2026春人教（河北）七年級道法第二單元學情評估

第二單元學情評估

一、選擇題（本大題共12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個

選項中，只有一項是符合題目要求的）

1.小涵在課堂上的精彩回答贏得了同學們的陣陣掌聲，她感到很高興，很有成就

感。小涵的這一體驗說明（）

A.自尊是一個人良好德行的具體表現

B.自尊的人太在意別人對自己的評價

C.有掌聲就能讓自己獲得人格的尊嚴

D.受到尊重能夠產生良好的心理體驗

2.自尊是對自我價值的肯定。下列推導正確的有（）

①我非常注意自己的衣著整潔一注重自身形象，過分追求外在美

②我表達能力弱，但性格開朗一看到自己的不足，肯定自己的優點

③我的學習態度與學霸相比有很大差距——自我分析是主觀、片面的

④我看到班級里的同學高價購買盲盒，拒絕跟風——自尊的人不盲目攀比

A.①②B.②③C.①④D.②④

3.小偉積極參加體育鍛煉，體質大大增強，心態也變得越來越好，在班級活動中

總能看到他的身影。對于小偉的行為，下列觀點正確的是（）

A.能正確地對待他人的評價是自尊的表現

B.能發現自己的優點和長處是自尊的表現

C.不斷提升自己并取得進步是自尊的表現

D.學會維護自己的人格尊嚴是自尊的表現

4.下列這組圖片適用的標題是（）

A.誠信教育B.自尊教育C.勞動教育D.自強教育

5.班級組織“汲取古詩智慧，點亮自信人生”主題班會。主持人想引用古詩作為開

場白，激勵同學們在學習和成長道路上無論遇到什么挑戰，都要相信自己終

能實現理想。下列選項中，最適合的是（）

A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

B.人生自古誰無死?留取丹心照汗青

C.衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲

D.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時

6.小琳是一個非常自卑的女孩，她覺得自己無論是外表、學習，還是能力都比不

上別人。她認為班里沒有同學喜歡自己，因此在學校也不會主動參加班級活動。

同學們不愿意看到小琳這樣消極下去，準備開導她，如果你是其中的一員，你

會對小琳說（）

①每個人都有自己的閃光點，去試著發現自己的閃光點

②你應該過高地估計自己，好高鷲遠，這樣就不會自卑了

③你不應該輕視自己，低估自己的能力，要相信自己

④你能實事求是地看待自己，你的想法是對的，要繼續堅持下去

A.①②B.①③

C.②④D.③④

7.小麗下周要代表班級參加學校的演講比賽，這幾天她總是擔心拿不到好名次不

能為班級爭光。作為她的好朋友，你給她的建議的合理排序應該是（）

①演講時放平心態，以飽滿的熱情參賽

②日常反復練習演講稿，積極行動，提升自信

③上臺前不要總想著名次，盡力就好

A.①一②—③B.③一①一②

C.①一③一②D.②一③一①

8"我命由我不由天！”這句來自某動畫電影中的經典臺詞，在青少年群體中廣為

流傳。它生動體現了（）

①迎難而上的拼搏精神②嚴于律己的道德修養

③對自身潛力的堅定信心④追求個人至上的價值取向

A.①②B.①③

C.②④D.@@

9.學習委員小冀在班級召開的主題班會上，向大家展示了以下內容：

故事分享古詩鑒賞

小慧知道家里生活不容易，從小刻苦學

老膜伏楊，志在千里；

習、勤奮自強,終于考上了心儀的大學。

烈士暮年，壯心不已。

在接受記者采訪時，她說：“一個人即

——曹操《龜雖

使身處困境，也要堅守自己,相信未來,

壽》

闖出去就會有出路。”

由此可知，本次班會的主題是（）

A.人生當自強B.做自尊的人

C.青春正當時D.人要有自信

1（）.從古至今，無數懷揣自強不息精神的中國人，在各自領域綻放光芒。古代的

屈原，近代的詹天佑、林則徐，還有一生投身水稻技術研究、應用與推廣，

被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平。這些自強者的共同特點是（）

A.知識淵博，學問高深莫測B.心懷理想，執著拼搏追求

C.把握時機，適時獲得幫助D.獨具匠心，巧妙展現長處

11.勞動者用汗水澆灌理想，將工匠精神書寫在平凡的崗位上。下面兩則材料啟

發我們做自強的中國人要（）

高鐵工人李萬君堅守焊接一貴金屬冶煉工潘從明歷經數

線三十多年，破解“復興號”提萬次反復實驗，改進提純工

速瓶頸，成功突破國外技術封藝，練就了觀色辨金的.、絕

鎖。活”。

A.在做事中依靠他人、對他人負責

B.在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行

C.在平凡崗位上腳踏實地，一鳴驚人

D.在艱苦環境中努力耕耘，爭創成功

12.對下列校園生活情境點評正確的有（）

序號情境點評

小楊展示書法，同學提建議，他生氣反

①自尊

駁

②小陳自認繪畫很棒，不練就能奪冠自信

③因沒有打掃衛生，導致班級扣分，小高自尊

很內疚

小李墊排球被嘲笑，努力練習后表現出

④自強

色

A.①②B.①④C.②③D.③④

二、非選擇題（本大題共3小題，共36分）

13.（10分）閱讀材料，完成下列任務。

［自尊的青春有光彩--------辨自尊】

同桌穿著名牌運動鞋向小明炫耀，小明覺得自尊心受傷，他大聲地說:“我

馬上讓我媽媽買比你更大牌的鞋子，比你這人好多了!”

（1）小明“找回自尊”的做法對嗎?請說明理由。（2分）

【自信的青春有力量--------析自信】

“時代楷模''萬歲炎是一位在海洋勘探等領域取得卓越成就的科學家，20

世紀90年代，我國的海洋勘探技術剛剛起步，面對國外技術封鎖等情況，萬

步炎帶領團隊接下了自主研發海底鉆機的任務。他充分發揮團隊每個人的專

業優勢，讓不同專業背景的人員協同工作，通過自主創新，將國內不同領域

的技術優勢整合起來，研發出具有自主知識產權的“海牛”系列深海鉆探裝備。

二十多年來，從最初的0.7米到5米、20米、60米、90米，一直到目前領先

世界的231米，萬步炎帶著“海牛家族”，一步步見證我國海洋資源探采裝備

從無到有、從落后到領跑的轉變。他們用行動證明：別人能做到的，我們一

定能做到；別人還沒有做到的，我們中國人也有可能先他們一步做出來C

（2）結合收獲自信的方法，說說萬步炎團隊是如何展現自信的。（6分）

【自強的青春有未來---------識自強】

自古英雄出少年，航天事業從來不乏青年榜樣C中國航天事業的奠基人、

人民科學家錢學森，28歲就己經成為世界知名科學家。參與研制我國第一枚

探空火箭的隊伍，絕大多數都是剛出校門不久的青年人，平均年齡只有24

歲。神舟飛船團隊、嫦娥探月團隊、長征五號團隊、天間一號控制團隊平均

年齡只有30歲。

（3）據以上材料，概括個人自強與國家發展的關系。（2分）

14.（12分）七年級⑵班開展以“不負青春韶華，煥發青春活力”為主題的學習活動,

同學們制作了以下學習卡。

［學習卡一自信破浪創新啟航］

王興興，宇樹科技創始人。讀書時，他曾因英語成績差被視

為“學渣”，卻沒有陷入自卑，而是通過拆解技術難題制作機

器人證明實力。創業時，他不懼怕“需燒幾億才能做''的質疑，

堅持自主研發，將"不可能''變為"可能”，最終打造出全球出

貨量最大的機器人，成為業界“黑馬他說：“時代不會辜負

長期主義者……因為相信，所以看見。”

(1)結合材料，運用自信的知識，分析王興興從“學渣”華麗蛻變為“業界黑馬”的

原因。(4分)

［學習卡二自強堅韌克難生筵］

李方慧，第九屆哈爾濱亞冬會中國體育代表團首枚金牌獲得

者。她的成功并書一蹴而就：九歲離家投入冰雪運動中，追

逐冰雪夢想。在她的職業生涯中，曾多次鎖骨骨折和一次腿

部重傷，但她始終沒有屈服，而是繼續堅持訓練和比賽，被

稱為“堅韌的女孩”。

(2)結合材料，運用所學知識，分析李方慧是如何成為“堅韌的女孩”的。(6分)

［學習卡三自尊礪志篤行致遠］

自尊是六尺巷的禮讓佳話，教會我學會尊重他人；

自尊是袁隆平的躬耕傳奇，教會我學會提升自己；

自尊是_____________________________________________

(3)結合材料，運用所學知識，仿寫句子。(2分)

15.（14分）學校宣講團組織開展“走近青春榜樣，感悟青春力量”主題宣講活動，請

你積極參與其中。

（1）如果你想成為宣講團的一員，你需要具備哪些素養?（4分）

（2）加入學校宣講團后，你需要參與準備宣講內容。請你分享兩種獲取相關資料

與信息的方式。（4分）

⑶請你選擇一位青少年榜樣，綜合自尊、自信、自強的內容，對其先進事跡進

行宣講。（6分）

答案

1.D

2.D點撥：注重衣著整潔是維護個人形象、尊重自己和他人的表現，屬于合理

的外在管理，并非“過分追求外在美"，①錯誤；既正視自身短板，又認可自

身優勢，是客觀看待自我價值的表現，符合自尊中的認可自己，②正確；與

他人合理對比并發現自身不足，是客觀的自我反思，而非主觀、片面的自我

分析，③錯誤；不因為他人的消費行為盲目追隨，堅守自身判斷和消費原則,

體現了自尊中的不愛慕虛榮，④正確。故選D。

3.C4.B5.A

6.B點撥：發現自己的閃光點有助于增強自信，正確引導小琳客觀認識自己，

①符合題意；過高估計自己會導致自負，與克服自卑的方法相悖，②說法錯

誤；不輕視自己、相信自己的能力是克服自卑.的關鍵，③符合題意；小琳在

自卑心理的驅使下，并沒有實事求是地看待自己，此說法會強化其消極心態,

④說法錯誤。故選B。

7.D8.B9.A10.B11.B12.D

13.(1)小明“找回自尊”的做法是錯誤的。小明盲目攀比，只追求表面上的榮耀，

是愛慕虛榮的表現。自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過分

追求表面上的榮耀，能夠正確認識自己，客觀分析他人的評價。(2分)

(2)①找準定位，揚長避短。他們在實踐中客觀認識自己、準確定位自己，充分

發揮團隊每個人的專業優勢。②專注當下，積極行動。他們明確目標(自主研

發海底鉆機)，團隊協同工作，全力以赴。③勇于探索，增強底氣。他們直面

國外技術封鎖等挑戰，自主創新，整合不同領域的技術優勢，積極探索，解

決問題。④他們懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，為民族振興而奮斗，

展現了自信中國人的風采。(每點2分，答出任意三點即可得6分)

(3)個人自強與國家發展緊密相連；個人自強關系民族的命運和國家的未來；個

人自強促進國家發展；國家發展為個人自強提供外部條件；正是一代又一代

中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強,

自立于世界民族之林。(2分)

14.(1)①自信讓人遠離自卑，實事求是地看待自己，從容應對學習和生活中的各

種問題。王興興沒有因為英語成績差而自卑，而是通過相信自己、努力鉆研

技術，不斷突破自我。②自信讓人樂觀堅定，面對困難不輕言放棄，朝著既

定目標勇毅前行。在創業過程中，王興興面對質疑和困難，依然堅持自主研

發，堅持長期主義，最終取得成功。（每點2分，共4分）

（2）①李方慧從小樹立理想，追逐冰雪夢想，立下報國之志。②九歲離家投入冰

雪運動中，忍住傷