高一語文上學期期中試題分類匯編（北京專用）古代詩詞閱讀（解析版）

專題06古代詩詞閱讀

（2022?高一北京十四中校考期中）

飲酒（其七）

陶淵明

秋菊有佳色，裝①露撰②其英支

泛④此忘憂物，遠我遺世請。

一觴雖獨盡，杯盡壺自傾。

日入群動息，歸鳥趨林鳴。

嘯傲東軒下，聊復得此生。

【注】①袁（yi）：通‘摘"，沾濕。②掇（du6多）：采摘。③英：花。④泛：浮。意即以菊花灑在

酒中。

1.下列對詩歌的理解下無闞的一項是（）

A.“佳色”不僅指顏色，還表示菊花的姿態(tài)與形狀的美好。一二句是說秋菊那么可愛，所以我把

帶著露水的菊花采擷卜.來了。

B.“遠我遺世情”中的“遠”字用作動詞，有使遠離的含義。詩人將菊花“泛'’于酒上，自斟自飲，

流露出了自己遺世獨M的強烈情感。

C.“日入”兩句表現(xiàn)了傍晚時分萬物消歇、眾鳥回巢的一派安寧景象，也表現(xiàn)了詩人內心的孤寂

與苦悶。

D.“嘯傲”的“傲”有高傲之意。此句表現(xiàn)了詩人不受世俗紛擾的自信與自得，傳遞出了詩人內心

對追求生命之真的堅定。

2.“日入群動息，歸鳥趨林鳴。”這兩句寫景中飽含詩人的情感。以下詩句中所用手法與這兩句?不?相

同的一項是（）

A.北國風光，千里冰封，萬里雪飄。（《沁園春?長沙》）

B.潮平兩岸闊，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

C.憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

D.樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。（普操《觀滄海》）

3.陶淵明的《歸園田居（其一）》膾炙人口，說說本詩與《飲酒（其七）》在內容和情感上的相同

點和不同點。

【答案】I.C2.C3.相同點：都寫了隱居鄉(xiāng)村的生活，感情上都表達對歸隱后自由寧靜

生活的贊美。都以飛鳥歸巢比喻詩人追求擺脫官場、回歸自然,都體現(xiàn)歸隱的喜悅。

不同點：內容上，《歸園出居》主要寫田園生活景物，而《飲酒》則主要寫秋天獨自賞菊飲酒的情景;

在感情.匕《歸園田居》充滿了對以往的追悔和重歸自然的慶幸欣喜，而《飲酒》更加突出詩人遠

離世俗之后，寂寞而悠然，充滿怡然自得之趣。

【解析】1.本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

C.“孤寂與苦悶”錯。惟有在特別空曠靜寂的環(huán)境中，才能更加顯出飛鳥趨林，更加清晰地聽到鳥兒

的聲音，這是以動寫靜、以聲寫寂的表現(xiàn)手法。而環(huán)境的寧靜優(yōu)美，又襯托出作者的閑適心情。

故選C。

2.本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

“日入群動息，歸鳥趨林鳴”，意為日落之后各類生物都己歇息，歸鳥向林歡快鳴。因見歸鳥趨林，

所以悟出口入之時正顯群動止息之際。"趨''是動態(tài),“鳴”是聲音，但惟有在特別空曠靜寂的環(huán)境中，

才能更加顯出心鳥趨林，更加清晰地聽到鳥兒的聲音，這是以動寫靜、以聲寫寂的表現(xiàn)手法。

A.運用了動靜結合的手法。冰封凍大地是靜景，雪花飄飄是動景。

B.運用了動靜結合的手法，潮水長滿，水面寬闊是靜景，順風行船是動景。

C.用典、反問的手法。借廉頗晚年不被重用來表達對人才埋沒的痛心，深化了壯志難酬的悲憤。

D.運用了動靜結合的手法，“樹木從生，百草豐茂”寫的是靜景；“秋風蕭瑟，洪波涌起“寫的是動景。

先靜后動，靜中生動，寫出大海上風云瞬息萬變的氣勢。

故選C。

3.本題考查學生評價詩歌思想內容和思想情感的能力。

《歸園田居（其一）》與《飲酒（其七）》在內容和情感上的相同點和不同點。

相同點：這兩首詩內容上總體都寫了隱居鄉(xiāng)村的生活，感情上都表達了對歸隱后自由寧靜生活的贊

美。如《歸園田居》（其一）描寫鄉(xiāng)村生活，”曖曖遠人村，依依墟里煙”，表達對鄉(xiāng)村自由寧靜生

活的熱愛；而《飲酒（其七）》“口入群動息，歸鳥趨林鳴”寫隱居生活環(huán)境的優(yōu)美，詩人的閑適與

愉悅。兩詩都以飛鳥歸巢比喻詩人追求擺脫官場、回歸自然，都體現(xiàn)歸隱的喜悅。《歸園田居（其

一）》寫到“羈鳥戀舊林”，而《飲酒（其七）》中寫了“歸鳥趨林鳴”，都以飛鳥歸巢比喻詩人追求擺

脫官場、回歸自然，而“聊復得此生”和“復得返自然“都體現(xiàn)歸隱的喜悅。

不同點：內容上，《歸園田居》主要寫野田、草屋、桃李、榆柳、人村、深巷、炊煙、雞犬等田園生

活內容，而《飲酒》則主要寫詩人在美好的秋天里,獨自賞菊飲酒的情景，秋菊佳色，助人酒興，作者

不覺一杯接著一杯，獨自飲起酒米；在感情上，《歸園出居》允滿了對以往的追悔，如''誤落塵網中，

一去三十年”，乂表達了重歸自然的慶幸欣喜?，如“久在樊籠里，復得返自然“，寫因無法忍受官場的

污濁與世俗的束縛，堅決地辭官歸隱，躬耕田園，表達脫離仕途的那種輕松之感，返回自然的那種

欣悅之情。而《飲酒（其氣）》更加突出詩人遠離世俗之后，寂寞而悠然，如“i觴雖獨盡，杯盡

壺自傾”：充滿怡然自得之趣，如“泛此忘憂物，遠我遺世情”“嘯傲東軒下，聊復得此生”，充分表達

了隱居悠閑之樂。

（2022?北京高一校考期中）閱讀蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》，完成下面小題。

念奴嬌-赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂花穿空，驚濤拍岸，

卷起千堆零。江山如畫,一時多少豪杰。

遙想公理當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。故國神游，多情

應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還好江月。

4.下列對這首詞的解說，不g硬的一項是（）

A.“念奴嬌”是詞牌名；“赤壁懷古”是詞題，與內容有關，

B.“故壘”的意思是舊城墻。“人道”意思是“人們（都）說”。

C.“遙想”是一個總領詞，所領的范圍直至“早生華發(fā)”一句3

D.“酹江月”意思是以酒祭奠江水中那一輪永恒不變的月亮。

5.對這首詞的理解，?不?正?確的一項是（）

A.作者由奔騰的江水聯(lián)想時光的流逝，慨嘆歷史上的英雄豪杰都I隨時光流逝而消失。

B.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪''正是"江山如畫'’的寫照，與豪杰的豐功偉業(yè)匹配。

C.作者在赤壁所“懷”之“古”，內容豐富，涉及周瑜、小喬以及諸葛亮等眾多英雄人物。

D.本詞名為“懷古”，實則“傷今”，對自己“早生華發(fā)”的悲催命運流露出無奈與慨嘆。

6.“橘櫓灰飛煙滅”運用了借代的手法，以“稿櫓”代指戰(zhàn)船。下列詩句中加點詞，下屬于“佶代”的一

項是（）

A.何以解憂，唯有杜摩。（曹操《短歌行》）

B.兩岸青山相對出，雙帆一片日邊來。（李白《望天門山》）

C.烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

D.久在攀第里，復得返自然。（陶淵明《歸園田居》）

7.下列對文意的理解穹碌的一項是：（）

A.“大江東去”中的“大江嘴長江；“長河落日圓”中的“長河”指黃河。

B.“多情應笑我，早生華發(fā)”兩句是作者說應笑自己多愁善感，過早地長出花白的頭發(fā)。

C.“橘櫓灰飛煙火”運用了借代和比喻修辭格。

D.“羽扇”“綸巾”都是占代武將的裝束。

8.詞中“驚濤相岸”，有版本匕“驚濤般岸”。你認為哪一版本好？寫出理由。

【答案】4.C5.C6.D7.D8.“拍”字更好。“拍”：拍打二擊打之意，給人正在

進行時的現(xiàn)場畫面感，側重聽覺。"拍岸''使用比擬修辭，增強親切感，拉近和讀者的距離，富有感

染力。而“裂岸”只突出結果、視覺感受，缺少詩情畫意和感染力。

【解析】4.本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

C.“所領的范圍直至，早生華發(fā)，一句”錯誤，“遙想”總領的范用直至“榴櫓灰飛煙滅”一句。

故詵C。

5.本題考查學生分析理解詩歌內容，評價思想情感的能力。

C”涉及周瑜、小喬以及諸葛亮等眾多英雄人物”錯誤，作者在赤壁所寸不”之人主要是周瑜，至于文中

涉及的“小喬”，只是陪襯性的人物，襯托周瑜的年輕有為，也沒有塑造諸葛痙的形象。

故選Co

6.本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

A.“杜康”代指“灑/

B.“孤帆”代指“船”;

C.“烽火”代指“戰(zhàn)爭”；

D.把“官場生涯”比作“樊籠”，運用了比喻的修辭。

故選Do

7.本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

D.“武將”錯誤，“羽扇”“綸巾”都是古代儒將的裝束。

故選D。

8.本題考查學生鑒賞詩歌煉字的能力。

“驚濤拍岸”中，“拍”是拍打、擊打的意思，此處運用“拍”字，給人一種正在進行時的強烈的現(xiàn)場感,

畫面形象極強，側重的是聽覺。"拍岸''一詞使用擬人的修辭，形象生動地寫出了波濤拍打江岸的場

景，增強親切感，拉近了與讀者之間的距離，非常富有感染力，此處與前文視聽結合，描寫了江水

騰涌的壯觀景象。而“裂岸”一?同只突由結果以及帶給人的視覺感受，缺少詩情畫怠和感染力，效果

不如“拍”字好。

（2022?北京高一校考期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

閣夜①

杜甫

歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。

五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。

野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。

臥龍躍馬②終黃土，人事音書漫③寂寥。

注釋：①此詩是公元766年作者在四川夔州西閣夜中所作。此時作者的好友鄭虔、蘇源明、李白、

嚴武、高適都死了。從去年十月到這年八月四川混戰(zhàn)也暫告一個段落。②臥龍：指諸葛亮。躍馬：

指公孫述。字子陽，扶風人。西漢末年，天下大亂，他憑蜀地險要，自立為天子。此處用晉代左思

《蜀都賦》中“公孫躍馬而稱帝”之意。諸葛亮和公孫述在夔州都有祠廟。③漫：隨它去。

9.下列對本詩的理解，不更砸的一項是（）

A.首句“催短景”“景”字是“日光”的意思。

B.第四句說霜雪停后天空澄澈，仰視銀河群星，星斗搖動，照射著三峽。

C.第五句意思是說，因長久征戰(zhàn)，百姓的哭聲傳徹四野，暗示戰(zhàn)事慘烈。

D.第六句“夷歌”指少數(shù)民族歌謠，作者多處聽到漁夫樵子唱的“夷歌”。"夷歌”寸應首聯(lián)的“天涯

10.詩中“天涯”含有淪落天涯之意。下列詩句中“天涯”用意不?同?的一項是（）

A.故鄉(xiāng)何處天涯遠，黃粱夢斷行云斷。（唐,無名氏《木蘭花?春日述懷》）

B.天涯流落歲將殘，望斷故園心眼。（唐?無名氏《西江月?登城晚望》）

C.宜富貴，逞奢華。一團和氣遍天涯。（唐?無名氏《鵬鴻天》）

D.江上昔年同出處，天涯今口共風塵。（唐?靈《送明素上人歸楚覲省》）

11.下列詩句中加點詞語解釋毋氓的一項是（）

A.越陌度阡，枉用相存。存：問候、探望

B.且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。須：等待

C.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。苦：苦難

D.愛而不見，搔首胸朝。愛：同“愛”，隱藏

【答案】9.BIU.C11.C

【解析】9.本題考查學生理解詩歌內容、思想情感的能力。

B“仰視銀河群星”錯誤，第四句的大意是，雪后天氣放晴，銀河倒映江面，在湍急的江流中搖曳不

定。此處不是仰視，而是俯視。

故選Bo

10.本題考查學生鑒賞詩歌煉字的能力。

A.結合“故鄉(xiāng)何處”“星云”分析，此處天涯含有淪落天涯之意。

B.結合“故園”分析，此處天涯含有淪落天涯之意。

C.結合“一團和氣”分析，此處天涯是意為在天的邊緣處，喻距離很遠。

D.結合“昔年”“共風塵”分析，此處天涯含有淪落天涯之意。

故選Co

11.本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力，

C.苦：極。句青：歷盡了艱難極恨白發(fā)長滿了雙馨，衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。

故選C。

（2022?高一北京八十中校考期中）閱讀下面的古詩詞，完成下列小題。

菩薩蠻?書江西造口壁⑴

【宋】辛棄疾

郝孤臺⑵下清江水，中間多少行人淚。西北望長安⑶，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。

江晚正愁余，山深聞鵑鴻⑷。

注釋：【1】公元1175至1176年（淳熙二、三年）間，辛棄疾任江西提點刑獄；造口一名皂口，南

渡之初，金人追趕隆祐太后御舟至造口，不及而還。【2】郁孤臺：唐代地方官李勉在賀蘭山上修建

了郁孤臺，借此遙望皇帝的宮闕。【3】長安：此處代指宋都汴京。【4】鵬科：鳥名，啼聲凄苦。

12.下列對詩句的理解和分析，不ip四的一項是（）

A.首句將連綿的“清江水”與“行人淚”聯(lián)系在一起，寫出了南宋人民國破家亡之痛。

B.“望長安”表現(xiàn)了詞人雖然對長安城有無限的向往與喜愛，卻被重重山巒阻隔。

C.“青山遮不住”一掃圍堵封閉之感，“畢竟”一詞表現(xiàn)了詞人堅強的信念。

D.“愁余”意即“使余愁”，詞人借鵬鵑的凄苦啼叫來暗示國事之艱難和自身之愁苦。

13.古代詩歌中常借助鳥鳴聲來傳達詩人的情感，下列詩句中的鳥鳴聲所蘊含的情感與“山深聞鵬料”

不粗似的一項足（）

A.遠雁下平沙，噫亮遺凄唳。（《湘江秋曉》劉道）

B.江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。（《臺城》韋莊）

C.胡雁拂海翼，翱翔鳴素秋。（《贈崔郎中宗之（時謫官金陵）》李白）

D.可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。（《踏莎行?郴州旅舍》秦觀）

14.詩人各種情感的產生，均是受客觀外物觸發(fā)感召的結果。在這首詞中，詞人借所見山水抒發(fā)了

怎樣的情感？請結合詩句具體分析。

【答案】12.B13.B14.①此詞寫作者登郁孤臺遠望，采用比興手法，“借水怨山”，抒發(fā)

國家興亡的感慨。

②上片由眼前景物引出歷史回憶，抒發(fā)家國淪亡之創(chuàng)痛和收復無望的悲憤。以清江水指“行人淚”，

抒發(fā)南宋百姓國破家亡的痛苦；以遮擋住都城汴京的“無數(shù)山”喻指敵人，表達收復無望的悲憤。

③下片借景生情，既有收復國土的信念，又有困難重重的愁苦與對朝廷茍且偷安的不滿之情。以“畢

竟東流去”的清江水堅定收燈國土的信念，又借深山鵬鴿表送對朝廷茍安江南的不滿和自己一籌莫展

的愁悶。

【解析】12.本題考查學生分析理解詩歌內容、思想情感的能力。

B.“對長安城有無限的向往與喜愛”錯，這里的“長安”代指的是宋都汴京，“望長安”表達了詩人滿懷

忠憤的情感。

故選Bo

13.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力.

“山深聞鶴鴿”中鵬鴿的鳴叫代表愁緒。

A.由“遺凄唳”可知雁叫代表秋思的愁緒和凄涼。

B.由“六朝如夢”和“空”可知鳥啼代表對六朝繁華如夢般消失的感慨。

C.由“時謫官金陵”可知，雁鳴代表被貶謫的憂愁。

D.由“孤館”“斜陽暮”等可知杜鵑聲代表愁緒。

故選B。

14.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

“郁孤臺下清江水。”“郁孤臺”三字劈面便凸起一座郁然孤峙之高臺。詞人調動此三字打頭陣，顯然

有滿腔磅礴之激憤，勢不能不用此突兀之筆也，進而寫出臺下之清江水。“中間多少行人淚。'’行人

淚三字，直點造口當年事。詞人身臨隆祐太后被追之地，痛感建炎國脈如縷之危，憤金兵之猖狂，

羞國恥之未雪，乃將滿懷之悲憤，化為此悲涼之句，以清江水指“行人汨”，抒發(fā)南宋百姓國破家亡

的痛苦；''西北望長安，可憐無數(shù)山。“長安指汴原，西北望猶言直北望。以遮擋住都城汴京的',無數(shù)

山''喻指敵人，表達收復無望的悲憤。遙望西北長安，可惜有無數(shù)青山重重遮攔，望不見也，境界遂

一變而為具有封閉式之意味，頓挫極有力，寫出自己的滿懷忠憤。總之，上片由眼前景物引出歷史

回憶，抒發(fā)家國淪亡之創(chuàng)痛和收復無望的悲憤。

“青山遮不住，畢竟東流去。“贛江北流，此言東流，詞人寫胸懷，正不必拘泥。無數(shù)青山雖可遮住

長安，但終究遮不住一江之水向東流。換頭是寫眼前景，若言有寄托，則似難以指實。若言無寄托,

則遮不住與畢竟二語，又明顯帶有感情色彩。周濟云：“借水怨山。”實是抒發(fā)國家興亡的感慨。

“畢竟東流去”，“畢竟”二字更見深沉有力。返觀上闋，清江水既為行人淚之象喻，則東流去之江水

如有所喻，當喻祖國一方。無數(shù)青山，詞人既嘆其遮住長安，更道出其遮不住東流，則其所喻當指

敵人。在詞人潛意識中，當并指投降派。"東流去''三字尤可體味。此處借“畢竟東流去”的清江水堅

定收更國土的信念。“江晚正愁余，山深聞鵬鴻。“詞情詞境又作?大頓挫。江晚山深，此一暮色蒼

茫又具封閉式意味之境界，無異為詞人沉郁苦悶之孤懷寫照，而暗應合上闋開頭之郁孤臺意象。“正

愁余”，楚騷哀怨要眇方色調，愈添意境沉體凄迷力氛圍。更哪堪聞亂山深處鵬鵲聲聲。結筆借深山

鵬鴻表達了對朝廷茍安江南的不滿和自己一籌莫展的愁悶。

（2022?高一人大附中校考期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

飲中八仙歌①

杜甫

知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠。汝陽三斗始朝天，道逢麴車口流涎②，恨不移封向酒泉③。

左相日興費萬錢，飲如長鯨吸百川，銜杯樂圣稱世賢④。宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉

樹臨風前。蘇晉長齋繡佛前，醉中往往愛逃禪。李白一斗詩百篇⑤，長安市上酒家眼。天子呼來不上

船，自稱臣是酒中仙。張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。焦遂五斗方卓然，高

談雄辯驚四筵。

【注】①八仙：指詩中的賀知章、汝陽王李璇、左丞相李適之、崔宗之、蘇晉、李白、張旭、焦遂

等八個人物。②麹（qu）車：酒車。③移封：改換封地。①銜杯樂圣稱避賢：喜喝清酒而不喝濁酒,

李適之以此暗諷遭李林甫排擠罷相之事，⑤一斗一作：“斗酒

15.下列對詩句的分析，不正確的一項是（）

A.“知章”兩句與“飲”并無關系，所以可把它看作全詩的引子，與結尾遙相呼應。

B.詩人寫汝陽王飲酒的狀貌時，抓住了人物的特殊身份，刻畫出他的享樂之態(tài)。

C.”蘇晉”兩句，表現(xiàn)人物無法抵御誘惑而產生的矛盾行為，凸顯具對美酒的嗜好。

D.詩人為表現(xiàn)李適之的豪興與酒量，使用比喻與夸張于法，文辭頗有浪漫氣息。

16.下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項是（）

A.本詩中的“白眼”，與成語“青眼有加”的“青眼”意味相近，表示對美酒的鐘情，崔宗之瀟灑風

流的儒生形象躍然紙上。

B.杜甫詠寫人物時，雖然篇幅均等，筆墨勻齊，但摹寫傳神，各具風采。“八仙”盡顯“群像”之

美，并無主次之別。

C.從體裁上看，本詩與《琵琶行》同為七言歌行，均是一韻到底的近體律詩，抒情淋漓酣暢，

頗有一氣呵成之勢。

D.本詩的風格幽默諧謔，語氣輕快，情緒頗為歡樂，與作者一貫的“沉郁”詩風不同，更見出杜

甫詩涵蘊之博與變化之多，

17.班級開展“大唐氣韻”主題班會，由同學介紹唐代風流人物。請你結合本詩內容，說明李白與張

旭“二仙”特點的異同,并說說杜甫對此“二仙”的情感.

【答案】15.A16.D17.相同點：都體現(xiàn)出二者的狂放不羈，并且體現(xiàn)出二人喜好喝酒、

才華橫溢。

不同點：李白更加的桀瞥不馴；而張旭體現(xiàn)的更是他不受禮教的約束。

情感：作者對二人是贊賞而同情的。

【解析】15.本題考查學生對詩句的分析理解能力。

AF知章，兩句寧飲，并無關系”錯誤.賀知章騎馬晃晃悠悠如在乘船，他眼睛昏花墜入井中，競在井

底睡著了，是描寫的賀知章酒后的情態(tài)，所以和“飲”有很大關系。”與結尾遙相呼應”錯誤。結尾是

寫焦遂，和詩歌開篇描寫賀知章內有關系。

故選Ao

16.本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。

A.”與成語帶眼有加，的，青眼噫味相近”錯誤。詩中的“白眼”指的是崔宗之用白眼仰望青天，睥睨一

切，旁若無人。“育眼有加''指的是阮籍對待欣賞的人，就用“育眼而阮籍對待不歡迎的人就用白

眼，所以與成語“青眼有加'有J"青眼''意味相反。

B“并無主次之別”錯誤。詩中前五個人物為次要人物，后面的人物為主要人物，特別是對李白和張

旭的描寫。所以有主次之分。

C.“近體律詩”錯誤。木詩為歌行體，屬古體詩的范疇。

故選Do

17.本題考杳學生埋解詩歌內容、篩選并概括信息以及對詩人情感的把握能力。

相同點：

通過，，李白一斗詩百篇，，，，張旭三杯草圣傳，，可以看出二者才華橫溢，嗜酒的特征。

通過“長安市上酒家眠”“脫帽露頂王公前”可以看出二者的灑脫、狂放不羈的性格特征。

不同點：

通過“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙I”可以看出李白對權貴的蔑視，性格中更多的是桀鷲不馴。

“脫帽露頂王公前''可以看出張旭性格中更多的是不拘禮節(jié)。

情感：

不管是李白還是張旭，雖然有滿腹的才華，但是都不能施展，所以只能借酒來消愁自己對現(xiàn)實的不

滿，是借酒消愁。杜甫對二人首先是贊賞之情，贊賞二人才華橫溢；其次，是對二人的同情，同情

二人空有i腔才華卻無處施展。

參考譯文：

賀知章酒后騎馬，弟弟儂依，如在乘船c他眼暗香花墜入井中，竟在井底睡著了c汝陽王李瑙飲

酒三斗以后才去覲見天子。路上碰到裝載酒曲的車，酒味引得口水直流，為自己沒能封在水味如酒

的酒泉郡而遺憾。左相李適為之每日之興起不惜花費萬錢，飲酒如長鯨吞吸百川之水。自稱舉杯豪

飲是為了脫略政事，以便讓賢。崔宗之是一個瀟灑的美少年，舉杯飲酒時，常常傲視青天，俊美之

姿有如玉樹臨風。蘇晉雖在佛前齋戒吃素，飲起酒來常把佛門戒律忘得干干凈凈。李白飲酒一斗，

立可賦詩百篇，他去長安街酒肆飲酒，常常醉眠于酒家。天子在湖池游宴，召他為詩作序，他因酒

醉不肯上船，自稱是酒中之仙”張旭飲酒三杯，即揮毫作書，時人稱為草圣。他常不拘小節(jié)，在王

公貴成面前脫帽露頂，揮筆疾書，若得神助，其書如云煙之瀉于紙張。焦遂五杯酒下肚，才得精神

振奮。在酒席上高談闊論，常常語驚四座。

（2022?高一大峪中學校考期中）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

登樓①

杜甫

花近高樓傷害心，萬方多難此登臨。

錦江②春色來天地，玉壘③浮云變古今。

北極④朝廷終不改，西山寇盜■莫相侵。

可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟，

【注】①這首詩寫于成都，在代宗廣德二年（764）春。上年正月，安史之亂平定，十月便有吐蕃陷

長安、立傀儡，改年號，代宗奔陜西事。②錦江：江名，在四川。③玉壘，山名，在今四川。④北

極：即北極星，喻指唐王朝。⑤西山寇盜：指吐蕃。⑥梁甫吟：諸葛亮遇到劉備前喜歡誦讀的樂府

詩。

18.下列對這首詩的理解和賞析，不氐闞的一項是()

A.首聯(lián)提挈全篇，以哀景寫哀情，和“感時花濺淚”一樣，同是正襯手法。“登臨”二字，則以高

屋建領之勢，領起下面的種種觀感。

B.頷聯(lián)從詩人登樓所見描述山河壯觀，上句向空間開拓視野，下句就時間馳騁遐思，飽含著詩

人對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷。

C.頸聯(lián)議論天下大勢，“朝廷"“寇盜''是詩人登樓所想。上句說大唐帝國氣運久遠，下句照應第

二句的“萬方多難”，警告吐蕃莫前來侵擾。

D.尾聯(lián)運用蜀漢劉禪寵信宣官終于亡國的典故，借諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂府詩篇來比喻

這首《百樓》，含有對諸葛武侯的仰慕之意。

19.(1)首聯(lián)詩人寫到“花近高樓傷客心”，結合全詩談談詩中“傷客心”的原因有哪些？

(2)與《登高》相比，簡述這兩首詩在情感上的異同？

【答案】18.A19.(1)①客居他鄉(xiāng)。詩人登樓觀景，近看繁花，滿眼繁花反襯滿腹愁思，抒

發(fā)客居的漂泊與傷感；②萬方多難。吐蕃入侵，戰(zhàn)亂頻仍，詩人為國家災難而傷心；③壯志難酬。

自身理想抱負無法實現(xiàn)之痛，為自身懷才不遇而傷心；④君主無道。劉禪寵信宦官導致亡國的結局。

(2)同：都抒發(fā)了流落他鄉(xiāng)的傷感之情以及擔憂國家命運艱難的憂國之情。

異：《登樓》感嘆當今皇帝如劉禪般昏庸無能，任用奸佞誤國。《登高》感傷自己空懷濟世之心，

卻無報國之路。

【解析】18.本題考查學生分析、理解和賞析詩歌內容的能力。

A.”以哀景寫哀情”和“正襯”的說法錯誤，本詩是以樂景寫哀情，用的是反襯手法。

故選Ao

19.本題考查學生對詩歌內容的歸納概括、以及理解詩歌主付的能力。

(1)“花近高樓傷客心”，詩人此時客居他鄉(xiāng)，登上高樓看見滿眼的春花，這美景恰恰反襯出詩人客

居的漂泊與傷感。

“萬方多難此登臨“，萬方多難，強調當時的政治局勢動蕩不安，當時吐蕃入侵，時局艱危，詩人為

國憂心。

“日暮聊為梁甫吟“，黃昏的時候我也姑且吟誦那《梁甫吟》。詩人借諸葛亮來抒發(fā)自身懷才不遇，

自身埋想抱負無法實現(xiàn)的傷痛。

“可憐后主還祠廟“，可嘆蜀后主劉禪那樣的昏君，仍然在祠廟中享受祭祀。劉禪寵信宦官導致亡國

的結局，這句暗寫君主無道。

（2）相同點：《登高》“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”，由情選景，寓情于景，

渾然一體，充分表達了詩人長年飄泊、憂國傷時、老病孤愁的狂雜感情。《登樓》全詩寄景抒情，

將國家的動蕩、自己的感懷和眼前之景融合在了一起，語勢雄壯，意境宏闊深遠，最后坦露了自己

要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負，大有澄清天下的氣概。總結概括下，相同點：都抒發(fā)了流落他鄉(xiāng)的

傷感之情以及擔憂國家命運艱難的憂國之情。

不同點：《登樓》“可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟“，借川典故，感嘆當今皇帝如劉禪般昏庸無

能，任用奸佞誤國。而《登高》詩人對人生之秋所描繪的強烈的感情色彩，充分表達了詩人長年飄

泊、憂國傷時、老病孤愁的攵雜感情。感傷自己空懷濟世之心，卻無報國之路。

（2022?北京高一統(tǒng)考期中）閱讀下面詩歌，完成各題。

蝶戀花

王詵注

小雨初晴回晚照。金翠樓臺，倒影芙蓉沼。楊柳垂垂風裊裊。嫩荷無數(shù)青鈿小。

似此園林無限好3流落歸來，到了心情少U坐到黃昏人悄悄3更應添得朱顏老3

注釋：王詵，北宋畫家，早年拜左衛(wèi)將軍、駙馬都尉，元豐二年，因受蘇軾牽連貶官。

20.下列對本詞的理解，不正確的一項是（）

A.夕陽映照中的“金翠樓臺”更顯得富麗堂皇。

B.“芙蓉沼”中的“沼”可理解為“沼澤”的意思。

C.“楊柳”與“嫩荷”誼染出了園林的一片春色。

D.“流落”二字寫盡作者多年遼謫的辛酸苫楚。

21.“以樂景寫哀情”是本詞特色之一。下列詩句屬于“以樂景寫哀情'’的一項是（）

A.去年花里逢君別，今日花開又一年。（韋應物《寄李憎元錫》

B.山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。（柳宗元《柳州二月榕葉落盡偶題》）

C.落日心猶壯，秋風病欲蘇。（杜甫《江漢》）

D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

22.有人評價本詞、、消麗幽遠”。請結合詞句對此觀點作簡要分析。

【答案】2().B21.A22.詞的上片描繪了園林中初晴晚照、金翠樓臺，池塘處楊柳裊裊、

嫩荷無數(shù)之景，可見此園林之富麗，春意之盎然，給人一種景色怡人的感覺。下片寫出多年的遷謫

生活給作者帶來了無盡辛酸，此時以“心情少”“朱顏老”表達物是人非，朱顏已老的凄清孤寂。感情

蘊藉深遠。詩歌上闋寫明麗之境，下闋抒幽曲深遠之情。以樂景襯哀情，可謂“清麗幽遠

【解析】20.本題考查學生理解詩歌內容的能力。

B.“可理解為，沼澤，”錯誤，結合詩句“芙蓉沼。楊柳垂垂風裊芨。嫩荷無數(shù)”可知，此處的“沼”是長滿

了嫩荷，四周布滿垂柳的池塘。

故選B。

21.本題考查學生賞析詩句抒情手法的能力。

A.鮮花盛開，但已別君一年，以樂景抒哀情，有物是人非、思念友人的哀傷。

B“百花盡”“葉滿庭鶯亂啼”寫雨后殘敗的景象，以哀景抒哀情。

C.i寺句是說，我雖已到暮年，行將“日落西山”，但一展抱負的雄心壯志依然存在：面對颯壩秋風，

不僅沒有悲秋之感，反而覺得好像增添了力量。詩句以壯景抒豪情，意境闊大而深沉，形象地表達

出詩人積極用世、雖身處逆境而壯心不已的精神。

D.詩句描寫鶯歌燕舞的活潑場面，展現(xiàn)了一幅生機勃勃的錢塘湖春景圖。以樂景抒樂情。

故選A。

22.本題考查學生賞析詩歌藝術特色的能力。

詩歌起筆寫雨后初晴，夕陽返照的景象。接下來“金翠樓臺”句氣象更加富麗堂皇.如此金碧輝煌的

樓臺，沐浴于晚照霞輝之中，其倒影又映現(xiàn)于荷池之水面，樓臺本身與其倒影，遂構為一亦實亦幻

的莊嚴景觀。“楊柳垂垂風裊裊”，詞人更以如畫之筆，渲染出池塘上一片春色。楊柳垂垂，原是靜

態(tài)；風裊裊，則化靜態(tài)為動態(tài)，姿態(tài)具動靜相生之妙。“嫩荷無數(shù)青鈿小”此句承上文芙蓉沼而來。

時值春天，初出水面之嫩荷，宛如無數(shù)青鈿。至此，盎然春意觸目縈懷。園林景色清麗美好，春色

如此迷人。

下闋句首“似此”二宇，己喑將此美好之園林與自日之間推開段距離。“流落歸來，到了心情少”“流

落”二字，寫盡多年的遷謫生涯，包蘊無窮辛酸。重到了舊時園林，已物是人非，園林縱好，也只能

是“心情少'’了。詞情至此，以時間之綿延，增加意境之深度。坐到黃昏，極言其凄寂況味。更應添

得朱顏老。園林依舊，朱顏已改，人生到此，復何可言，感情蘊藉深遠。

初晴晚照，金翠樓臺，楊柳裊裊，嫩荷無數(shù)，皆可喜之景，亦皆可慰人心。然而詞人卻只是“心情少”,

無法擺脫悲哀。而寫景設色愈富麗，則愈反襯出其傷心懷抱之黯淡。此詞以樂景抒哀情，表達了詞

人流落異地之悲、老大無成之慨，以及無辜遭貶的苦悶、壓抑，曲折地反映了作者內心的惘悵和凄

苦之情。可謂“清麗幽遠”。

（2022?高一北京市第十三中學校考期中）閱讀下面宋詞，完成下面小題。

江城子①

蘇軾

鳳凰山下雨初晴，水風清，晚霞明。一朵笑蕖②，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。

忽聞江上弄哀箏，苦含情，道誰聽③！煙斂云收，依約是湘靈久欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青。

注釋：①此詞是作者在杭州通判任上與詞人張先同游西湖時所作。②芙蕖，荷花的別名。③遣誰聽,

意思是令人不忍卒聽。④湘靈，湘水女神。

23.下列對這首詞的理解，不無碘的一項是（）

A.頭三句交待了此游的天氣特點與時間，寫出了西湖雨后風清水凈、晚霞明麗的湖光山色。

B.上片后三句對飛來的白鷺進行了擬人化描寫，表現(xiàn)了白鷺情意綿綿、雙雙S舞的娉婷姿態(tài)。

C.下片先寫箏曲哀傷動人，令人不忍卒聽；繼而想像，仿佛是乘云駕霧下凡的湘水女神在彈奏。

D.全詞以優(yōu)美細膩的筆觸，描繪了游覽西湖時的所見、所聞、所感，意境優(yōu)美，含蓄雋永。

24.“江城子”是這首詞的o蘇軾是豪放派的代表人物，但這首詞表現(xiàn)出的是的

風。

25.本詞作者在聆聽彈奏后想見彈奏者，卻是“人不見，數(shù)蜓青，這樣結尾的妙處是什么？

【答案】23.B24.詞牌婉約派（婉約）25.①聽罷抬頭，彈箏女已不見蹤影,

只有蒼翠默立的群峰；②因為“不見”，更見彈箏女之神秘美好，寫出作者聽曲的入迷，從而側面襯

托了音樂的效果、彈箏女技藝的高超；③首尾呼應，“數(shù)峰青”又回應詞的開頭“風凰山下雨初晴”描

寫的雨過山青的景象；④它把動態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，深化詩歌的意境。這種以景結情的

寫法，頗有“言有盡而意無窮”之妙。

【解析】23.本題考查學生對詩歌內容的理解能力。

B“擬人”“雙雙飛舞的娉婷姿態(tài)“錯誤，不是擬人，“如”字表明這幾句只是詩人的猜想；句意是它們也

有意來傾慕彈箏人的美麗。可見“娉婷”是修飾“慕”的對象，不是寫白鷺的。

故選B。

24.本題考查學生對把握詞的特點及風格的能力。

詞牌，就是詞的格式的名稱。詞最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、節(jié)奏。這些旋律、節(jié)奏

的總和就是詞調。詞與調之間，或按詞制調，或依調填詞，曲調即稱為詞牌，具通常根據(jù)詞的內容

而定。宋后，詞經過不斷的發(fā)展產生變化，主要是根據(jù)曲調來填詞，詞牌與詞的內容并不相關。當

詞完全脫離曲之后，詞牌便僅作為文字、音韻結構的一種定式。“江城子''即是此詞的詞牌C

本詞筆觸優(yōu)美細膩，寫景明麗，最后三小句寫曲終人散，見青翠的山峰仍靜靜地立在湖邊，仿佛那

哀怨的音樂仍蕩漾在山水之間，縈繞在人的心頭，言有盡而意無窮，感情含蓄纏綿，屬于婉約派詞

風。

25.本題考查學生鑒賞詩歌句子表達效果的能力。

最后三句的意思是：一曲終了，想探尋彈奏者，她已經飄然遠逝，只見青翠的山峰，仍然靜靜地立

在湖邊，仿佛那哀怨的樂曲仍然回蕩在山間水際。這三句采取欲擒故縱的手法，不僅沒有正面去描

寫人物，反而寫彈箏人已飄然遠逝，只見青翠的山峰仍然靜靜地立湖邊，仿佛那哀怨的樂曲仍然蕩

漾山間水際。

“人不見，數(shù)峰青”自然、貼切而又不露痕跡地使彈奏者技巧的高超躍然紙上。因為“不見”，更見彈

箏女之神秘美好，寫出作者聽曲的入迷，從而側面襯桿了音樂的效果、彈箏女技藝的高超。

同時，“數(shù)峰青”又回應詞的開頭“鳳凰山下雨初晴”描寫的雨過山青的景象，可謂言盡而味永。

彈琴佳人已經遠去，只留下青翠的山峰，仍然靜靜地立在湖邊，營造出了音樂仍在山峰飄轎，余音

繞梁的意境，把動態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，充分凝結在景色當中。正所謂一切景語身情語，

以景結情，頗有“言有盡而意無窮”之妙。

（2022?北京高一統(tǒng)考期中）閱讀下面這首詩歌，完成小題。

九日

李白

今日云景好，水綠秋山明。

攜壺酌流霞【"，搴菊泛寒榮。

地遠松石占，風揚弦管沽。

斑觴照歡顏，獨笑還自傾。

落帽口醉山月，空歌懷友生。

注釋：【1】流霞：美酒名。【2】落帽：用的是東晉孟嘉登龍山，風吹帽落的典故，比喻文人不拘

小節(jié)，風度瀟灑之態(tài)。

26.下列對詩句的分析，?不?正?確的一項是（）

A.前兩句描繪了一幅天高氣爽、山明水綠的絢麗秋景，令人費心悅目。

B.“攜”“酌,，“搴叩泛,，生動地寫出詩人灑脫暢飲、采花賞菊的情景。

C.第七八句寫詩人獨自登高，面對美景強顏歡笑，抒發(fā)了孤獨無奈之情。

D.詩尾由寫景轉為抒情，以歌聲收束全篇，表達出詩人對朋友的思念。

27.下列詩句中“水”的意象，與“今日云景好，水綠秋山明”中的“水”意蘊不回的一項是（）

A.客路青山外，行舟綠水前。（王灣《次北固山下》）

B.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）

C.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（白居易《琵琶行》）

D.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

28.這首詩寫詩人重陽節(jié)登高的所見所感，請結合詩句內容，概括詩人表達的情感。

【答案】26.C27.D28.①詩歌選取了“綠水”“明山”“松人石”等意象，描繪了山間明麗的

美景，表達出詩人對山水風物的熱愛。②“攜壺”“酌”“歡顏‘"'笑等詞語，以及“落帽”的典故，生動地

寫出詩人喝酒自娛、怡然自樂的情感。③“獨笑”“自偵”“空歌懷友牛''寫出詩人對故交友人的思念力情。

【解析】26.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“強顏歡笑”“孤獨無奈之情”錯。佳節(jié)美景令詩人陶醉，詩人禁不住舉杯照歡顏，杯中映出自身的笑

容。“還自傾”三字表現(xiàn)了詩人悠然自樂，興趣盎然的神態(tài)。

故選C。

27.本題考查學生對詩歌意象的鑒賞能力。

“今日云景好，水綠秋山明”中的“水”指的是眼前的秋水，是實景。

ABC三項中的“水”也都是眼前的實景，只有D項中的“大江”并非眼前實景，而是虛寫歷史的流逝如

滔滔江水。

故選D。

28.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

此詩寫秋高氣爽，開篇寫令人賞心悅目的秋景。秋口的天空，遼闊高遠，碧如洗，朵朵白N在藍

天中飄浮，它