《14 太陽系大家族》教學設計-2026-2027學年蘇教版（新教材）小學科學六年級上冊_第1頁
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《14太陽系大家族》教學設計-2026-2027學年蘇教版(新教材)小二、教材分析《太陽系大家族》是2026秋新教材蘇教版小學科學六年級上冊依據2022版義務教育科學課程新標準，結合本課教材編排邏輯(一)科學觀念(二)科學思維(三)探究實踐(四)態度責任(一)教學重點(二)教學難點(一)復習導入，銜接新知星大多是什么星體?地球所處的巨大恒星系統是什么?”(二)新知探究一：認識太陽系的整體組成的中心是什么?太陽系包含哪些天體成員?”“什么是恒星?什么是行星?什么是衛星?”學生嘗試作答后，教師規范總結：太陽是恒星，能自身發光發熱；八大行星不能發光發熱，(三)新知探究二：探究八大行星的順序與特征師生互動提問：“距離太陽最近的行星是哪一顆?最遠的是哪一顆?體積最大和最小的分別是哪顆?”學生結合教材圖片初步判斷，2.分類探究行星核心特征類行星的差異，從體積、材質、環境、衛星數量四個方面整理特點。3.典型行星案例分析師生互動拓展：提問學生“為什么只有地球適宜人類生存?”學生結合已有知識回答，教師結合教材內容補充：地球有適宜的溫度、(四)新知探究三：感知太陽系的運行規律與結構特點察教材圖示，八大行星的公轉軌道有什么特點?它們的公轉方向是否一致?”(五)課堂鞏固，梳理內化開展課堂互動問答鞏固核心知識：1.太陽系的中心天體是什么?由哪些成員組成?2.八大行星的排列順序是什么?3.類地行星和氣態巨行星

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