2027屆宿州市靈璧縣三上數學期末學業質量監測試題含解析

2027屆宿州市靈璧縣三上數學期末學業質量監測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，我會選。1．三位數乘一位數的積可能是（）。A．三位數 B．四位數 C．三位數或四位數2．小鳥看到的形狀是（）。A． B． C．3．小紅從晚上8：00開始睡覺，第二天5：00起床，小紅睡了（）。A．3小時 B．13小時 C．9小時 D．無法計算4．下面的圖形中,()是軸對稱圖形。A． B． C． D．5．3個三年級的小學生，他們的體重一共大約是（）千克。A．30 B．100 C．1000二、認真辨析，我會判。6．計量物體的質量時，只能用千克作單位。（______）7．45×8的積的末尾只有一個1．_____．8．90＋0＝90×0。（______）9．3.28讀作三點二十八．_____10．250×8的末尾共有2個0.．（_________）三、仔細觀察，我會填。11．在括號里填上合適的數。5000米＝（________）千米3噸＝（________）千克5厘米－24毫米＝（________）毫米12．男生有24人，是女生的3倍，女生有（________）人。13．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。4時（________）200分100毫米（________）9分米2噸－8千克（________）1200千克120－0（________）120＋0502×9（________）450016×4（________）14×614．把40、41、42、43、44、45、46、47、48、49按要求填在圈里。大于43的數小于47的數大于43而小于47的數15．寫出下圖中物體的長度。

回形針長（________）厘米（________）毫米。

鉛筆長（________）毫米。16．在有余數的除法算式□÷6＝102……□中，余數最大是（_____），被除數最大是（_____）．17．比330多250的數是（________），554比432多（________）。18．三（1）班第一組共有12人，他們不是喜歡畫畫就是喜歡唱歌，其中有9人喜歡畫畫，7人喜歡唱歌，既喜歡畫畫、又喜歡唱歌的有（________）人。四、認真細致，我會算。19．看清題目，寫出得數。300＋200＝12×4＝96÷3＝25×6＝420÷6＝0×59＝24×5＝560÷7＝20．豎式計算。（1）176×3＝（2）420×5＝（3）（驗算）904÷7＝21．根據前三個算式的規律，直接寫出第四個算式的得數。9×9＋7＝8898×9＋6＝888987×9＋5＝88889876×9＋4＝五、動手操作，我能行。22．連一連．23．連一連，回答飲料和點心各選一種，有幾種搭配方法。24．把下面的交通工具與每小時所行路程用線連起來。六、生活問題，我會解。25．學校開展“爭當環保小公民”的宣傳活動。（1）小東一共拿了多少張宣傳單？（2）兩人已經發了多少張宣傳單？26．按要求涂出長方形的、和，并比較它們的大小。（）＜（）＜（）27．一批電腦捐給希望小學，每班分4臺，正好可以分給9個班。如果每班分6臺，可以分給幾個班？28．一塊長方形菜地長128米，比寬長了68米，沿著菜地四周有一條小路，小路長多少米？29．水果店有508千克蘋果和485千克的桔子．下面這輛小貨車一次能運送完這些蘋果和桔子嗎？

參考答案一、用心思考，我會選。1、C【分析】三位數乘以一位數的積的可能情況可以采用舉例子的方法來解決。【詳解】100×1＝100；500×5＝2500。所以三位數乘一位數的結果有可能是三位數或者四位數。故答案為：C【點睛】三位數乘以一位數的結果應當熟記可能是三位數也可能是四位數，如果實在無法確定就用舉例子的方法。2、C【詳解】略3、C【詳解】略4、B【詳解】略5、B【分析】根據生活實際1個三年級的小學生大約在30千克解答本題即可。【詳解】30×3＝90（千克）90千克≈100千克故選：B【點睛】本題主要考查對千克的認識，對生活經驗的積累是解答本題的關鍵。二、認真辨析，我會判。6、×【詳解】略7、√【分析】要看45×8的積的末尾有幾個1，需要先計算求出積，再看積的末尾有幾個1即可．【詳解】因為45×8=361，所以45×8的積的末尾只有一個1，是正確的．故判斷為：正確．8、×【分析】90加0等于90，0乘以0等于0，即可解答。【詳解】因為：90＋0＝90；90×0＝0；所以90＋0不等于90×0，所以判斷錯誤。【點睛】解答本題時需要牢記：0乘以任何數都等于0。9、×【詳解】3.28讀作：三點二八所以，原題說法錯誤；故答案為：×．【點睛】根據小數的讀法：整數部分按整數的讀法來讀，小數點讀作點，小數部分要依次讀出每個數位的數字；據此判斷即可．10、×【解析】略三、仔細觀察，我會填。11、5300026【分析】千米和米之間的進率是1000，噸和千克之間的進率是1000，毫米和厘米之間的進率是10，據此解答即可。【詳解】5000米＝5千米3噸＝3000千克5厘米－24毫米＝50毫米－24毫米＝26毫米【點睛】本題考查長度單位、質量單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。12、8【分析】男生人數是女生的3倍，則用男生人數除以3，即可求出女生人數。【詳解】24÷3＝8（人）則女生有8人。【點睛】已知一個數的幾倍是多少，求這個數，用除法計算。13、＞＜＞＝＞＜【分析】（1）時和分之間的進率是60，毫米和分米之間的進率是100，千克和噸之間的進率是1000，據此將各個數統一單位，再比較大小。（2）根據整數乘法計算方法，分別求出各算式的積，再比較大小。（3）任何數減0都得原數，任何數加0也得原數。【詳解】4時＝240分，240分＞200分，則4時＞200分；100毫米＝1分米，1分米＜9分米，則100毫米＜9分米；2噸－8千克＝2000千克－8千克＝1992千克，1992千克＞1200千克，則2噸－8千克＞1200千克；120－0＝120，120＋0＝120，則120－0＝120＋0；502×9＝4518，4518＞4500，則502×9＞4500；16×4＝64，14×6＝84，64＜84，則16×4＜14×6；【點睛】不同單位的數比較大小時，要先換算成同一單位的數，再進行比較。兩個算式比較大小時，先求出各算式的計算結果，再進行比較。14、見詳解【分析】此圖分為三部分，中間是大于43而小于47的數：44、45、46，左邊是大于等于47的數：47、48、49，右邊是小于等于43的數：43、42、41、40。【詳解】大于43的數小于47的數大于43而小于47的數【點睛】弄清圖中三部分的含義是解答此題的關鍵。15、2875【分析】測量長度方法：尺子沿著所測物體放，尺邊對齊被測對象，零刻度線與物體的一端對齊，另一端對應刻度線的數值即為物體的長度。如果不是與零刻度線對齊，所測長度還要減去開始端點對應的刻度。【詳解】通過上圖可知，回形針長2厘米8毫米；鉛筆長為85－10＝75毫米。【點睛】本題主要考查學生測量物體長度方法的掌握和靈活運用。16、51【詳解】余數最大為：6﹣1＝5，102×6+5＝612+5＝1答：余數最大是5，被除數最大是1．17、580122【分析】（1）求比330多250的數是多少，用330＋250即可。（2）根據求一個數比另一個數多幾，用減法解答。【詳解】330＋250＝580554－432＝122【點睛】此題考查的目的是理解掌握整數加減法的意義及應用；求比一個數多幾的數是多少，用這個數加上多的幾即可。18、4【分析】9人喜歡畫畫，7人喜歡唱歌，因為有兩種都喜歡的人數，所以唱歌和畫畫的人數相加求解的得數肯定大于一組共有人數12人，多出來的人數就是既喜歡畫畫、又喜歡唱歌的人，據此用減法解答即可。【詳解】9＋7－12＝16－12＝4（人）【點睛】本題考查集合問題，把計數時重復計算的數目排斥出去，使得計算的結果既無遺留又無重復，是解題的關鍵。四、認真細致，我會算。19、500；48；32；150；70；0；120；80【詳解】略20、528；2100；129……1【分析】三位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。用一位數依次去乘三位數的每一位數。與哪一位上的數相乘，就在那一位的下面寫上相應的積。除數是一位數的除法計算時，從被除數的最高位除起，每次先用除數試除被除數的前一位數，如果它比除數小，再試除前兩位數。除到被除數的哪一位，就把商寫在那一位上面。每求出一位商，余下的數必須比除數小。【詳解】（1）176×3＝528（2）420×5＝2100（3）904÷7＝129……1驗算：129×7＋1＝90421、88888【分析】第一個因數分別是9、98、987……第二個因數都是9，加數分別是7、6、5……加數等于9減和的位數，計算結果的數字都是8，8的位數是第一部分兩個因數的位數之和，由此寫出空缺的答案。【詳解】9876×9＋4＝88888五、動手操作，我能行。22、【詳解】略23、答：飲料和點心各選一種，有6種搭配方法。【解析】每種飲料都會有3種點心與之搭配，先分別連線，再數出搭配的種類即可。24、見詳解。【分析】根據生活經驗以及長度單位千米和數據大小的認識可知，騎自行車大約每小時行18千米，坐汽車大約每小時行75千米，坐飛機大約每小時行170千米。據此解答即可。【詳解】【點睛】解決本題時要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的解答。六、生活問題，我會解。25、（1）400張；（2）450張；【分析】（1）小東發了的傳單加上還剩的傳單就是小東一共拿的傳單數量。（2）小紅拿了500張，減去還剩的206張就是發的傳單張數，然后加上小東發的156張即可解答。【詳解】（1）156＋244＝400（張）答：小東一共拿了400張宣傳單。（2）500－206＋156＝294＋156＝450（張）答：兩人已經發了450張宣傳單。【點睛】本題考查整數加減法的應用，仔細審題，認真計算即可。26、圖見詳解，，【分析】大長方形平均分成了8個小長方形，就是表示要把其中的4個小長方形涂色，就是表示要把其中的2個小長方形涂色，就是表示要把其中的7個小長方形涂色；涂色多的分數就大。【詳解】＜＜【點睛】熟練掌握分數的意義是解答本題的關鍵。27、6個【分析】用每班分的臺數乘9求出總臺數，用總臺數除以6即可求出可以分給的班數。【詳解】電腦總臺數：4×9÷6=6（臺）答：可以分給6個班。