福建莆田市荔城區2025-2026學年八年級下學期期末語文試題

荔城區2025-2026年度下學期期末質量監測

八年級語文2026.6

（滿分：150分；考試時間：120分鐘）

注意：本試卷分為“試題”和“答題卡”兩部分，答題時請按答題卡中的“注意事項”要求認

真作答，答案寫在答題卡上的相應位置。

一、積累與運用（21分）

L根據語境，補寫出古代詩文名句。（8分）

（1）為營造團結誠信、和睦友愛的班風，班級計劃選拔德才兼備者擔任班干部，正契合《大道之

行也》中“，”的理念。

（2）白居易《賣炭翁》中“，”兩句，描寫了賣炭老人矛盾的心理活動。

（3）《北冥有魚》引用志怪書《齊諧》的內容，當大鵬遷往南海的時候，

“，"，乘著六月的大風飛去。

（4）樂器在古代生活中發揮著重要作用，《詩經?關雎》中寫到樂器的句子是：“”和

2.閱讀下面的文字，按要求作答。（13分）

“讀萬卷書，行萬里路”是刻在每個中國人記憶深處的成長智慧。閱讀拓展人們認知的廣

度和深度，旅行則增加人們生命的厚度和豐度。隨著“跟著課本去旅行”的興起,使大眾的閱

讀與旅行正在深度融合。

“跟著課本去旅行”是一種體驗式學習，通過將課本中一個個抽象的符號轉化為一一次次

生動的體驗，以“玩中學”帶動“學中①（wCi）”，使其戌為文學②（xUn）陶、歷史認知、文化

認同之間更強關聯的③（ni口）帶。旅行者應避免（）地把課本所描述的景物變為一個個走

馬觀花的線下打卡點，而是要追求對文字更深刻的理解、對文化更深度的認知、對社會更深入

的思考，將課本引發的向往轉變為人生豐富的閱歷。唯有如此，文字的力量才能轉化為生命的

質量。

（摘編自厲新建《在更廣闊的“課堂”里創新敘事》）

（1）根據拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）

⑵根據下面的提示，在文中括號內填入成語。（2分）

《成語大詞典》對該成語釋義：按照圖像去尋找好馬。比喻拘泥成法辦事。多比喻依照線

索去尋找事物。

1/9

⑶文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子，但不得改變原意。（3分）

（4）文段認為閱讀拓展人們認知的廣度和深度，這對我們開展整本書閱讀有借鑒意義。班級開展

“少年正是讀書時”閱讀交流活動，請你以閱讀名著《經典常談》或《昆蟲記》為例，分享你

的閱讀經驗，體現你的思考和認識。（5分）

要求：①要結合名著具體內容；②體現認知的廣度和深度；③字數80字左右。

二、閱讀（69分）

（一）閱讀下面的宋詩，完成3~4題。（7分）

梅李郵①

綿霜歷雪忿開遲，風笛無情抵死吹。

鼎實未成心尚苦，不甘桃李傍疏籬。

〔注〕①李郵（bTng）:北宋至南宋年間文人。曾任資政殿學士，向朝廷上奏了關于戰陣、守備

等各方面的建議，但都沒有得到回應。閑居十七年，卒于泉州。

班級開展“古詩能漫步”綜合性學習活動，請你參與。

活動一：描寫

3.“綿霜歷雪”描繪了梅花生長環境的惡劣，請展開想象，寫一段文字加以描述.（3分）

活動二：理解

4.“鼎實未成心尚苦，不甘桃李傍疏籬”是詩人的人格寫照，請簡要分析。（4分）

（二）閱讀下面兩則材料，完成5~8題。（16分）

材料一：君亦聞噱①乎？夫臉之齒至②矣，眼鹽車而上太行。蹄申膝折，尾湛附潰③，漉汁

④灑也，白汗交流。中阪迂延⑤，負皎不能上。伯樂遇之，下車攀而哭之,解經衣以簌之。驥

于是俯而噴，仰而鳴聲達于天若出金石聲者何也？彼見伯樂之知己也。

（節選自《戰國策?楚策四》）

〔注〕①驟：千里馬，良馬。②齒至：牙口老了。③尾湛附（千口）潰：尾巴漬濕，皮膚潰爛。④

漉（ICi）汁：這里指馬流出的口水。⑤中限遷延：在半山坡艱難前進。

2/9

材料二：策之不以其道，食之不能盡其材,鳴之而不能通其意，執策而呦之，曰：“天下

無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（節選自韓愈《馬說》）

班級開展“品讀古代散文，體認傳統文化”主題學習活動，請你參與。

活動一：文意理解

5.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請在答題卡相應的位置寫出答案標號。每寫對一處給1

分，超過三處不給分。（3分）

仰而鳴口聲口達于天口若出口金石聲者口何也?

6.根據“方法提示”，解釋下列加點詞語。（3分）

加點詞語方法提示釋義

查閱詞典選擇義項。

服?鹽車而上太行服：①服從；②穿戴；③駕馭；④適應。⑴服:__________

（《古漢語字典》）

聯系成語解釋詞義。

負?轅不能上⑵負:_________

負荊請罪。

執策而承之根據語境推斷詞義。⑶臨:________

7.把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。（6分）

（1）下車攀而哭之，解紋衣以幕之。（3分）

（2）策之不以其道,食之不能盡其材。（3分）

活動二：思考探究

8.兩則材料都以馬設喻，寫到人才不被公允善待的困境。這體現了中華優秀傳統文化怎樣的思

想理念?基于這一理念，你認為應當如何善待人才?請結合材料簡要概括。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成9~12題。（20分）

黃河,母親的河巍巍

①黃河，是我故鄉的河，母親的河，我從小對她就是熟稔的和親昵的。長大以后，我多次

渡過她的激流，可是卻沒有觀賞過有名的壺口瀑布，這不能說不是一件憾事。

②黃河，永遠像詩像夢一般地留在我童年的記憶里。我第一次走到她的身邊時，真要驚呆

3/9

了。她那鋪天蓋地而來的赭紅色的滾滾黃流，無涯無際，仿佛整個大地在向前移動。黃河啊，

你的磅礴氣概有誰能夠與之相比呢！難怪人們把你看作我們中華民族的象征了。

③終于，這次乘赴延安的歸程之便，了卻這一心愿了。

④我們在宜川縣城中略微休息就上路了。驀然間，已傳來黃河隆隆的濤聲。原來車子已經

駛出山口，正在陡峭的河岸上沿河而上。這濤聲在深谷中回旋激蕩，顯得激越和沉重，一如怒

雷在山間回響。過去我聽《黃河大合唱》，尤其是《保衛黃河》一段時，常常敬佩作者真的把黃

河的濤聲攝取到旋律中了。今天我聽了黃河的濤聲，不禁又沉入那“風在吼，馬在叫”的令人

熱血沸騰的吶喊里。“這就叫'十里龍槽'。”宜川的同志說。據史書記載，大禹治水就是從

壺口開始的。大禹率領萬千百姓,在這里鑿開了河水的通道.才使這條滾滾巨流宣泄而下。我

望著十里龍槽兩岸青石壁上那些斑斑駁駁的遺痕，究竟是先民們辟鑿的呢，或是這巨流不舍晝

夜沖刷的呢，還是這兩者兼而有之呢？想到這里，我不禁對先民們的艱苦創業肅然起敬了。

⑤正談敘間，忽見前面的河谷里騰起了幾丈高的白煙，仿佛大團大團的白云落在峽谷里。

剛想問，宜川的同志就指著白煙笑道：“那兒就是壺口瀑布了。”

⑥在黃河峻拔的高岸上，有一個很好看的觀瀑亭，滿地都是紫色的巖石，被常年水流沖磨

得異常光滑。我們要想進入龍槽接近瀑布還得再爬下一個陡岸。說話間，我們就攀緣著嶗巖跳

下去了。我剛剛接近瀑布，想站在巖石上留一個影，不意被濺起的飛沫打得衣襟盡濕，不得不

向后退了幾步。這時，忽聽耳邊有人叫：“彩虹！彩虹！”我仰頭一望，果見頭頂蒸騰的白霧

中掛著一彎伸手可觸的七色彩虹。此時此地，雖上有驚濤凌空但不見其狀，下有深淵雷鳴也不

見其形，一切都為白晅皚霧蒙蒙的雪濤所檢番，只覺山搖地撼，奪人心魂。

⑦“還是到上面來吧！這里好看。”上面有幾個同志喊道。我立刻攀緣上去，靠近驚濤撲

下的斷崖處。果然一切盡收眼底。向北望去，那洶洶黃流簡直像千萬匹戰馬疾馳而來，兩岸群

山卻似在驚飛后退。俯視窄窄的壺口，驚人的狂濤如同三條爭相奪路的黃龍撲下斷崖。啊！看，

黃河在一霎間競立起來了！呵，壺口瀑布，你哪里是什么瀑布呢？一條偌大的黃河，在秦晉峽谷

間也足有四百米寬的黃河，要從僅僅三四十米寬的壺口沖過去，這該是何等的聲勢啊！世界上

哪有這等聲勢的瀑布呢！不.這不是瀑布,這是奪路求生的驚濤,是沖決一切的狂瀾,是集萬

鈞之力準備與敵決一死戰的大軍,是不容任何人輕侮的。

⑧在這一霎之間，我似乎進一步感悟到黃河的性格了。啊，我的故鄉的河，母親的河！你

是那樣樸素，那樣厚重和真誠；你摯愛和平，并不想要別人的什么；你的堅忍常常出人意料。

當你馳行在西北高原時，你是那樣的雍容大度；當你進入秦晉峽谷，被兩岸群山緊緊地約束著

時，你仍然忍受了；可是，當你進至壺口，惡嶺怪石要從根本上斷絕你的生路時，你暴怒了，

你再也不能忍受了。這時才顯示出你真正的性格，你的無可抵御的偉力，掀起萬丈狂濤，予毀

4/9

滅者以毀滅！

⑨啊，黃河！我故鄉的河，母親的河，中國的河！

（有刪改）

班級開展“品讀黃河游記，感悟民族偉力”主題學習活動，請你參與。

活動一：文本賞析

9.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.開篇作者寫未能觀賞壺口瀑布的遺憾，自然引出下文專程游覽壺口瀑布的經歷，起到鋪

墊作用。

B.第⑥段描寫水霧、彩虹等景象，意在表現壺口瀑布的柔美秀麗，與下文的雄渾磅礴形成

鮮明反差。

C.第⑦段運用“千萬匹戰馬”“三條爭相奪路的黃龍”等比喻，生動展現了黃河奔騰咆哮

的雄渾氣勢。

D.文章由景生情，由觀賞黃河之貌，逐步感悟黃河的性格，將自然景觀與民族情懷融為一

體。

10.結合全文，按要求賞析文中畫橫線的語句。（7分）

（1）據史書記載，大禹治水就是從壺口開始的。大禹率領萬千百姓，在這里鑿開了河水的通

道，才使這條滾滾巨流宣泄而下。（這里談到大禹治水的歷史有什么作用？）（3分）

（2）不，這不是瀑布，這是奪路求生的驚濤，是沖決一切的狂瀾，是集萬鈞之力準備與敵決

一死戰的大軍，是不容任何人輕侮的。（連用四個“是……”構成排比，有什么表達效果?）（4分）

活動二：問題探究

11.文章最后一段有什么含意?請結合全文簡要分析。（5分）

活動三：創意表達

12.讀完本文，根據要求與提示寫一則隨感。（5分）

要求與提示：①以“剛與柔”為主題；②最好不引述，立足現實寫出自己的感受；③可以

寫得自由靈動些，盡可能富有新意。

（四）閱讀下面的文字，完成13~15題。（13分）

全球變曖如何改寫動物界的“生存日歷”

5/9

張宏偉黃詩棋

①“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，蘇東坡《惠崇春江晚景》詩中這一名句，就是

對動物物候的寫照。在大自然中，那些受天氣氣候條件的影響而出現的以一年為周期的自然現

象，都屬于物候現象。對于動物來說，如候鳥、昆蟲及其他兩棲類動物的迂徙、始鳴、終鳴、

冬眠等是其物候的主要表現。

②當今，隨著氣候變化及其影響的日益加劇，全球變暖對動物物候的影響引起科研人員的

廣泛關注。人們發現，許多候鳥和昆蟲的遷徙時間因氣候變化而提前或推遲，一些動物的繁殖

時間因溫度升高而提前，氣候變暖還可能導致冬眠動物提前蘇醒。

③這種現象在海龜筑巢行為上尤其明顯。每年4月底至5月，土耳其里維埃粒的金色海灘

都會迎來數百只來自地中海的端龜。作為極度瀕危物種，螭龜將一年一度的筑巢產卵棲息地選

定于此。端龜的卵在沙中孵化，通常需要60至70天。有趣的是，它們后代的性別實際上取決

于溫度——溫暖條件下孵化出的螭龜大多為雌性，而寒冷條件下則會孵化出更多的雄性。隨著

全球氣候變暖，它們每年返回固定筑巢地點的時間越來越早，以確保在溫度較低的條件下孵化,

從而保持性別比例的平衡和提高孵化成功率。這種提前筑巢的行為是海龜對氣候變化的一種適

應性反應。

④然而，氣候變化不僅表現為溫度的變化，動物物候也不單只受溫度的影響。例如，日照

同樣對動物物候產生重要影響。太陽光是地球上一切生命的能量源泉，光的波長、強度、持續

時間可以影響動物的生長發育。大多數候鳥通過感知晝夜長短（即光周期）的變化來調控迂徙行

為，春季日照延長會觸發北遷，秋季日照縮短則促使其南迂C

⑤此外，環境變化也會影啕種群重要事件的物候。以帝王蝶為例，每年，它們從加拿大和

美國北部地區出發，進行一次長達數千公里的迂徙，最終飛往墨西哥中部的特定森林地區越冬。

⑥動物物候現象反映了生物對氣候條件的適應機制，研究這些現象有助于理解物種分布規

律及生態系統的穩定性。目前在我國，多地氣象部門已經開展了多年的動物物候觀測。在山東

青島，城陽區氣象局開展候鳥物候觀測，為保護濕地、關注野生動植物資源、開展越冬候鳥投

食救護工作提供相關氣象保障服務；云南省昆明市農業氣象試.臉站也啟動了對紅嘴鷗的物候現

測工作，為保護滇池及生物多樣性、研究氣候變化對候鳥遷徙的影響提供科學技術支撐。

班級開展“關注物候變化，學習理性思維”主題學習活動，請你參與。

活動一：理解核心概念

13.下列對“動物物候”相關內容的理解和分析，不無項的一項是（3分）

A.開篇引用蘇軾詩句，引出動物物候的概念，說明氣候會影響動物行為。

D.笫④⑤段分別從日照和環境兩個角度，說明影響動物物候的其他因素。

6/9

C.第⑥段以青島、昆明為例，介紹我國動物物候觀測實踐及其科研價值。

D.文章采用總分結構，先總說物候現象，再分述全球變暖對動物的危害。

活動二：解釋觀點與材料的聯系

14.下面的材料是否可以支撐文章第四段中的觀點“日照同樣對動物物候產生重要影響”？為什

么？請說明理由。（4分）

材料：有研究表明，四聲杜鵑的遷徙與其前期日照時數存在顯著關聯。當7月日照時數處

于年度高位時，四聲杜鵑可能將此時的長日照視為“繁殖期剩余時間有限”的信號，從而提前

結束鳴唱并準備進行遷徙。

活動三：解釋詩歌事理

15.運用文章所學，解釋下面詩歌蘊含的事理。（6分）

惠崇春江晚景蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

（五）閱讀下面的材料，完成16~18題。（13分）

材料一：

2026年春節前后，一款名為OpenClaw的開源AI智能體意外走紅，“養龍蝦”成為全民熱

議的網絡話題。這里的“龍蝦”并非海鮮，而是這款智能體的紅色龍蝦圖標。與以往只能進行

簡單對話、提供信息參考的普通AI不同，OpenClaw具備更強的實用性，它能夠直接調用系統

API,自主完成信息處理、文件操作、任務執行等一系列復雜工作，相當于能直接幫人類干活的

數字助理。網友們將在個人電腦、平板等本地設備上下載、部署并運行這款軟件的行為，趣稱

為“養龍蝦”。

相較于傳統對話式人工智能，OpenClaw最突出的優勢在于大幅提升效率、節約時間成本。

用戶只需要用簡潔文字下達任務指令，不需要反復對話、手動調整，它便能在后臺自動理解意

圖、規劃步驟、跨應用操作，全程無需人工干預即可完成任務。

OpenClawVS普通Al

OpenCfaw理解意圖T自動規劃T跨應用操作一直接完成任務

普通AI接收問題T提供信息T人工判斷T僅結出建議

材料二：

在“全民養蝦”的熱潮之下，理性的思考與風險提醒也隨之而來。OpenClaw要實現高效執

7/9

行任務，必須獲得用戶設備的較高權限，這就帶來了不可忽視的隱私與安全隱患。一旦使用不

當或程序出現漏洞，就可能出現信息泄露、數據丟失、版權侵權等問題。與此同時，AI對人類

原創能力的影響也引發廣泛討論。有人擔憂，長期依賴A