2027屆廣西柳州市三江縣數學四年級第一學期期末教學質量檢測試題含解析

2027屆廣西柳州市三江縣數學四年級第一學期期末教學質量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．一條直線長5厘米．（______）2．長方形也是平行四邊形．（______）3．已知每盞臺燈的價錢和買的數量，求總價，要用臺燈的單價乘數量._____4．亮亮畫了一條長10厘米的線段．（_____）5．近似數是5萬的數只有1．（______）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．觀察圖，找出正方形中互相垂直的線段有（）組．A．2 B．3 C．4 D．57．一共有幾個直角，幾個銳角（）A．2個直角，2個銳角 B．1個直角，2個銳角 C．3個直角，2個銳角8．有10盆花，要放在20米長的走廊一邊，每隔2米放一盆花。正確的放法是（）。A．兩端都放 B．只放一端 C．兩端都不放 D．無法確定9．在直線上，點表示的數是（）．A．-0.1 B． C． D．0.810．一個鍋每次最多只能烙2張餅。現在要烙5張餅，兩面都要烙，每面要3分鐘，一共至少需要（）。分鐘。A．10 B．15 C．6 D．30三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．在括號里填上“﹥”“﹤”或“＝”。30×8＋2（______）30×（8＋2）960÷24（______）960÷8÷3540÷4÷5（______）540÷（4×5）73－27÷3（______）（73－27）÷312．把一些規則大小相同的杯子疊起來，四個杯子疊起來高20厘米，6個杯子疊起來高26厘米，20個杯子疊起來有（__________）厘米。13．兩個數的乘積是240，把其中一個因數擴大到原來的6倍，另一個因數不變，這時積是（________）；如果另一個因數也擴大到原來的5倍，積應該是（________）。14．在括號里填上“”“”或“”。450×40（________）45×400296÷28（________）857÷8698765400（________）9億118×35（________）59×7015．下列各組直線，互相垂直的有_____，互相平行的有_____．16．如圖已知∠1=135°，∠2=90°，∠3=（_____）∠4=（_____）17．（________）的15倍是600；比18的9倍多25的數是（________）。18．口算121×41時，要先算（_____）乘（_____），再在積的末尾添（______）個1．19．填上適當的面積單位名稱：香港特別行政區的面積約1100（__________）；一間教室的面積約56（__________）。20．四（1）班同學按學號1～40的順序從左往右從前往后排位置。第一行排6人后再從第二行開始排，每行排6人，以此類推，小丁學號是2號，他排在（2，1）的位置。小東學號為17號，他應該排在（______）的位置。（用數對表示他的位置）四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫得數：400×70=320÷40=15×60=63÷7×8=15×40=1600÷80=7200÷9=640÷80÷4=634÷70=25×40=100-67=12×4÷2=22．用豎式計算．（1）260÷20=（2）380×15=（3）712÷23=（4）168×12=23．根據26×34＝884寫出下面各式的結果．884÷34＝（______）8840÷34＝（______）260×34＝（______）26×68＝（______）五、動手操作。（每題6分，共12分）24．連一連。25．連一連：把4個同樣大小的正方體搭成圖1的樣子，圖2的圖形分別是從哪一面看到的？用線練一練．六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．學校舉行植樹活動，王老師去買樹苗。每棵樹苗16元。買3棵送1棵，用224元最多買多少棵這樣的樹苗？27．一塊長方形菜地，寬7米，長比寬的2倍多1米。（1）這塊長方形菜地的長是多少米？（2）如果四周圍上籬笆，籬笆長多少米？（3）如果這塊長方形菜地一面靠墻，籬笆至少要多少米？28．火車的行駛速度是112千米/時，從北京到上海火車需行13小時。京滬鐵路全長大約多少千米?29．下面是四（1）班男生立定跳遠測試的成績記錄（單位：厘米）821029511596104118125921008911298103881239411699107128（1）完成下面的統計表．成績(cm)合計80～8990～99100～109110～119120～129人數（2）根據表中數據，完成下面的條形統計圖．四（1）班男生立定跳遠測試成績記錄統計圖（3）從統計圖中，你知道了什么？30．小紅用元的硬幣擺了一個正方形方陣，最外層每邊都有6枚硬幣。最外層一共有多少枚硬幣？

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、×【詳解】根據直線的含義可知：一條直線長5厘米，說法錯誤；故答案為：×。2、√【詳解】兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形．長方形和正方形是特殊的平行四邊形；所以“長方形也是平行四邊形“的說法是正確的．3、√【分析】根據“單價×數量＝總價”判斷即可.【詳解】因為單價×數量＝總價，所以已知每盞臺燈的價錢和買的數量，求總價，要用臺燈的單價乘數量說法正確.故答案為：√.【點睛】解答此題應根據總價、數量和單價三者之間的關系進行解答.4、√【詳解】略5、×【詳解】略二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、D【分析】依據正方形的特點可知：正方形有四組互相垂直的線段，另外兩條對角線也互相垂直；據此解答即可.【詳解】如圖，從圖中的正方形中可以找到正方形的四條邊所組成的4組互相垂直的線段，兩條對角線所組成的一組互相垂直的線段，一共是4+1=5（組）故答案為：B【點睛】解答本題的關鍵牢記正方形的特征及性質和垂直的定義。7、B【詳解】略8、B【分析】如果起點和終點都栽樹，樹的棵數比間隔多1，那么全長＝間距×（棵數－1）；如果起點和終點都不栽，樹的棵數比間隔少1，那么全長＝間距×（棵數＋1）；如果只在路的一端植樹，那么樹的棵數和間隔數相等，那么全長＝間距×棵數。【詳解】已知有10盆花，要放在20米長的走廊一邊，每隔2米放一盆花；A．若是起點和終點都栽樹，那么全長＝2×（10－1）＝18米，不符合題意；B．若是只放一端，那么全長＝2×10＝20米，符合題目中20米長的走廊。C．若是兩端都不放，那么全長＝2×（10＋1）＝22米，不符合題意。故而此題選B。【點睛】此題考查植樹的間隔問題，弄清楚兩端是否栽植是解出此題的關鍵。9、C【詳解】根據數軸可知：點A在0～1之間，是一個真分數，而且小于，．故正確答案選C．10、B【分析】烙2張及以上的餅，最少用時等于餅的張數乘烙一面需要的時間。【詳解】3×5＝15（分鐘）故答案為：B。【點睛】合理安排，確保每次都能烙2張餅用時最少。三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、﹤﹦﹦﹥【分析】根據題意可知一個數連續除以兩個數等于除以這兩個數之積，可以根據乘法的分配律轉換后再比較算式的大小。【詳解】30×8＋2＜30×（8＋2）960÷24＝960÷8÷3540÷4÷5＝540÷（4×5）73－27÷3＞（73－27）÷3【點睛】此題考查學生對運算律，除法的性質的掌握情況。12、68【解析】略13、14407200【分析】積的變化規律：如果一個因數擴大若干倍，另一個因數不變，那么積也擴大相同倍數；據此解答即可。【詳解】兩個數的乘積是240，把其中一個因數擴大到原來的6倍，另一個因數不變，這時積也擴大到原來的6倍，是240×6＝1440；如果另一個因數也擴大到原來的5倍，積應擴大到原來的6×5倍，是240×6×5＝7200。【點睛】熟練掌握積的變化規律是解決本題的關鍵。14、＝＞＜＝【分析】（1）（4）先求出算式的值，再根據整數比較大小的方法解答即可；（2）296÷28，29＞28，商是兩位數，857÷86，85＜86，商是一位數，兩位數＞一位數，據此解答即可；（3）9億＝900000000，再根據整數比較大小的方法：比較兩個整數的大小，首先要看它們的數位，如果數位不同，那么數位多的數就大，如果數位相同，從最高位開始，相同數位上的數大的那個數就大，據此解答即可。【詳解】450×40＝18000，45×400＝18000，18000＝18000，所以450×40＝45×400；296÷28＞857÷869億＝900000000，900000000＞98765400，所以98765400＜9億；118×35＝4130，59×70＝4130，4130＝4130，所以118×35＝59×70。【點睛】解答此題先根據式子的數據特點選擇合適方法分析，再比較大小得解。15、①⑥②③⑦【詳解】略16、45°45°【詳解】略17、40187【分析】要求誰的15倍是600，用600除以15解答。要求比18的9倍多25的數，用18乘9，再加上多的25即可。【詳解】600÷15＝40則40的15倍是600。18×9＋25＝162＋25＝187則比18的9倍多25的數是187。【點睛】已知一個數的幾倍是多少，求這個數，用除法計算。求一個數的幾倍是多少，用乘法計算。18、1242【詳解】略19、平方千米平方米【詳解】略20、5，3【分析】根據數對表示位置的方法：表示列的數在前，表示行的數在后，中間用逗號“，”小丁學號是2號，他排在（2，1）的位置，表示第2列第1行，由題意可知，每行6人，小東學號為17號，17÷6＝2……5，2＋1＝3，所以小東的位置應在第5列，第3行，由此解答。【詳解】四（1）班同學按學號1～40的順序從左往右從前往后排位置。第一行排6人后再從第二行開始排，每行排6人，以此類推，小丁學號是2號，他排在（2，1）的位置。小東學號為17號，他應該排在（5，3）的位置。【點睛】本題主要考查數對的實際應用，解題的關鍵是先理解題意，找清楚題中代表行和列的信息。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、280008900726002080029……410003324【詳解】略22、（1）13（2）5700（3）30……22（4）2016【分析】三位數除以兩位數，用兩位數試除被除數的前兩位數，如果它比除數小，就試除前三位數，除到哪一位就把商寫在那一位上面，每次除后余數要比除數小；三位數乘兩位數，相同數位對齊，從低位乘起，用兩位數的每一位數分別與三位數相乘，然后把兩次乘得的積相加．【詳解】（1）260÷20=13（2）380×15=5700（3）712÷23=30……22（4）168×12=201623、2626088401768【詳解】略五、動手操作。（每題6分，共12分）24、見詳解【分析】從前面看，有2列，左邊一列看到3個正方形，右邊一列看到2個正方形；從右面看，看到3個小正方形排成一列；從上面看，有2列，左右各有1個正方形，由此解答。【詳解】

【點睛】本題是考查作簡單圖形的三視圖，能正確辨認從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡單幾何體的平面圖形。25、【解析】試題分析：觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個正方形靠中間；從側面看到的圖形是一列2個正方形；從上面看到的圖形是一行3個正方形，據此即可連線．解：由分析可得：【點評】此題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力．六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26、18棵【分析】先求出買三棵需要的錢數：16×3＝48元，然后再用224除以48求出有幾個3＋1棵，再結合余的錢數進一步解答即可。【詳解】16×3＝48（元）224÷48＝4（個）……32（元）4×（3＋1）＝4×4＝16（棵）32÷16＝2（棵）16＋2＝18（棵）答：用224元最多買18棵這樣的樹苗。【點睛】本題關鍵理解