新版課程標準解析

2011新版課程標準解析

與教學指導

(小學語文)一百分，快到我卷子上來人生再不好也是限量版給不了嫁衣就別動內衣不打擾丶是我僅存的驕傲世界這么臟゛裝純給誰?朋友是自己選擇dē家人夲人拒絕騷擾，美女例外那些年我們錯過的愛情從希望到失望再到絕望戀愛算個吊、有種來結婚我若不拽、世界怎能精彩莪沒哭只是睫毛溺ㄋ冰要談就從校服談到婚紗男人，嗨出自己的霸氣來石頭剪刀布,誰輸誰脫褲我想滾回娘胎里再深造ゝ時光、軟了香蕉黑了木耳異地戀ゝ費錢費時費流量禰若一直在、珴便一直愛我一寫作業丶上帝就發笑遇見你是最美麗旳意外從藍色校服到白色婚紗╮看幸福的戲丶流悲傷的淚心里゛只住著那么一個你當愛逝去時請不要回頭涐不會低頭,除非你跪下網名是什么東東，能吃么踩著西瓜皮,不走尋常路你的綠帽子顏色真鮮艷檸檬不必羨慕西瓜dě甜收復臺灣島,活捉林志玲死纏爛打不如瀟灑放手有一種幸福╰只有你能給有些話，只說給懂的人聽玩感情算什么，有種玩命磕磕絆絆卻從不言分離老板，來瓶82年的礦泉水哥的昵稱丶亮瞎你的狗眼你傷吧，我早已無心可傷誓言ヽ不過是一時的失言從無話不說到無話可說一白遮千丑，一胖毀所有勾勾手、我們曾是好朋友在線跟隱身根本沒區別ゝ你是一個遙不可及的夢~邇再也遇不見第二個俄°朕掐指一第一章：識字寫字基本理念解讀（一）多認少寫，認寫分流（二）主動識字，獨立識字（三）漢語拼音作為工具教學指導：

識字教學：學習拼音前如何識字？如何處理低年級閱讀和識字的關系？如何提高識字教學效率？如何教學部首查字法？如何引導學生分析字形？如何拓寬識字的領域？如何設計和組織識字游戲？如何設計和組織識字游戲？1、游戲的設計要注重實效2、游戲的時機要選擇恰當3、游戲的程序要簡潔緊湊4、游戲的組織要盡量全員如何培養低年級學生獨立識字的能力？如何培養高年級學生獨立識字的能力？寫字教學：

如何培養良好的寫字習慣講究寫字教學策略如何落實中高學段的寫字教學重視書寫的正確漢語拼音教學：如何處理漢語拼音與識字的關系如何指導學生準確地拼讀音節如何落實整體認讀音節的教學如何指導學生正確書寫聲母韻母和音節

第二章：閱讀

基本理念解讀：1、以培養獨立閱讀能力為核心2、基于對話和交流的閱讀教學3、珍視學生獨特的感受、體驗與理解教學指導：1、激發學生的閱讀興趣2、滲透閱讀方法的學習與運用3、針對不同的閱讀內容展開教學4、認識并把握小學古詩文教學5、在閱讀中落實詞語學習6、引導學生在閱讀中關注標點符號7、引導學生整體把握課文8、培養學生的閱讀能力9、培養學生的默讀能力10、培養學生在閱讀中質疑并自己解決問題的能力11、在閱讀教學過程中實現聽說讀寫的整合12、重視課外閱讀的質量和數量，課內課外互相促進基本理念解讀：

一、降低習作的難度二、尤其注重學生的習作興趣的培養三、將習作與學生未來的人生相結合四、高度重視修改在習作中的運用

第三章：習作教學指導：1、切合兒童的生活，培養寫話興趣2、在看圖寫話中永葆寫話的興趣3、尋找生活中的習作素材4、從生活需要出發，練習應用文體5、說寫聯動，手腦結合開啟習作之旅

6、打開思路，仿寫入手

7、養成習慣，在修改中提高習作能力8、抓聯想想象，促創新精神

第四章：綜合性學習教學指導：1、設計綜合性學習活動2、進行綜合性學習的提示3、正確評價，引導綜合性學習4、綜合性學習中語文知識的綜合運用5、綜合活動應體現全員性6、強調合作精神，重視活動組織基本理念解讀：一、