2027屆和碩縣三上數學期末預測試題含解析

2027屆和碩縣三上數學期末預測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、填空題。（20分）1．笑笑買一本筆記本用了6.35元，畫橫線的小數讀作（________），表示（________）元（________）角（________）分。2．3千米＝________米

6000千克＝________噸

5時＝________分3．在算式……□中，□最大是_____，這時★是_____。4．小馬虎在計算一道除數是6的除法算式時，把被除數十位和個位上的數字看反了，算出的結果是28，那么正確的結果是_________．5．寫出下面的時刻。記作（____：____）（______）時多（______）秒6．計量比較長的路程，通常用________作單位，這個單位也可以叫________。7．同學們去游樂園玩，玩碰碰車的有27人，玩過山車的有26人，兩個項目都玩的有8人，去游樂園玩的一共有（________）人。8．750×4的積的末尾有（________）個0。9．把“1”平均分成100份，這樣的25份用分數表示為_____，用小數表示為_____．10．《新版小學生字典》有592頁，8本這樣的字典大約有_______頁．二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．不計算，估一估897×9的準確得數可能是（）。A．8903 B．8073 C．720312．甲、乙、丙三張圖的周長（）A．甲長 B．乙長C．丙長 D．相等13．同樣長的小棒圍正方形，下面幾根不能正好圍成正方形的是（）。A．9根 B．8根 C．4根14．下面說法不合適的是（）。A．23時是晚上11時 B．1900年是平年，2000年是閏年 C．爸爸的身高是18.2米15．下面圖形中，涂色部分能用表示的是（）。A． B． C．三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．小紅從1樓上到2樓用15秒，她從1樓上到5樓，共需多少秒?用15×5計算。（______）17．小明每天在學校的時間約是6小時。（________）18．劉老師的身份證號碼劉老師是一位男老師，出生日期是1963年11月。（________）19．在算式（18+10）×7時，要先算加法，再算乘法。（______）20．大于1.6小于1.9的小數只有1.7和1.8兩個．（_______）四、計算題。（28分）21．直接寫出的數。68＋17＝245＋55＝260×0＝600×6＝800－310＝640＋90＝802－240≈398＋403≈405×6≈297×5≈22．豎式計算小高手，（※的驗算）（1）420×7=（2）128÷8=（3）※985+246=（4）※923－631=五、作圖題。（8分）23．下面四幅圖分別是誰看到的？想一想，連一連。六、解決問題。（每題4分，共24分）24．學校組織三年級同學觀看話劇，三年級共有9個班，平均每個班有45人。在下面兩個劇場中選擇哪個合適？寫出你的思考過程。25．有32人跳繩，每6人一組，可以分成幾組？還多幾人？26．小華用5張紙做了25朵花，照這樣計算，她把剩下的7張彩紙都用完，一共可以做多少朵花？27．有三件上衣和兩條褲子．一共有種不同的穿法．把你的方法畫一畫．28．小亞每分鐘能做30道口算題，小丁丁3分鐘能做84道，小亞每分鐘比小丁丁多做幾道口算題？29．（1）買一臺電風扇和一臺洗衣機要花多少元？（2）媽媽買了三件不同的商品，最少要花多少元？

參考答案一、填空題。（20分）1、六點三五635【分析】小數的讀法：整數部分是“0”的讀作“零”，整數部分不是0的，按整數讀法來讀，小數點讀作“點”，小數部分依次讀出各個數位上的數字。1元＝10角＝100分；據此即可解答。【詳解】笑笑買一本筆記本用了6.35元，畫橫線的小數讀作：六點三五，表示6元3角5分。【點睛】熟練掌握小數的讀寫和人民幣換算知識是解答本題的關鍵。2、30006300【分析】1千米＝1000米，1噸＝1000千克，1時＝60分，大單位化小單位乘進率，小單位化大單位除以進率。【詳解】3千米＝3000米，6000千克＝6噸，5時＝300分。【點睛】本題考查了單位的換算，掌握單位間的進率是解題的關鍵。3、690【分析】根據在有余數的除法中，余數總比除數小，即余數最大為：除數－1，當余數最大時，被除數最大，進而根據“被除數＝商×除數＋余數”解答即可。【詳解】除數是7，余數不能比除數大，所以□最大為6，此時被除數為：＝84＋6＝90這時★為90。【點睛】解答此題的關鍵：根據在有余數的除法中，余數總比除數小，得出余數最大為：除數－1，然后被除數、除數、商和余數四個量之間的關系進行解答即可。4、31【詳解】略5、935515【分析】在鐘表上時針走一大格是1小時；分針走一小格是1分鐘，走一大格是5分鐘；秒針走一小格是1秒鐘，走1大格是5秒鐘，據此寫出時刻。【詳解】第一個鐘表上時針已經走過了9大格，分針走過了7大格是35分鐘，所以時刻是9：35；第二個鐘表上時針指著5所以是5時，秒針走了3大格是15秒，所以時刻是5時多15秒。【點睛】明確時針、分針、秒針走一大格表示的意思是解答本題的關鍵。6、千米公里【詳解】計量比較長的路程，通常用千米（km）作單位，千米也叫公里。7、45【分析】根據題意可知，用玩碰碰車的人數加上玩過山車的人數，再減去兩個項目都玩的人數，即可求出去游樂園玩的總人數。【詳解】27＋26－8＝53－8＝45（人）則去游樂園玩的一共有45人。【點睛】在重疊問題中，用各部分的總和減去重疊部分，即可求出實際總量。8、3【分析】計算因數末尾有0的乘法，先把0前面的數相乘，再看兩個因數的末尾一共有幾個0，就在積的末尾添幾個0。據此求出750×4的積，再進行解答。【詳解】750×4＝3000則積的末尾有3個0。【點睛】求兩個數的積的末尾0的個數，可以先求出它們的乘積，然后再進一步解答。9、0.25【詳解】略10、1【詳解】592×8≈600×8＝1（頁）．答：8本這樣的字典大約有1頁．故答案為1．二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、B【分析】在估算中，一般要按照“四舍五入”法把數看作是整十、整百、整千或幾百幾十的數來進行估算。【詳解】897×9≈900×9＝8100和8100最接近的是8073。故答案為：B【點睛】此題考查了學生對乘法的估算方法的掌握情況。12、C【詳解】略13、A【分析】由“正方形的周長＝邊長×4”可知：小棒的根數應該能被4整除，據此即可逐題判斷。【詳解】A.9÷4＝2……1，不可以圍成正方形；B．8÷4＝2，可以圍成正方形；C．4÷4＝1，可以圍成正方形；故答案選：A。【點睛】此題主要考查正方形周長公式的靈活應用，掌握周長公式是解題的關鍵。14、C【分析】把24計時法轉化成普通計時法時，上午時刻不變，只要在時刻前加上“早晨、上午”等詞語即可；下午時數減12時，同時加上“下午、晚上”等詞語；判定閏年的方法是：年份是4的倍數就是閏年，不是4的倍數的就是平年，整百年必須是400的倍數；根據生活實際，一個人身高不可能是18.2米（相當于6層樓高），爸爸身高1.82米符合實際。【詳解】A．23時是晚上11時，此說法正確；B．1900不是400的倍數，1900年是平年；2000是400的倍數，2000年是閏年，此說法正確；C．爸爸的身高是18.2米，此說法錯誤；故答案為：C【點睛】此題考查的知識有普通計時法與24計時法的轉化；平年、閏年的判斷；根據情景選擇長度單位，注意正百年必須是400的倍數。15、C【分析】分數的意義：一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。據此解答即可。【詳解】A．涂色部分表示為；B．涂色部分表示為；C．涂色部分表示為；故答案為：C。【點睛】此題考查分數的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【詳解】略17、√【分析】根據生活經驗以及對時間單位和數據大小的認識，可知計量小明每天在學校的時間用“小時”作單位。【詳解】根據分析可知，小明每天在學校的時間約是6小時。故答案為：√。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。18、×【分析】身份證號碼中第1~6位為省市地區代碼，第7~14位表示出生年月日，第15、16為順序碼，第17位表示性別，其中單數為男、雙數為女。第18位是校驗碼。據此解答即可。【詳解】劉老師的身份證號碼劉老師是一位男老師，出生日期是1963年6月。故答案為：×。【點睛】熟練掌握身份證各個數位表示的意義是解決本題的關鍵。19、√【詳解】略20、×【詳解】大于1.6小于1.9的小數有無數個．故答案為×．四、計算題。（28分）21、85，1，3000，3600，490730，，560800，2400，1500【詳解】略22、（1）2940（2）16（3）1231（4）292【詳解】（1）420×7=2940（2）128÷8=16（3）985+246=1231驗算：（4）923-631=292驗算：五、作圖題。（8分）23、見詳解【分析】根據題圖可知，淘氣看到的是小豬的正面，樂樂看到小豬的背面，笑笑看到小豬臉朝左面，麗麗看到小豬臉朝右面。據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。六、解決問題。（每題4分，共24分）24、紅星劇場【分析】首先根據乘法的意義，用每班的人數乘班級總數求出三年級的總人數，然后分別與彩虹、紅星兩個劇場可容納的人數進行比較，看哪個劇場的可容納人數大于或等于9個班的人數，就選擇那個劇場。【詳解】45×9＝405（人）300＜405500＞405答：選擇在紅星劇場合適。【點睛】此題屬于比較簡單的整數乘法應用題，根據數量關系確定解答方法，然后列式解答即可。25、分5組，還余2人【分析】用總人數除以每組的人數，商就是可以分的組數，余數就是還多余幾人．【詳解】32÷6=5（組）…2（人）答：可以分5組，還余2人．26、60朵【解析】由“用5張紙做了25朵花”可知，把25朵花平均分成5份，就是1張紙可以做多少朵花。“照這樣計算”就是說1張紙可以做花的朵數相同。一張紙做花的朵數