳頁。

萬象朝陽祭

圖一圖二

24.下面是春節期間同學們安排的活動，根據材料判斷不自尊的一項是（）。

A,正月初一和家人去北頂娘娘廟參與趣味魔術互動表演。

B.正月初三和家人一起去東岳廟廟會參觀館藏文物展覽。

C.正月初六和家人去東岳廟廟會參加“廟會琳瑯”主題文化市集O

D,正月初七在北頂娘娘廟體驗傳統春節游戲飛花令、投壺、捶丸等活動。

25.小明想要參加舞獅主題表演義務講解J2作，他應該向廟會提出申請。根據所給材料，他可以從

舞痂的起源和分類、、三方面去介紹南北舞獅文化。

第三部分習作

26.童年難以忘懷的記憶藏在故鄉那盞小小的燥油燈上，也藏在興致勃勃觀察螞蟻的試驗中……歲月匆匆，

花開花落。不久之后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨入新的學校，開始新的

學習生活。六年的小學生活，給我們留下許多值得回憶的人和事……請以"難忘的小學生活”為內容，自

擬題目，寫一篇作文，珍藏這段難忘的成長記憶。

要求：①題目自擬；

②事情寫具體，表達真情實感；

③字數不少于400字。

朝陽區2025年小學六年級畢業考試指導卷

語文

第一部分識字與寫字

臨近畢業之際，學校開展了以“笠尖留憶，童心向未來”為主題的綜合性學習活動，讓我們一起參與到活

動中吧！

下面是同學們搜集到的資料，請根據要求完成下列各題。

夏日時節，當歌聲在校園響起，那些青春的身影，帶著師長同窗殷切的祝福與期待，踏上各自的征途。

好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。在科技攻關的道路上，他們為解決技術難題，m插頭苦干，潛心鉆研;

在搶險救災的前線，他們為人民群眾生合財產安全，號號1號嚀，不怕犧shQng；在祖國的邊藤，他們為國

家安全和民族利yi,無畏無懼，用心守護。這些未自五hU四hai,從事不同職業，有著不同經歷的青年，

在各自的領y0綻放青春光彩，書寫無愧于時代，無愧于歷史的奮斗篇章。

1.看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

m

頭

犧

2.下面詞語中帶點字的讀音與“難題”的“難”讀音?相?同的一項是（）

A.難?民B.災難?C.難?免D.責難?

3.如果把文中“沖鋒陷陣”替換一個詞，保持意思不變，下面不恰當的一項是（）

A.赴湯蹈火B.見微知著C.出生入死D.奮不顧身

4.文中“解”的第6筆是（）

A.撇B.豎C.橫D.橫折鉤

2.C3.B4.C

【1題詳解】

本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順,

做到工整、規范、正確。本題“埋、牲、益、域”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。

【2題詳解】

本題考查多音字辨析。

“難”讀嗚n時，表示不容易、做起來費事，讀*n時，指災禍、仇怨或詰責。

舉題(n旨nti)：不容易解決或解答的問題。難：。

A.理民(*nmin)：由于戰亂、自然災害等原因而流離失所、生活困難的人。難：讀Wn。

B.災羋(zainan)：自然的或人為的嚴重損害帶來對生命的重大傷害。難：讀n咨n。

C.尊免(nanmian)：不容易避免，免不了。難：讀n旨n。

I).責殖(zenan)：指摘非難；批評指責。難：讀*n。

故選C。

【3題詳解】

本題考杳近義詞。

沖鋒陷陣：不顧一切，攻入敵人陣地，形容作戰勇猛。

A.赴湯蹈火：奔赴滾燙的開水，踩踏在烈火上，比喻不避艱險，奮勇向前，與“沖鋒陷陣”意思相近，都

體現了勇敢無畏的精神。

B.見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢，強調的是通過細微之處洞察整體情況，與

“沖鋒陷陣”所表達的勇猛作戰的意思完全不同。

C.出生入死：原意是從出生到死去，后形容冒著生命危險，不顧個人安危，和“沖鋒陷陣”一樣都體現了

勇敢面對危險的態度。

D.奮不顧身：奮勇向前，不考慮個人安危，與“沖鋒陷陣”意思相符，都突出了勇敢無畏、勇往直前的精

神。

因此“見微知著”與“沖鋒陷陣”意思不同，替換不恰當。

故選B。

【4題詳解】

本題考查基本筆畫和筆順。

筆麻(共13畫)

廣力角角角角P解角尸解船

[1JJ127J[aJJ[4.J]6-J[6-J17]J[8-J[9JJJJ-J―J

解：筆順是：布.施吟9嚙依里愜例嫩嫩嘴橫，共13筆。第

解

6筆：橫。

故選Co

同學們圍繞主題策劃了征文、詩歌朗誦等活動。在征集的稿件口出現了一些錯誤和問題需要解決，請按照

要求完成第5-7題。

5.下列每組詞語中都有一個字是惜識的，把它選出來。

(1)A.理智B.耐何C.責任D.萬象更新()

(2)A.嘆息B.染缸C.畫報D.萬不得以()

(3)A.困境B.維恐C.制度I).念念叨叨()

(4)A.泡末B.游絲C.無聊D.心平氣和()

【答案】①.B②.D③.B④.A

【解析】

【詳解】本題考查字形易錯字。

(1)B.耐何——奈何；

(2)I).萬不得以——萬不得已；

(3)B.維恐——唯恐；

(4)A.泡末——泡沫。

6.下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是箱送的，把它選出來。

(1)A.防御(yu)B.依像(wei)C.幼饞(zhi)1).哆眼(zha)()

(2)A.匪*徒(fei)B./旺(xing)C.便覆(qing)D.解靜(pi)()

(3)A.回勢(ju)B.處境(chu)C.系統(xi)D.分外(fen)()

(4)A.撥弄(bo)B.何曾(ceng)C.跳感(min)D.俅襲(qing)()

【答案】①.D②.A③.B@.D

【解析】

【詳解】本題考杳字音的辨析。

(1)I).哆眼(zha)-----zha；

故選D?

(2)A.匪徒(fei)-----fei；

故選Ao

（3）B.處境（chu）——chu；

故選B。

（4）D.佞襲（qing）-----qTn：

故選D

7.下面每組詞語中，帶點字的讀音相同的一項是（）

A.咽喉吞咽B.氐月氐式C.躲藏耀書D.倒霉倒退

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查多音字辨析。

A.yan/yan；

B.zheng/zheng；

C.都讀c3ng；

D.dao/dao：

故選Co

活動中，老師們有很多話要對即將踏上新征程的同學們說，讓我們一起來看一看。閱讀材料，完成下列各

題。

從，，為中華之崛起而讀書”，到“請黨放心,強國有我”.追夢永無止境,奮斗正當其時。新時代少

年兒童既要有偉大的理想、宏偉的志愿,以赤ch3ng之心樹報國之志.自覺加強道德養成，陶冶高尚情操，

塑造美好心靈，培養好思想、好品行、好習慣，當學習和實踐社會主義核心價值觀的小棧范；又要腳踏實

地，刻苦學知識，鍛煉身體，磨煉意志，熱愛勞動，勇于創造，養成健康、樂觀、向上、感黑的品格，做

到德智體美勞全面發展，去迎接和創造新生活。

8.如果把文中畫線部分替換一個詞，保持意思于變，下面展愴當的一項是（）

A.追悔莫及B.專心致志C.理直氣壯D.雄心壯志

9.下面語句中的“樹”與“樹報國之志”的“樹”意思學回的一項是（）

A.檔高千丈，葉落歸根。

B.講文明，村新風。

C.除了草便是山坡上的矽。

D.的欲靜而風不止，子欲養而親不待。

10.下面詞語中的“模”與“模范”的“模”意思相同的一項是（）

A.模式B.勞模C.模型D.愎擬

11.“赤ch自ng之心”一詞中，"cheng"字查《現代漢語詞典》后，根據意思、，應該選擇的一項是（）

A.成：完成；成功B.承：托著；接著

C.誠：（心意）真實D.城：城墻

【答案】8.D9.B10.B11.C

【解析】

【8題詳解】

本題考查詞語解釋。

A.“追悔莫及”意思是后悔也來不及了，側重于表達對過去事情的后悔情緒，與文中“偉大的理想、宏偉

的志愿”語境不符。

B.“專心致志”形容一心一意，聚精會神，強調專注做事的狀杰，并非形容志向，不符合文意。

C.“理直氣壯”指理由充分，說話氣勢就壯，和志向沒有關系：不能替換文中內容。

D.“雄心壯志”意思是偉大的理想，宏偉的志愿，與文中“偉大的理想、宏偉的志愿”表意相近，可以替

換。

故選D.

【9題詳解】

本題考查多義字。

“樹報國之志”中“樹”的意思：是動詞，意為樹立、建立。

A.“樹高千丈，葉落歸根”中“樹”是名詞，指高大的木本植物，與題干中“樹”的意思不同。

B.“講文明，樹新風”中“樹”是動詞，意思是樹立，與“樹報國之志”中“樹”的意思相同。

C.“除了草便是山坡上的樹”中“樹”是名詞，指樹木這種植物，和題干中“樹”的意思不一樣。

D.“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”中“樹”是名詞，指樹木，與題干中“樹”的含義不同。

故選Bo

【10題詳解】

本題考查多義字。

“模范”中“模”的意思：是榜樣、值得學習的人或事物。

A.“模式”中“模”指規范、標準樣式,和“模范”中“模”意思不同。

B.“勞模”即勞動模范，“模”在這里指榜樣，與“模范”中“模”意思一致。

C.“模型”中“模”指依照實物的形狀和結構按比例制成的物品，和“模范”中“模”含義不一樣。

D.“模擬”中“模”有仿效、照著做的意思，并非“榜樣”之意，與“模范”中“模”意思不同。

故選Bo

【11題詳解】

本題考查同音字和字義。

“赤ch自ng之心”指極為真誠、忠誠的心。形容人內心純粹、沒有虛假，懷著一片真心、忠心。

A.成：完成；成功。“成”主要側重于事情的結果達成。比如“完成任務”“事業有成”，強調事情從開

始到結束的一個良好結果狀態，和“赤誠之心”表達的真誠心意沒有聯系。

B.承：托著：接著。像“承重”“承接”，是一種物理上的托舉或者順序上的接續關系，與內心真誠的意

思不沾邊。

C.誠：（心意）真實。“赤誠之心”就是指非常純粹、真實、沒有虛假的心意，“誠”準確契合這個詞所

表達的內涵。

D.城：城墻。“城”是一種建筑、地理概念，比如“城墻”“城市”，和形容內心狀態的“赤誠之心”完

全不相關。

故選Co

第二部分閱讀與積累

一、語言積累

12.同學們制作成長紀念冊，想要挑選一幅楷書作品，來表達對“少壯不努力，老大徒傷悲”的感受，下面

作品中不恰當的一項是（）

A惜時B」勤用C.其電Dj努力

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查名篇名句的理解。

“少壯不努力，老大徒傷悲”出自漢樂府的《長歌行》，句意：年輕力壯的時候不奮發圖強，到老來只能徒

然悲傷了。此句勉勵年輕人好好把握時光，以免年華消逝，后悔莫及，充滿勸誡意味，傳達出積極的人生

態度。

A、B、D三項都表達了珍惜時間、努力學習或者勤奮的意思，C頂作品表達的是感恩的意思，與題干不符。

故選C。

13.小明想選擇一句話作為成長紀念冊卷首語，激勵自己不畏困難、勇往直前，下面語句?最?恰?當的一項是

A.近水知魚性，近山識鳥音。

B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

C.有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。

D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查古詩名句的理解。

A.“近水知魚性，近山識鳥音。”這句出自《增廣賢文》，意思是“靠近水邊能了解魚的習性，靠近山能

熟悉鳥的聲音”。它強調實踐出真知，要通過親身體驗來學習知識。但它沒有直接體現“不畏困難”或“勇

往直前”的精神，因此不恰當。

B.“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這句出自清代鄭燮的《竹石》，意思是“經歷無數磨礪和打擊，

竹子依然堅韌挺拔，任憑東西南北風的吹打”。它用竹子的形象象征堅韌不拔的品格，直接表達了“在困

難面前不屈服、勇往直前”的主題，非常符合激勵成長的需求。因此，這是最恰當的一項。

C.“有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。”這句也出自《增廣賢文》，意思是“有心種花，花卻不開；無

心插柳，柳樹反而成蔭”。它講的是事情的發展往往出人意料，強調機緣巧合或意外收獲，但并未涉及主

動克服困難或堅持前進的精神，因此不恰當。

D.”今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”這句出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是“今夜明月當空，

人人都在仰望，不知秋天的思念會落在誰家”。它表達的是思鄉之情和感傷情緒，主題消極，與“不畏困

難、勇往直前”的激勵意圖完全不符，因此不恰當。

故選B。

14.同學們在成長紀念冊中紛紛寫下臨別贈言，其中勸誡大家多讀書，多積累知識，多實踐，多取得真知的

一句是（）

A.窮則變，變則通，通則久.

B.路遙知馬力，日久見人心。

C.青，取之于藍，而吉于藍。

D.書到用時方恨少，事非經過不知難。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查名句的理解運用。

A.“窮則變，變則通，通則久。”這句強調在困境中要懂得變通和適應，才能長久發展。它沒有直接提到

讀書、積累知識或實踐，所以不合適。

B.“路遙知馬力，日久見人心。”這句意思是路途遙遠才能看出馬的耐力，時間久了才能看清人心。它

強調的是時間和考驗，與讀書、積累知識或實踐無關，所以不合適。

C.“青，取之于藍，而青于藍。”這句比喻學生可以超過老師，后人可以超越前人。它鼓勵進步和超越，

但沒有勸誡多讀書或多實踐，所以不合適。

D.“書到用時方恨少，事非經過不知難”意思是：知識只有到實際運用的時候才恨自己讀太少了，事情如

果沒有親身經歷就不知道其中的艱難。這完全符合題干中“勸誡多讀書，多積累知識，多實踐，多取得真

知”的要求。

故選Do

泛黃書頁間，作家以細膩筆觸勾勒童.年光影，讓我們去細細品味那流淌在文字里的純粹的童年歡樂與懵懂。

閱讀短文，完成下列各題。

煤油燈

①煤油燈似乎離我們的生活已經很久遠了，許多孩子只有在博物館、紀念館才能見到它的身影。在我

記憶深處，那如螢的煤油燈，依然跳躍在鄉村那漆黑的夜晚，遠逝的歲月也都深藏在那橘黃色的背景之中。

②我的家鄉就掛在一個山套里，房子無規則地散落著。歲月如歌，人間滄桑。那時山村沒有也，祖傳

的照明工具就是煤油燈。油燈那跳動著的微弱的光芒，給我的童年升起了一道生命的霞光。

③二十世紀六七十年代，煤油燈是鄉村必需的生活用品。家境好一些的用罩子燈，多數零庭用自造的

燃油燈。用一個裝過西藥的小玻璃瓶或墨水瓶子，找個鐵瓶蓋或鐵片，在中心打一個小圓孔，然后穿上一

根用鐵皮卷成的小筒，再用紙或布或棉花搓成細捻穿透其中，上端露出少許，下端留上較長的一段供吸油

用,倒上煤油,把蓋擰緊.油燈就做成了。待煤油順著細捻慢慢吸上來,用火柴或火石點著.燈芯就跳出

局長的火苗，還散發出淡淡的煤油味……

④煤油燈可以放在很多地方，譬如書案上、窗臺上，也可掛在墻上、門框上。煤油燈的光線其實很微

弱，甚至有些昏暗，由于煤油緊塊且價錢貴，點燈用油非常注意節省。天黑透了，月亮也不亮了，各家才

陸續點起堞油燈。為了節約，燈芯撥得很小，燈發出如豆的光芒，連燈下的人也模模糊糊。燈光星星點點，

飄閃飄閃。忙碌奔波了一天的莊稼人，望見家里從門窗里透出來的煤油燈光，疲倦與辛苦蕩然無存。

⑤晚飯以后，院子里光線已經暗了，娘才點起煤油燈，我便開始在燈下做作業。有時我也利用燈光的

影子，將五個手指做出喜鵲張嘴、大雁展翅的形狀照在土墻上，哈哈樂上一陣子。開親總是坐在我身旁，

忙活針線活，縫衣裳、納鞋底，一言不發地陪伴我。母親那時眼睛好使，盡管在昏黃的油燈下且離得鼓遠，

但母親總能把鞋底上的針線排列得比我書寫的文字還要整齊。春夏秋冬，二十四節氣，娘一直在忙著紡啊、

織啊、納啊，把辛勞和疲倦織納進娘的額頭、眼角。漫長的冬夜，窗外北風呼嘯，伴隨油燈捻子的嚼啪聲，

娘在用自己的黑發強絲縫制希望，把幸福、喜悅一縷縷納成對子女的期待。為了能讓我看得清楚，娘常常

悄悄把燈芯挑大，讓那燈光把書央和屋子照得透亮。有時候，我正做著作業卻進入了夢鄉，醒來時卻發現

柔和昏黃的燈光映著母親慈祥的面容，識不了幾個字的母親正在燈下翻閱我的作業本。

⑥童年難以忘懷的記憶，都與煤油燈有著直接的聯系。在烘油燈下，我懵懵懂懂學到了知識，體會到

了長輩的辛苦,更多的是品嘗到了親情的溫暖。煤油燈.一次次感動著我，一次次驅散我的勞累與寂寞。

（取材于《夢中的旅途》中厲彥林同名文幸，有刪改）

15.短文中說“童年難以忘懷的記憶，都與煤油燈有著直接的聯系”，聯系文中內容，作者難以忘懷的記憶

有（）（多選）

A,昏黃的燈光下，我常和母親做游戲，哈哈樂上一陣子。

B.晚飯以后，院子里光線已經暗了，娘才會點起煤油燈。

C.母親常常悄悄把燈芯挑大，讓那燈光把書桌和屋子照得透亮.

D.昏黃的燈光下，母親總能把鞋底上的針線排列得比我書寫的文字還要整齊。

16.第②自然段中與結尾畫線句子相呼應的一句話是o

17.同學們交流閱讀感受時，有些同學從煤油燈下媽媽忙活針線活的描寫中體會到了“長輩的辛苦”。你是

從哪些描寫中感受到了作者品嘗到的“親情的溫暖”？請你結合文中再侍埼句說一說。

18.作者在第③自然段對煤油燈制作萬法進行了詳細描寫，給同學們留下了深刻的印象，請你結合內容談談

這樣寫的好處。

【答案】15.BCD

16.油燈那跳動著的微弱的光芒，給我的童年升起了一道生命的霞光

17.母親總是坐在我身邊，一言不發地陪伴我。從母親的行為中我感受到親情的溫暖。從這一句可以看出母

親默默陪伴“我”做作業，即使忙碌也保持守護的姿態，無聲的陪伴中蘊含細膩的親情。

18.將制作過程寫得具體詳細是突出我對煤油燈印象深刻，對童年生活難以忘懷。同時全文都圍繞煤油燈展

開，煤油燈串起全文內容。

【解析】

【導語】這篇散文以煤油燈為情感載休，通過細膩的細節描寫（如自制油燈、燈下做作業等場景）展現了

二十世紀鄉村生活的質樸圖景。作者運用“橘黃色背景”“如豆光芒”等意象營造出溫暖的懷舊氛圍，將

物質匱乏年代里母子間的溫情互動刻畫得尤為動人。文中對母親“挑大燈芯”“翻閱作業本”等特寫鏡頭,

既體現了傳統母親的辛勞，更凸顯了燈光下流淌的深沉母愛，使煤油燈升華為親情與希望的象征。

【15題詳解】

本題考杳文章內容理解。

文中第⑤自然段提到“有時我也利用燈光的影子，將五個手指做出喜鵲張嘴、大雁展翅的形狀照在土墻上，

哈哈樂上一陣子。”這是作者的自娛自樂，不是和母親做游戲，母親是在一旁一言不發地陪著我，所以選

項A說法不準確。文中第⑤自然段提到“晚飯以后，院子里光線已經暗了，娘才點起煤油燈”，這是Id常

生活的記憶，正是點起了這盞煤油燈才有“我”做作業、玩手影的快樂時光，所以選項B是作者難以忘懷

的記憶。文中第⑤自然段提到“為了能讓我看得清楚，娘常常悄悄把燈芯挑大”，體現了母親的關愛，所

以選項C是作者難以忘懷的記憶。文中第⑤自然段提到母親在燈卜做針線活的細節，體現了母親的辛勞和

細致，所以選項D是作者難以忘懷的記憶。

故選BCD。

【16題詳解】

本題考查找關鍵句。

題H要求找出第②自然段中與結尾畫線句子相呼應的一句話。結尾畫線句寫出煤油燈不僅是照明的工具，

更是知識啟蒙、生活教育和親情傳遞的載體。通過對比“學到知識”“體會辛苦”和“親情溫暖”，突出

親恃才是最珍貴的記憶，與結尾“煤油燈一次次感動著我”形成呼應。而文章第②自然段中“油燈那跳動

著的微弱的光芒，給我的童年升起了一道生命的霞光”的這句話，寫出煤油燈給作者帶來的溫暖和慰藉，

照亮作者的人生，與結尾畫線句表達的情感一致，形成呼應。

【17題詳解】

本題考查人物描寫和分析情感。

文中第⑤自然段提到“母親常常悄悄把燈芯挑大，讓那燈光把書桌和屋子照得透亮”，體現了母親對作者

的關愛，為了能讓作者安心寫作業。第⑤自然段還提到“醒來時卻發現柔和昏黃的燈光映著母親慈祥的面

容，識不了幾個字的母親正在燈下翻閱我的作業本”，表現了母親對作者學習的關心，母親的不辭辛苦。

“開親總是坐在我身旁，忙活針線活，縫衣裳、納鞋底，一言不發地陪伴我”這句話更寫出了母親對“我”

的陪伴與愛。這些細節都體現了親情的溫暖。

示例：從“母親常常悄悄把燈芯挑大，讓那燈光把書桌和屋子照得透亮”可以看出，母親為了讓作者學習

更舒適，默默付出；從“母親慈祥的面容”“翻閱我的作業本”可以看出，母親雖然不識字，但仍關心作

者的學習，這些細節都讓我感受到親情的溫暖。

【12題詳解】

本題考查分析段落作用。

題目要求分析第③自然段詳細描寫煤油燈制作方法的好處。這段描寫具體生動，如“找個鐵瓶蓋”“打一

個小圓孔”“穿上小筒”等，讓讀者能清晰了解煤油燈的制作過程，增強真實感。通過細節描寫，突出了

那個年代物資匱乏、人們自力更生的生活狀態，使文章更具時代特色。同時，這種細致的描寫也表達了作

者對煤油燈的深刻記憶和情感。因此，這樣寫的好處是作者詳細描寫煤油燈的制作方法，讓讀者能直觀地

r解它的構造，增強文章的真實性和畫面感；同時也反映r那個年代人們的生活智慧，使文章更具歷史感,

讓讀者更能體會作者對煤油燈的深厚情感，感受到童年生活的難忘和親情的溫暖。此外，全文圍繞煤油燈

展開，起到串聯全文的作用。

閱讀短文，完成下列各題

O

囚蟻

①雪弟認為世界上所有的動物都可以由人來飼養，而且所有的動物都可以從小養到大，就像人一樣，

搖籃里不滿一尺長的小小嬰兒總能長成頂大立地的大巨人。螞蟻也不例外。雪弟忽發奇想：為什么不能把

螞蟻們放到破隔瓶里弄起來呢？像春蟋蟀一樣弄它們，給它們吃，給它們喝,它們一定會長大，長得比蟋

蟀和煙蛔們還要大。

②雪弟覺得這件事并不難。找一個有蓋子的玻埔藥瓶，然后將螞蟻提到瓶子里，一共捉了十五只螞蟻，

再旋緊瓶蓋。這樣，這十五只螞蟻便有了一個透明整潔的新家。晚上睡覺前，雪弟興致勃勃地觀察著螞蟻

們在瓶子里的動靜，只見它們不停地搖動著頭頂的兩根觸須，急急忙忙地在瓶子里上下來回地走動，似乎

在尋找什么。雪弟想，它們大概是餓了，便旋開瓶蓋投進一些飯粒，可它們卻毫無興趣，依然驚惶不安地

在瓶里奔跑。它們肯定在用它們的語言K聲喊叫，可憎聽不見……第二天早晨起來，雪弟想到的笫一件事

情就是看玻璃瓶里的螞蟻。只見那十五只螞蟻橫七豎八躺在瓶底下，安安靜靜地一動也不動，它們全都死

了。雪弟很是傷心了一陣，想了半天，得出結論：一定是藥瓶里不透氣，螞蟻們是悶死的。

③原因既已找到，雪弟又想出了新的辦法。他找來一只火柴盒子，準備為螞蟻們做一個透氣的新居。

他用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞眼，作為透氣孔。當時已是深秋，天氣有些冷，他怕螞蟻會凍死，用

剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，小螞蟻就有了一個又逢氣又暖和的新窩了。雪弟又抓來一些螞蟻

關近火柴盒里，還放進一些餅干屑，他相信螞蟻們會喜歡這個新家。遺憾的是火柴盒不透明，不能像液增

瓶一樣在外面可以觀察它們了。但可以用耳朵來聽，雪弟把火美盒貼在耳朵上，聽見了螞蟻們的腳步聲。

這些窸窸窣窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時聽，而且要屏息靜氣地聽。在這若