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文檔簡介
第二單元遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化
?單元作業(yè)目標
1.認識北宋面臨的新形勢.了解遼、宋、西夏的并立與北宋強化中央集權(quán)和崇文抑武方針。
通過了解宋金之戰(zhàn)、南宋偏安和南方地區(qū)的經(jīng)濟繁榮,知道中國古代經(jīng)濟重心的進一步南
移。
2.通過了解蒙古興起和元朝統(tǒng),設立行省、宣政院等,知道西藏在元代正式納入中國版圖,
理解元朝統(tǒng)一對中華民族進一步交融的重要意義。
3.通過了解這一時期的城市和商業(yè)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文學藝術(shù)成就和對外交流,認識宋元時
期繁榮的經(jīng)濟、文化在中國歷史上的重要地位。
4.通過岳飛、文天祥等人的英雄事跡,體會中華民族英勇不屈的精神;通過印刷術(shù)、指南
針、火藥的應用和外傳,認識中國古代的重要發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。
第8課北宋的政治
?課時作業(yè)目標
i.知道北宋的建立,列舉北宋加強中央集權(quán)的措施,了解宋朝崇文抑武的特點,分析政治上的
崇文抑武給北宋帶來的影響。
2.了解王安石變法的背景、主要措施及作用。
?主題情境
史料研習活動:同學們對“陳橋兵變”“杯酒釋兵權(quán)”等歷史典故非常感興趣,為了解北宋
的政治,七年級(1)班開展了資料搜集活動,請結(jié)合下列資料及設置的問題,一起來探究。
【練基礎】
宓麗1陳橋兵變和北宋的建立
1.跟“陳橋兵變”“黃袍加身”“杯酒釋兵權(quán)”有關(guān)的皇帝是()
A.趙匡胤B.趙匡義C.李世民D.武則天
2中央集權(quán)的加強
2.麗麗I后頤暮(下圖為北宋中央權(quán)力分配示意圖。據(jù)此可知,北宋()
三司使卜回固
中(
政
書同平章事(宰相)
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門
堂
下)T參知政事(執(zhí)威
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阿'樞涕使(執(zhí)政)1一尸9
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院T樞盥副使(執(zhí)曲"卜一?:
丁褥型里卜曲
U知諫院?…“:
A.分散機構(gòu)權(quán)力,加強君主專制
B.提高文官地位,監(jiān)察體系完整
C.政治風氣守舊,行政效率低下
D.收奪地方財權(quán),邊防壓力緩解
3.歐陽修的《歸田錄》記載:“國朝自卜湖南,始置諸州通判,既非副貳,又非屬官。故嘗與
知州爭權(quán)。每云:'我是監(jiān)郡,朝廷便我監(jiān)汝。'舉動為其所制。”據(jù)此可知,設置通判的主
要目的是()
A.防止武人干政B.提高行政效率
C.削弱州府權(quán)力D.提升軍事能力
4.造就宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面口勺措施是()
A.解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán),控制對軍隊的調(diào)動
B.削弱和分割相權(quán)
C.宋太祖重用文臣掌握軍攻大權(quán)
D.注重發(fā)展文教事業(yè),改革和發(fā)展科舉制
宓題而3王安石變法
5.王安石在主持變法的過程中,為了解決地主兼并農(nóng)民土地之后逃稅漏稅的問題,他采取的
措施是()
A.募役法B.青苗法
C.方出均稅法D.保甲法
6.1069年,宋神宗任用王安石主持變法,以期擺脫統(tǒng)治危機,實現(xiàn)富國強兵。下列措施不屬
于王安石變法在經(jīng)濟領(lǐng)域的措施的是()
A.募役法B.方田均稅法
C.青苗法D.保甲法
【練能力】
7.有人這樣評價一位帝王:“烽火燃,五十年,陳橋驛站披旅冕。披毓冕,定江北杯酒之間銷
兵權(quán)。”這位“帝王”是指()
A.秦始皇B.隋文帝
C.唐太宗D.宋太祖
8,核心素養(yǎng)|岳頤回“宋初宰相,與樞密對稱兩府,而宰相遂不獲預聞兵事……又財務
歸之三司,亦非宰相所得預。”材料旨在說明宋朝()
A.相權(quán)受到削弱B.武將地位崇高
C.軍隊戰(zhàn)斗力強【).財政權(quán)歸地方
9.(新情境武成王廟,又稱太公廟,是古代國家祭祀兵家鼻祖呂尚的祠廟。唐玄宗時,曾下
令在兩京及諸州各置一所太公廟,按文宣王廟的規(guī)格進行祭祀。但到宋代,僅在京師及個別
地方保留武成王廟,祭祀規(guī)格也低于文宣王廟。這一現(xiàn)象反映出宋代()
A.抑制地方勢力B.實行崇文抑武方針
C.打壓民間信仰D.漠視兵家思想
io.慚麗"宋朝政府頒布了一系列關(guān)注民生的政策(見下圖),設立了專門的社會福利機構(gòu),
救濟的對象包括孤寡老人、貧困人口等諸多無法自立的群體,還在京城建立了專業(yè)的消防隊
伍、巡夜隊伍“由此可見,宋朝()
|街道司||軍巡鋪|
城市街道建設、綠化,夜間巡視、治安
清理違章盧道亨工作管理、消防滅火
居養(yǎng)院||濟養(yǎng)院||福田院
[]
收養(yǎng)鰥寡孤獨者,提供食宿及生活救濟
|惠民藥局
I?I
提供醫(yī)療求助與平價藥物
A.經(jīng)濟重心和政治中心南移完成B.儒家學說和傳統(tǒng)節(jié)日備受歡迎
C.城市管理和社會保障受到重視D.民族交融和科舉取士范圍擴大
“J核心素養(yǎng)|象畝情林:王安石在變法中“募饑民修水利”,以“振救食力之農(nóng)”“興陂
塘溝港之廢”。與“煮粥賑災”“開倉放糧”等賑災方式相比,王安石此舉力圖()
A.進一步加強中央集權(quán)B.長遠解決災民生計問題
C.挽救瀕臨滅亡的王朝D.減輕政府的救災負擔
【練素養(yǎng)】
?主題情境
資料搜集:鑒于唐末五代時期的武將跋扈、政局動蕩,宋朝統(tǒng)治者采取了哪些措施來維持長
治久安?為什么有人說宋代是文人士大夫的黃金時代?請結(jié)合下列資料及設置的問題,一起來
探究。
12.做心素養(yǎng)|南豌雇£宋朝官僚制度中有“官、職、差遣”的區(qū)分。“官”“職”為
虛名,只有“差遣”才掌握實際權(quán)力,州縣長官也都由皇帝“差遣”京官擔任,出現(xiàn)“居其官
不知其職者,十常八九”的情形。這些做法()
A.擴大了科舉考試影響B(tài).提高了行政效率
C.落實了崇文抑武方針D.加強了中央集權(quán)
13.f新情境,宋太宗選拔將領(lǐng),重視其是否“循謹”,即能否很好地管束下屬,武勇則次之。
宋真宗御制武臣“七條”:規(guī)定將領(lǐng)的關(guān)鍵在于修身、守職及威嚴三項,無一條涉及果敢用
兵等要求。由此可見,宋朝初年()
A.治軍突出理學思想B.實行崇文抑武方針
C.制衡兵權(quán),管控過度D.鏟除地方割據(jù)勢力
14.下面為唐宋進士成分情況表。這可以用來說明()
唐(830名進士)
士族子弟小姓寒素家庭子弟
約70.96%約13.14與約15.9*
宋理宗寶祐四年(1256年)(570名進士)
三代不仕父親有仕(官職多屬低品)其他
約53.86%約22.63%約23.51%
A.唐宋時期的科舉制度有失公允B.宋代科舉取士的人數(shù)大為減少
C.宋代社會階層流動性得到加強D.唐宋選拔官員的方式發(fā)生變化
15.麻麗可翻更就:下表所示內(nèi)容是不同時期學者對王安石的評價。由此可知,評價
歷史人物()
人物評價
[北宋]司馬光(王安石)性不曉事,而喜遂非,致忠直疏遠,讒佞輻轅
[清]錢大昕安石有文韜武略,實則得罪于仕宦也
[當代]鄧廣銘王安石既有軍政韜略,又有施政才能,是一個卓越的政治家
A.應重視被評價者的道德品質(zhì)B.難以形成科學客觀的定論
C.應兼顧評價者的背景和立場D.優(yōu)先采信同期人物的評價
?知識拓展
王安石變法失敗的原因
(1)王安石變法觸犯了大地主、權(quán)貴的利益,大地主、權(quán)貴的阻撓和破壞是變法失敗的主要
原因。
(2)在變法過程中,由于用人不當,出現(xiàn)了新法危害百姓的現(xiàn)象。
(3)變法措施操之過急。
(4)宋神宗在變法后期的動搖。
(5)宋神宗死后,司馬光仟宰相,廢除了新法。
(6)根本原因:變法沒有、也不可能觸動大地主土地所有制,因此,它不可能使北宋從根本上
擺脫封建統(tǒng)治的危機。
16.王安石變法是宋神宗時期發(fā)動的一場旨在改變北宋建立以來積貧積弱局面的社會改革運
動。“把農(nóng)村人戶編制起來,有兩個以上成年男子的人戶,出一人為保丁,保丁平時種田,農(nóng)
閑練兵”是變法中的哪一措施()
A.保甲法B.募役法
C.方田均稅法D.農(nóng)田水利法
17.(素養(yǎng)綜合|改革和創(chuàng)新是生產(chǎn)力不斷發(fā)展的動力,也是一個民族進步的靈魂,中華民族自
古以來就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學知識,請你參與探究以下問題。
材料一一日,(宋太祖)召趙普問曰:“自唐季數(shù)十年來,帝王凡易八姓,戰(zhàn)斗不息,生民
涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,為國家計長久,其道何如?"普曰:陛下言及此,天地人神之
福也。此非他故,方鎮(zhèn)(藩鎮(zhèn))太重,君弱臣強而已。今欲治之,惟梢奪其權(quán),制其錢谷,收其精
兵,則天下自安矣。
—摘編徐乾學自《資治通鑒后編》
三大綱領(lǐng)具體措施
稍奪其權(quán)派①擔任地方長官,三年一換,設置②牽制知州
制其錢谷各州除必要支出外,其余一切財賦由③收歸中央
收其精兵解除節(jié)度使的兵權(quán),統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離,定期換防
(1)依據(jù)材料一指出,趙普認為唐宋以來政局動亂的原因是什么?針對存在的問題,宋太祖采
取了趙普所開出的“藥方”,即加強中央集權(quán)的“三大綱領(lǐng)”。結(jié)合所學知識,將表格補充
完整。
材料二因范之政見,先重治人而后及于治法;王則似乎單重法而不問人。只求法的推
行,不論推行法的是何等杼的人品……而安石之開源政策,有些處又跡近于為政府斂財……
那時的百姓,實有不堪再括之苦……還帶有急刻的心理。
—摘編自錢穆《國史大綱》
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,舉出兩條王安石變法的措施。分析王安石變法的歷史影
響。
材料三(宋朝)國家用人之法,非進士及第者不得美官。
(3)結(jié)合所學知識,說出材料三所示現(xiàn)象與宋朝實行的哪一政策有關(guān)。請你談談該政策的積
極影響。
(4)綜合上述材料并結(jié)合所學知識回答,古代中國有哪些治國理政的經(jīng)驗值得吸收借鑒?
參考答案
練基礎
I.A
2.A【解析】根據(jù)材料/結(jié)合所學知識可知,北宋的財政、行政、軍政和監(jiān)察權(quán)力分別由
不同的中央機構(gòu)掌管,互不統(tǒng)屬,加強了北宋君主專制,A項正確。
3.C【解析】根據(jù)材料可知,北宋通判并非知州的屬官,而是中央監(jiān)察地方的官員,由此可
見設置通判的主要目的是削弱州府權(quán)力,加強中央集權(quán),C項正確。
4.D5.C6.D
練能力
7.1)8.A
9.B【解析】根據(jù)材料可知,宋代武成王廟數(shù)量減少,祭祀規(guī)格也低于文宣王廟,這說明宋
代對兵家鼻祖的重視程度遠遠低十儒家先圣孔子,結(jié)合明學知識可知,這是因為宋代實
溫馨提示
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